四分钟师德师风演讲稿范文(5分钟师德师风演讲稿优秀)

四分钟师德师风演讲稿范文， 演讲的主要内容包括：1 .从一个话题开始，表明你的观点。2.证明观点或传达情感。3.再次指出主题，表示感谢。

四分钟师德师风演讲范文1

亲爱的同事们：下午好！

我曾几次登上教室的讲台。今天，站在这个讲台上，依然充满了酸甜苦辣，思绪万千。我记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对稚气的笑容和渴望的眼神，我的内心被触动了，一种责任感油然而生。

我清楚地知道，我已经踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几经风雨，几经春秋，十几年来，我培养了对学生的爱，向学生播种“真善美”的东西，让学生学会美化自己的生活，更加热爱我们多彩的祖国。提高学生健康美好的思想境界不是一朝一夕就能实现的。

我感到作为一名教师的沉重负担。

在我的字典里，对师德的解释只有一个：师爱。师爱的传递是发自内心的，是对个体生命的尊重。

我们大部分的老师，因为平凡，因为健康，没有波澜壮阔的光辉事迹。但我相信，每一个热爱教育的老师都是平凡的。谈他的学生，就像谈自己的孩子。然后，会有故事留在他的记忆里。

在这些年的教学中，我和学生的关系中有无数的故事。今天要讲的是几个和放弃有关的故事。

故事之一：无心放弃

这发生在六年前。那时候我刚考数学，班里几个孩子天天不写作业，家长也不管。我非常焦虑。我犹豫的时候问了以前的老师，老师告诉我，让每个人都合格是我们的理想和愿望。

但这不是我们的能力。所以对个别差生的放弃无可厚非。于是，在找出了那两个差生后，我按照老师说的，放弃了他们。

我仍然清楚地记得，当我只有一次做他们的作业时，当我接触到他们的眼睛时，我的灵魂颤抖了。作为一个老师，作为一个热爱教育，关爱孩子的老师，我不能纵容自己的行为。所以我决定，为了我自己的实践，

邀请十几个学生一起讨论。我们应该抛弃它吗？我把我的问题抛给我的爱心学生，他们分成正反两方进行辩论。

有优秀的同学说：应该放弃，再投入精力也是无效的；其他成绩一般但思维活跃的同学说，你不能放弃，还说了一句我到现在都忘不了的话：如果你付出了100米的汗水，只有一厘米的反应，

你不能放弃。那次讨论后，那群孩子的话引发了我作为老师最初的原则：不要轻易放弃学生。学生都有被爱的欲望。只要你真诚地付出100米的汗水，像春风一样滋润它，我相信永远不会只有一厘米的回应。

故事二：被动放弃

我记得那是前年我上五年级的时候。为了激发每个孩子的学习兴趣，学校准备了一场数学竞赛。但由于种种原因，最终只有少数同学入选，班上大部分同学都做了精心准备。比赛的日子来了，同学们都不知道。

还在紧张有序的练习。当我告诉他们只有几个学生能参加的时候，平时磨炼了几千遍的孩子在我面前哭了，他们的委屈和不满无处诉说。无奈之下，我举办了班级竞赛，给成绩优秀的同学一些奖励。

这次放弃让我感触很深：我们在关爱学生的时候，一定要讲究承诺和诚信。对学生说的话一定要兑现，如果及时出现变异，一定要落实。我们不能让学生在心里留下阴影，让他们在对老师诚信的否定中成长。

后果极其不堪设想。

故事三：无奈的放弃

现在，我将面临另一次抛弃。怎么形容我这次的放弃呢？这些孩子多大了？因为这样那样的原因，他们在课堂上麻木、疲惫、无动于衷。

上课的时候发现他们的不同，我很焦虑。我尽力去弥补他们。对他们来说，一节课提醒我注意和集中近20次，平均两分钟。多好的一个班级啊！其他同学不耐烦了：老师，不用麻烦了，他们是神！

听到“不死”二字的那一瞬间，心里像被刀割一样难受，不愿意就这样放弃！我在课堂上一点一点教他们，课后耐心帮助他们。然而时间久了。我发现他们还是老样子：上课不知道怎么翻书，写字不知道怎么拿笔，

我不知道如何阅读.

