师范生实习鉴定表自我鉴定通用(师范生实习鉴定表自我鉴定通用)

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师范生实习评价表的自我评价1

我在一中七(2)班实习。x中学在_ _ _ _ _ _待了近两个月。

实践的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在前任指导老师X老师和班主任的耐心指导和帮助下，我顺利完成了教育实践的任务。

实习期间，在X老师的指导和支持下，听了8节课，上了32节课。在教学实践中，总的来说，我能认真备课，设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能在课堂上消化巩固，教学重点突出明确。

能顺利完成教学任务。同时课外辅导耐心细致，认真认真批改作业，经常请吴老师指出缺点和不足，以不断提高自己。

实习期间，我深深地感受到，上课容易，上一堂精彩的课难！这需要大量的工作。授课前，我认真听了导师的课。

我也从中学到了很多教学方法和技巧！同时，我为每节课都准备了详细的教案和课件资料，并全部提交给指导老师修改。

实习期间，我作为实习的班主任，在每天的课间锻炼时维持秩序，监督到位，耐心做学生的思想工作。教师节期间，在班主任孙老师的指导和支持下，在同学们的积极配合下，我组织了一次以尊师重教为主题的班级杂志展览。

得到了师生的极大肯定。

在整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。在实践活动中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但在教学过程中，时间把握不当，不能在限定的45分钟内完成教学目标和任务。教学过程和教学环节往往存在疏漏，学生难以理解。

所以，我觉得，作为一个师范生，如果真的想去工作，我需要接下来两个月的实习，努力练习，追求进步。

实习虽然辛苦忙碌，但对我的人生来说是一次有益的尝试和锻炼。最后感谢吴老师的悉心指导。他教会了我很多教学知识，让我从不成熟的教学走向成熟的教学。与此同时，

也向指导和鼓励我的孙老师和六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

师范生实习评价表的自我评价2

经过一个多月的磨合，我一直在和同学交流，主动了解他们的情况。慢慢的，我和我的学生开始互相了解。

我是一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师。一开始，我有点不安。好在学校的领导和很多老师给了我很多关心和帮助，让我更加努力。实习期间，我所有的工作都是有条不紊的进行。

在如此忙碌的教学生活中，一个学期的实习时间就这样结束了，但结束后，我又觉得恋恋不舍。

作为一名新教师，我踏上岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我是一个很大的挑战。男生比较调皮，所以比较难管，特别是我是新老师，初来乍到。

总会有一些同学表现出“不买”的态度。

经过一个多月的磨合，我一直在和同学交流，主动了解他们的情况。慢慢的，我和我的学生开始互相了解。

教师应该以身作则育人。让我知道自己在实习一个学期的角色定位。不仅要做一个什么样的人，还要做一个什么样的老师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。

高尔基说：“谁不爱孩子，孩子也不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。爱孩子是教师应该具备的美德，也是他们义不容辞的责任。作为小学老师，当然更应该这样做。在专业活动中，我把热爱学生放在首位。

有了这种心态，师生才能处于和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。

对性格孤僻的学生给予更多的热心帮助。意在恢复他们的自信心，走出自我评价的误区。人与人的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。

我深刻认识到，教师必须不断学习，不断提高自己的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸收别人先进的教育教学经验。

了解现代教育教学的新理念。

学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。尽量面对所有学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

虽然我在一个学期的工作中取得了一些收获，但仍然存在一些问题。对于未来，我会认真走好每一步，用自己的努力和探索，让自己的专业素质和工作能力再上一个新台阶！

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！

师范生实习评价表的自我评价3

实习期间，作为实习班主任和数学实习老师，我不仅积累了班级管理和数学教学的初步经验，也深深体会到教育无处不在，要在讲台上以身作则。

教学方面，试教开始后，我每天的工作就是听优秀老师的课，做好记录。认真备课，用心修改教案，确保教案和教学课件规范准确。了解学生的学习情况，根据不同特点进行教学。

在课堂上积极面对，清晰流利地表达教学语言，虚心听取指导老师的意见，积极借鉴其他老师的经验，弥补自己在教学中的不足。

在班主任工作中，通过班主任的工作实践，感受到班主任的细致和辛苦。我认为只有和学生交朋友，形成良好的师生关系，充分了解学生，教学才能更好的开展。

热情真诚的面对每一个学生，尊重他们，深入细致的了解他们。在班级管理中，要积极负责，认真对待，一丝不苟，确保各项工作到位。

在实习期间，我也发现了自己在教学上的不足。讲课时声音不够大，粉笔字写得不够好，在同学中没有树立起足够的威信。我缺乏课堂教学的实践知识和经验。

主题拓展不够自然，不能充分考虑学生的实际需求，课堂即兴创作能力较差，一些基本的教学技巧和常规策略有待加强；在课堂操作方面，师生之间缺乏互动或者与学生的交流不自然、不自信。在以后备课的过程中，

我更注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚。

我这一招确实收到了很好的效果，学生们普遍说我课后讲得很清楚。这让我感到很欣慰。通过这次实习，我明白了，在未来的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。

师范生实习评价表的自我评价4

从_ _ _ _到_ _ _ _我在_小学实习了x天。X天，上了X节课，实习班主任，带领学生参加锻炼，带领本班学生参加运动会，课间看报做操时维持秩序，对几个后进生做细致的思想工作。

组织了一次关于学会关心的班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。

在实习学生心理咨询师和一年级班主任的过程中，我深深体会到，我们的学生是多么渴望有一个知识丰富、综合能力强、能倾听自己声音的朋友。

作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确对待，科学处理面临的困难；作为一名语文老师，面对几十双渴望知识的眼睛，我认真备课，精心组织，用真诚的心对待每一位同学。

用清晰的文字解释每一个问题，用深厚的感情表达每一个核心思想。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!

我，以一颗真诚的心、 朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

师范生实习鉴定表自我鉴定5

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，

是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，

与学生互动交流……

师范生实习鉴定表自我鉴定6

离开了校园生活，我进行了短期见习工作。正值金秋10月，我到_小学进行见习，在2个月的见习中，我能积极地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，

积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。

在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况。

在见习的期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。

在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。

在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。

师范生实习鉴定表自我鉴定7

作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。在一段教学期间，我发现面对新课程，教师首先要转变角色。在传统的教学过程中，教师只是教师和知识的传授者，但新课程要求教师成为学生学习的组织者，

为学生提供合作和交流的空间和时间。作为一名教师，你也应该是学生活动学习的指导者，不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。作为一名新分配的年轻教师，我们应该走出“教与学的尊严”的架子，

成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的声音。只有进入学生的世界，学生才能离自己更近，成为自己的伙伴，让自己与自己交流。

与原教材相比，新教材在教材内容上有很大变化，更注重学生思维能力的发展。对我们来说，要充分了解教材，做好准备，创造性地使用教材，在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容，

但教学内容大于教材。因此，在备课时，我们应该结合教材知识，选择更好的内容并进行处理，充分有效地激活教材知识，丰富我们的课堂。同时，新课程经常被用来拓展学生的思维想象力，

所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。

备课充分，教好课是关键，但是把握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中，学生不是简单的被动接受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。因此，教室里不应该挤满了人。

相反，应该通过提问、给他们充分的想象力和发展他们的思维来培养他们。

最后，我认为教学活动必须基于学生的认知发展水平和已有的知识经验，体现学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注重学生的全面发展，不仅是学生知识和技能的获得，

也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的发展。这样才能培养出适合社会发展的创新型人才。

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