小学二年级读书心得范文(小学二年级的读书心得)

小学二年级读书心得范文， 小学二年级的阅读体验主要由三部分组成。先简单描述一下书中的内容，也就是书中所讲的内容(包括印象深刻的文字)，然后表达你对自己印象深刻的内容或文字的感受、理解和思考，最后总结一下，通过阅读这本书，

我们对书中描绘的现象的进一步思考以及思考后的感受和体会。

小学二年级阅读的体会1

书籍是人类进步的阶梯。我从小就读过很多书。我最喜欢的书是《三国演义》。我喜欢这本书，所以我想推荐给你。

《三国演义》是古代历史小说中最成功、影响最大的作品。广为流传，魅力无穷。它对中国文学和人们的生活产生了不可估量的深远影响。它描绘了大约200个栩栩如生的人物，

其中以诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人最为成功。《三国演义》在我的脑海里讲述着一个又一个传奇而生动的故事，比如桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭等等。

不仅教会了我很多历史知识，也教会了我一些为人处事的方法。

这篇文章给我印象最深的是关羽。他身高九尺，长发垂胸，一双丹凤眼，两道蚕眉，相貌十分壮实。非常有用。智慧和勇气，我最佩服他的力量，因为有一次他左臂中箭中毒，需要用刀割肉。

把骨头上的毒一个个刮掉。虽然这种“操作”会让“病人”很痛苦，但他还是忍住了痛苦，一边专心地和辅导员下围棋。虽然一战时关羽在麦城被魏吴联军伏击身亡，

但关羽忠诚的英雄形象依然留在我心中。

看完《三国演义》，感受到了中国文学的广度和深度。作者罗贯中把关羽的正义、张飞的正直、诸葛亮的忠义、曹操的奸诈等所有的人物都描写的惟妙惟肖，这也说明了我们每个人都无法掩饰自己的性格。

我们必须克服缺点，做得更好。《三国演义》真的是一本值得一读的好书。我希望通过我的勤奋和努力，我会成为一个有知识，聪明，对社会有用的人。

小学二年级阅读的体会2

闲着没事就捡了一卷《三国演义》。看完之后，我被已经很熟悉的剧情所吸引，决定重温那个故事。过了几天，我感触颇深，记录下来，这是我的感悟和收获。

《三国演义》是四大名著之一，罗贯中写的，这本书已经家喻户晓了。

这本书的内容主要讲述了魏、蜀、吴之间的纷争。讲述了从汉武帝钟平黄巾起义到西晋太康元年三国统一的故事，描述了近百年来历史人物的重大历史事件和活动，展现了三国兴衰的历史画卷。在书中，

我知道有诸葛亮那样足智多谋的人，有董卓那样邪恶的人，有周瑜那样心胸狭隘的人。《三国演义》年，我最喜欢的人物是诸葛亮，上知天文下知地理，无论别人有什么，都瞒不过他。

他可以利用自然环境和气候变化来完成作战计划。而且，他也是一个爱惜人才的大度之人。他曾经七次活捉孟获，每次都因为不服而被释放。直到第七次，孟获才被说服，最后投靠了诸葛亮。

在书中，我认为最精彩的故事是《草船借箭》。因为诸葛亮聪明博学，用兵如神，这让周瑜十分嫉妒和奇怪。他认为诸葛亮是吴栋的灾难。找借口害他，告诉诸葛亮，水上作战的武器是箭。

当时要求他三天造十万支弓箭，一箭不发。如果他没有完成，他将受到严厉的惩罚，但诸葛亮有一个精心策划的计划。他凭着自己的智慧和学识，三天之内向曹操借了十万多支箭，出色地完成了任务。

读完《三国演义》，希望通过自己的勤奋和努力，成为像诸葛亮一样有知识、有智慧、有能力的人，将来对社会有用！还要像英雄一样全心全意帮助别人，保卫国家，无私奉献。

做一个有大无畏精神，全面发展的孩子。

小学二年级读书心得3

人们都认为三国是在190年到280年的90年，但实际上真正的三国是在那个时候，但如果只写真正的三国，那么曹操等三国名人就没有机会出现了。

《三国演义》没那么好看。

枭雄，即枭雄，首先想到的是曹操。“挟天子以令诸侯”使他威信扫地，威风凛凛。再加上他平时南来北往，自然会成为人们心中的枭雄。他的基本策略是招降，所以他得到了人才和武将以及很多他想要的东西，但是，