我努力了很久，一点效果都没有。他们仍然呆在原地.无奈之下，我放弃了，因为班里的其他孩子都不肯等，也没有耐心和这群孩子走在一起.我带着爱和愧疚放弃了学业，但我想说，

我没有放弃他们作为人的教育。作为教师，我们不仅要教书，还要育人。你不能教他们读书，但你应该教他们做人！

所以，我想邀请在座的各位，既是学生又是老师的同事们，多读书，让书充实自己，提升自己。同时，我要感谢曾经送走的学生，是他们让我的人生变得灵动而沉重。也是他们，

让我在教育中释放对教育的热爱和激情。

我相信：在以后的教育生涯中，我还是会面临很多不同的放弃方式，我还是会接受一些品牌的。但不会改变的是我对教育的信念：投身教育，在放弃的痛苦中释放对老师的爱，在学生的帮助下实现自己人生的价值和意义，那将是我，

当老师最生动的感受和体验！

四分钟师德师风演讲范文2

雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。我们去做叶子的事业吧，因为叶子的事业是平凡而卑微的。”老师就像沉默的绿叶，无时无刻不在衬托着娇艳的花朵。

“老师，所以传道、授业、解惑。”师德修养是教师发展的重要前提。只有深刻理解“如何做好一名教师”这个问题，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，

这意味着要踏上一条艰苦而漫长的育人之路。怎样才能成为一名好老师？我认为：

首先，树立良好的师德形象。

教师良好的思想品德将是教师最大人格力量的体现。曾经有一个普通的老师，不幸得了强直性脊柱炎。他的脖子不能转动，他的腰不能弯曲，他的腿不能弯曲。他上课时全身都靠拐杖支撑着。但他并不悲观或悲伤，

怀着一颗为人民教育的赤诚之心，他依然顽强地坚守在讲台上。

当学生们看到他带着剧痛和冷汗在那里讲课时，他们感动得流下了眼泪。他深情地说：“我的知识是人民给的。我要珍惜这有限的时间，把我的知识奉献给人民。”国内外无数事例证明，光有热情和干劲是不够的。

也要以德立人，以身作则。作为教师，要有默默无闻的奉献精神，甘当天梯，像“春蚕”一样吐出所有的青苔，像“蜡烛”一样化为灰烬，为事业和学生奉献一生。

第二，规范文明行为。

教师的“模范”工作和学生特有的“师从老师”，使教师在学生心目中占据了非常重要的地位。子曰：“其正而不令；他的身体不对，虽然他不服从。”学生总是把老师当成学习和模仿的对象。老师需要从小事做起，

从自己做起，率先垂范，以身作则，用高尚的人格感染人，用整洁的外表影响人，用善良的态度待人，用丰富的知识引导人，用宽广的胸怀爱人。这样才能保证教书育人的效果，学生才会“亲其师，信其道”。

然后“享受道路。”

第三，关爱每一个学生。

爱一个学生就等于塑造一个学生，拒绝一个学生就等于毁掉一个学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基花了10年时间，把一个有偷窃习惯的学生培养成一个成功的农场主席。每个学生都渴望得到老师的爱。

特别是那些家庭发生了特殊变故的学生，容易形成特殊的性格，这就需要教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温暖融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

历史飞逝，回望今天。老师是老师也是榜样，学高是老师，德高望重是榜样。上三尺讲台教书育人；从三尺讲台上走下来当老师。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的传递者。因此，师德、

不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

四分钟师德师风演讲稿范文3

我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，

要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，

没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，

才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，

孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，

我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了

他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，

播种春天的希望。

老师是红烛，

映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

四分钟师德师风演讲稿优秀范文4

尊敬的各位领导、评委、亲爱的老师们：

大家好，很荣幸我能参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是：让爱和责任铸就师魂。

两袖清风，衣带渐宽终不悔；三尺讲台，为伊消得人憔悴。有人把我们喻为到死丝方尽的春蚕，有人把我们比作传播知识的天使，有人把我们颂为人类灵魂的工程师，更有人称我们的事业为“蓝天底下最光辉的事业”。

