《风筝》读后感心得范文(《风筝》读后感50字)

《风筝》读后感心得范文， 看完《风筝》，体验主要分为四部分。先简述原文内容，然后指出基本观点，再对观点进行推理，最后将观点与实践相结合。

《风筝》阅读经验范文1

鲁迅先生的文章《风筝》主要讲的是，一开始他以为是一个不可救药的孩子做的，就阻止了小哥哥玩。后来他看了一本书，书上说：玩是孩子的天性。

不爱玩的孩子长大后没有创造和竞争的能力。后来，我和他的小哥哥一起玩。

比如农村有个孩子。他学习很好，从不玩耍，也不做家务。后来到了高中，他要自己洗衣服，却做不到，还被同学侮辱。后来他无奈，杀了两个同学，自己跳了河。

他的父母发现后非常难过。

鲁迅看了那本书，知道游戏是孩子最正常的行为，玩具是孩子的天使。所以鲁迅也知道如何去弥补：给他一个风筝，赞成他飞，劝他飞，我就和他一起飞。我们放开了，跑着，笑着。

后来文章说：于是这二十年来我从未回忆过的年轻时精神受虐待的一幕，突然在我眼前展开，我的心仿佛同时变成了铅块，很沉重，倒下了。这时候我才体会到鲁迅的心情，很沉重。

所以我们应该做更多的工作，成为一个爱做的好孩子。

《风筝》阅读后感想范文2

今天看了一篇文章。这篇文章的名字叫《风筝》，是鲁迅老师写的。

鲁迅老师《风筝》描述：“我”不允许弟弟玩风筝，认为“这是没出息的孩子干的事”。“看了一本国外关于儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”之后，

我对自己的无礼深感后悔，同时也反映了旧中国教育存在的问题，希望孩子能够健康成长。

许多年以后，鲁迅去找弟弟反省自己以前犯过的错误，但弟弟还记得他们之间的兄弟情谊和友情，他已经忘得无影无踪了。

看了这篇文章，我觉得每个人心里都应该有爱，尊重每个人的梦想，尊重每个人的尊严。当我读到鲁迅先生把我哥哥做的快要完成的风筝弄断了，当我读到小风轮被他踩坏了，

我为他哥哥感到难过和难过。

还有，人要勇敢的承认自己的错误，面对已经发生的事情。只有不断改正自己的错误，他们才能过上更幸福的生活。

《风筝》阅读后感受范文3

天空中飞舞的精美风筝看似很普通，实则蕴含着中国几千年的文化底蕴和传统艺术。

《风筝》是国粹艺术读本。它详细介绍了风筝的起源艺术、制作方法、飞行原理、风筝派别和著名艺术家的有趣故事。

风筝的起源。放风筝，作为一项重要的民间活动，起源于中国。但说到它的起源，有两个版本：一个是木风筝，一个是纸风筝。风筝从南朝到北朝，经历了从一般军事工具，演变成大众娱乐玩具。原来古代用的是小风筝。

它还具有军事通信的功能。

制作风筝。叙述了风筝工具、材料、装订、粘贴、绘画的制作步骤。不要以为做风筝很容易。制作漂亮的风筝需要花很多心思。首先是制作风筝的工具材料，不能马虎。从竹子、绳子、纸张、丝绸到颜料，

每个人都应该选择最合适的风筝，否则会影响风筝的翱翔。装帧、粘贴、绘画这些程序，没有别出心裁是做不出来的。因为每一步都极其娴熟，扎法、位置、绕法、贴法都严密对称。

画的每一道工序，比如画、描、染、饰，都不简单。

放风筝。描述放风筝的原理，力学原理，放飞条件，放飞方法。放风筝的原理说明古代中国人已经学会利用力学原理，飞机也是利用放风筝的原理制造的。

风筝派系。让我惊讶的是，风筝也是分派系的，每个派系都有自己的长处和独特之处，还出现了著名的风筝制作人。

看完这本书，我加深了对风筝的认识和理解。原来风筝不仅仅是用来娱乐的，而是中华民族几千年来人民智慧和艺术精华的结晶。风筝是我国的国粹。比如其制作过程的复杂、彻底、技术性，都说明风筝来之不易。

21世纪中国经济高速增长。中国作为四大文明古国中仅存的国家，呈现出生机勃勃的新景象。

然而，古老的中国现在面临着文化流失、传统工艺无人继承、遗产地遭到破坏的现象。作为青少年，我们应该肩负起传承传统文化的责任，珍惜和传承中国的国粹艺术，努力保护中国的精神财富。

《风筝》阅读感受范文4

今天，老师教了第《风筝》课。这篇杂文里有鲁迅的兄弟情谊，有游戏对孩子的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅“虐-杀”自己小弟弟而不怨恨的深情。文章说，小时候，小哥哥是不允许放风筝的。