随着自身的发展，曹操的野心开始膨胀，从枭雄到英雄，从骑队长到丞相，但他不是皇帝。看完曹操的事迹，再回头看他以前的事，不得不承认他很伟大，是个真正的枭雄。

很多人说刘备是个枭雄，我不这么认为。曹操每次打仗都冲在最前面，刘备很少出马，但是打黄巾和吕布的时候，他打得很勇敢。刘备靠诸葛亮和那群将军赢了一片天地。

他叔叔的头衔加上他带领百姓过河的事实，再加上他作为武将的丰功伟绩，真不知道他在人们心中的声望和地位飙升到了什么程度。

孙权是个好皇帝，但被“受兄承父业”这几个字弄得很尴尬，但在带兵和政治上却很出色。《三国演义》年，孙权既不像曹操那样勇猛，也不像刘备那样懦弱，所以名声很好，比曹操和刘备都长寿。

让吴长命百岁。

小学二年级阅读的体会4

《文化苦旅》是一本美丽却有意义的书。这本书让我走遍全国，带我穿越时空，领略唐宋元明清的历史。这本书是关于中国的名胜古迹、风俗习惯的。

可以说是一本游记；其中记载了许多历史事实；也可以说是历史记录；书中透露出的喜怒哀乐和诗意，使这本书成为一部非常好的散文集。

行走在中华民族的土地上，作者用自己独特的观察力和洞察力，对这个古老民族的深厚文化进行了深入的思考，用细腻的笔触，成就了这次游历中华文化的“苦旅”。这本书里有太多他不忍亲身经历的辛酸。苦味，

在我看到《文化苦旅》之前，我大概不会想到，一个引人入胜的名胜古迹背后会有如此深刻的含义；而作者用他的妙笔，将一篇篇精彩的文章与干净优美的散文结合在一起。

走进情境，想到书中，不禁认真起来。就像一个被放逐的孩子，被放逐到一个陌生的土地，迫使我往前走。莫高窟的洞穴出现在我面前。洞穴依旧壮观，雕像和壁画依旧寂静。我静静地看着投射在石墙上的光影变化。

他们静静地看着敦煌的千年变迁。千年前的第一次开凿，开启了千年后莫高窟的辉煌。它遭遇了一场浩劫：道士王用一串钥匙守护敦煌千年，却把它留在外人手中，华夏子孙却抛弃了它。那辆马车，

一车文物被出口到国外。多年后的今天，那个神秘而又意味深长的山洞为什么会吸引大家的目光？它不是耀眼的外表，但它只是一种仪式，一种人性及其深刻的寓意。这里我们看到的是，美也有一个宗教世界。

而它是中国千年的标本，虽然曾经残缺不全，被无情武断地改造过，却依然美丽。

在留侯庙前，柳宗元的一生被一座石像铭记，从文才到贬谪，被贬谪，而刘墉府又是一个偏僻的地方，于是他置身于山川之间，把悲凉的心情完全寄托在观光和写作上。

中国文学拥有“永州八记”这样优秀的山水文学。这一代文人的气节和傲骨，使得后世文人不得不尊重他的文化自觉和人格，用崇敬和怀疑向这位伟大的作家致敬。

苦和甜是一家人，甜的滋味是后天才知道的。正如余给取名为《文化苦旅》一样！但是到处都有希望的曙光。

小学二年级阅读的体会5

提起余，可能想说的话太多了，一肚子的话积压在心底，随时都有生成熄灭的可能。但我还是愿意只是开一个小口，让文字像涓涓细流一样流出来，再滋润一下自己。

读余的第一篇随笔是他的开篇作品《文化苦旅》，—— 《道士塔》。当时我第一次看，愤愤不平；第二次读书，无奈；看第三遍，只会抑郁。目睹了惊人数量的损失，

我的压抑与它共存。王元禄是个罪人，没有错。但是，将敦煌文化的大量流失、出卖之罪完全归咎于他——那样一个20世纪初中国随处可见的猥琐、短目之人，更像是嘲笑自己。因为，他的卑微，实在不配承受这罪。

他意识不到这份文明的伟大与灿烂，他只知道一百卷经卷值一个铜板，一车古画值三块大洋；他只知道如果在飞天甜美、神秘的微笑上刷一点白石灰，墙壁就干净了；他只知道本以强盗身份来这里的斯坦因，

是西方来东方“取经“的人。他的卑微，承受不起这罪!我的压抑与这些耻辱共存。正像余老师喊出的：“我好恨!”

终于， 《莫高窟》 紧随其后，让我稍稍欣慰，余老师用敦煌壁画上明快的、油彩一般的语言，从诞生曙光的时候起，描绘到飞天腾空撒花的唐初鼎盛之期。欣慰于毕竟我们厚重的土地，

还以它三千年孕育出的魔力，留住、或是说吸引住了一部分文明，就算是文明的.碎片，也能使后人从中拾取精华，沐浴灵魂。唐后，风格一次次改变，风沙一次次动摇这里，但是，风骨从未泯灭过。然后，

飞天神秘的微笑朝向了日不落，这微笑后面是愤恨，是压抑，是无奈……

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家！

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