太多的溢美之辞背后，三尺讲台依然是个平凡得不能再平凡的岗位：没有掌声、也没有鲜花，更没有惊天地、泣鬼神的辉煌业迹。然而就是这普通得不能再普通的三尺讲台，却传承了中华五千年的历史，传递了人类所有的文明。

教师的事业就是默默的奉献和无私的牺牲，教师的工作意味着更多的爱与责任。

怀揣着对学生的爱和责任，我整整走过了任班主任的八个年头，在这八年里，我深深的感受到没有爱就没有教育。这学期初，我又迎来了新一届的毕业班。班上的37名学生都是去年期末考试的佼佼者，

可是开学不久有个叫张钊的男生引起了我的注意。他是一个性格内向的小男孩，平时独来独往，沉默寡言，在我任教的英语学科上成绩不是很理想，于是我找他谈心，多次对他进行理想教育，让他树立正确的人生观价值观，

后来我又和他的家长取得了联系，家校结合共同帮助他提高成绩。渐渐的，我发现他变得开朗些了，能够主动的向我请教问题了，和同学的关系也比以前融洽了，我的心中无比的喜悦，

有什么比学生的进步更让人感到高兴的呢？可是谁又会想到，欣喜背后一只恶魔的手正悄悄的伸了过来。

九月27号那天，我像往常一样第一个来到教室，看着我的学生们一个个坐在了自己的座位上晨读。可是张钊的位子还空着，怎么回事呢？这时我的手机响了，是张钊的父亲为儿子发烧不能来上学请假。第二天，

张钊还是没有来上学，我打通了他家的电话，他的家人说孩子病的很严重，现在正在河北联合大学附属医院接受检查。简单的发烧怎么会去市里检查呢？我开始焦急的等待着检查的结果。几天后噩耗传来，

张钊被确诊为急性淋巴性白血病，这个消息犹如晴天霹雳，让我怎么也不敢相信，我赶紧去医院看望他。病床上的他瘦了一圈，却还在问我课讲到哪了，听着他的母亲给我介绍他的病情，我不禁泪如雨下。

“不幸”它夺走了晴天，夺走了孩子脸上的阳光，在让笑声远去的同时，也让这个本来并不富裕的家庭变得更加窘迫。回到学校，我在班里宣布了他得病的消息，好多学生也流下了泪水，我对他们说，“把你们的泪水擦干，

看看我们能为他做点什么。”有的同学问他在哪住院，想去看望他。有的说我们为他捐款以减轻他的家庭负担吧，还有的说我们送给他一些礼物，以鼓励他坚强的生活吧。看着他们对同学朴素的感情，

我激动的说：“你们说的都很好，学校党支部也已经得知的张钊的情况决定为他捐款了，我们就响应学校的倡议，伸出友爱之手，奉献一份爱心，帮助张钊战胜病魔吧。”10月21日下午，

全校400多名师生在操场上排成长队，10元，20元，50元，100元，200元。师生们将一份份爱心投进捐款箱。全校共捐款14423元，我班36名学生共捐款2055元，学生们还为张钊这了1000只纸鹤，

每张纸鹤上都写上了他们的祝愿，在我班学生为他一起演唱“阳光总在风雨后”的时候我又一次流下了泪水，上善若水，大爱无疆，这份爱让我深深的为之震撼。有这么懂事的孩子有这么可爱的学生，让我怎么能不爱他们，

不热爱我的教育事业呢。

教师对学生的爱是取之不尽，用之不完的，爱能产生连锁反应，能传递，能扩大，能增值，教师对学生的关爱，不仅能感化学生，也会感动着家庭，还会不断地感化着社会。我选择了教育，选择了清贫，但我的精神是最富有的，

因为，我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐，拥有着桃李满天下的幸福和收获。选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，

用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵，用爱和责任铸就伟大的师魂!

四分钟师德师风演讲稿范文5

尊敬的领导、老师们：

大家好!

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，

儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，

我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，

让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，

我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，

但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，

自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，

增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，

塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，

但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，

我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

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