不要让你的小弟弟做这种无用的事情。他的行为非常粗鲁。当他明白游戏对孩子的意义时，鲁迅醒悟了，意识到自己那些年的所作所为简直是“虐待和扼杀精神”。虽然是很久以前的事了，鲁迅还是想赔罪，但是小哥完全忘了。

我沉重的心不得不不断下沉。从兄弟情的角度来说，当年不让小哥哥放风筝是因为他对小哥哥有出息，但他恨铁不成钢。一旦知道自己错了，虽然是几十年前的事了，虽然是兄弟，但也应该要求小兄弟对同胞宽大为怀。

从游戏的角度来说，“游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使”，游戏真的是出于孩子的天性，让孩子变得活泼、健康、聪明。所以，禁止游戏就等于虐待和扼杀孩子的天性。鲁迅看到了外国关于儿童教育的思想，

我理解中国旧式教育的落后，也希望中国的孩子教育改变落后的偏见，希望孩子的精神从此不再被压抑，健康成长。从鲁迅的自省精神来看，鲁迅严格解剖自己，严格自省，对往事琐事一丝不苟，知错即改，认真负责。

这种精神非常可贵。从小哥遭受“虐杀”却毫无怨念的现象来看，鲁迅的感触特别深，文章就此打住，留下了无尽的悲伤和发人深省的问号。为什么小哥完全忘了？原来他偷了一个风筝，自己都不觉得是正当的。

我以为应该是我哥管，就没管。这篇课文告诉我们，要多学习鲁迅老师的优点，从中得到启发，才能有进步。更重要的是学习鲁迅的写作方法。这篇文章是以一点一总的形式写的。

看了《风筝》这篇文章，知道这篇文章的主要内容是鲁迅认为风筝是给没出息的孩子看的，所以他不太喜欢风筝。鲁迅还有一个十岁的哥哥。小弟弟非常喜欢放风筝。

而鲁迅不让这个小哥哥玩；每次小哥想玩的时候，都要看看天上的风筝。小哥哥不会放风筝还有一个原因，就是玩不起。有一天，小哥哥在看风筝的时候，看到远处的螃蟹风筝突然掉了下来。

他大声说道；两只瓦风筝的纠缠解开了，他很高兴。而鲁迅则将这些行为视为笑柄和可鄙。

有一天，鲁迅突然觉得好像多日不见这位小哥哥了，但又记得看见他在后花园里采竹。鲁迅恍然大悟，跑到人少的堆放杂物的小屋，推开门。果然，他在这些东西当中被发现了。他在做风筝。鲁迅一看，立刻把风筝踩烂了。

把小弟弟一个人留在茅屋里，鲁迅也没注意他后来怎么样了。

然而，鲁迅的惩罚终于来了。不幸的是，他看到了一本关于儿童的外国书。才知道游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使。鲁迅想到20年前的那件事，鲁迅的心仿佛同时转向了铅，重重地坠了下去。那时，

他们又见面了，聊起了童年的往事。鲁迅在努力请求他的原谅，他的小哥哥却说他什么都忘了，鲁迅的心从此不得不沉重。

看了这篇文章，我觉得鲁迅是一个不太喜欢风筝的人。他认为风筝只被没用的孩子玩。最后，鲁迅明白，游戏是孩子最正当的行为，玩具是他们的天使。鲁迅当时很后悔，因为他认为玩是浪费时间。

这是有原因的：是因为鲁迅小时候家里很困难，每天经常要拿东西去当铺，还要做家务，所以他觉得玩是浪费时间。他自己不玩，但是很固执，不让朋友玩，所以长大后很后悔。

我以后不能像鲁迅那样固执，对人宽容。

《风筝》阅读后感受范文5

今天看了一篇文章，鲁迅写的，《风筝》。

这篇文章是在鲁迅的家乡写的。在二月，每个人都喜欢放风筝。鲁迅从来不喜欢放风筝，但他讨厌放风筝，认为那是没出息的孩子的事。他的弟弟喜欢放风筝。当我看到一只风筝时，我张开嘴盯着天空。

一段时间后，鲁迅发现了小兄弟偷偷在杂物间里，用每天捡来的枯竹想做风筝。鲁迅一把抓断一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出杂物间。

当鲁迅中年时，看了一本书，说游戏是儿童最正当的行为、玩具是儿童的天使。他才发现了当初的错误。当想去道歉时，小兄弟都已经全然忘却。

读完后，我恍然大悟。游戏是儿童的天性，游戏可以使儿童健康、活泼。鲁迅认为放风筝都是笑柄，可鄙的，在满足中毁了弟弟苦心做的风筝，但可想到这也毁了弟弟的童年乐趣，在严冬的肃杀中，场面更冷清了。中年明白时，

才想起以前的愚昧、过错，想起不该毁了弟弟的风筝。

最后，鲁迅很想向弟弟挽回曾经的过错。他想了很多办法，送他风筝，赞成他放，劝他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟俩还能回到童年吗？鲁迅又想，等弟弟说：“我可是毫不怪你啊!”心才轻松了。可是，

弟弟毫不记得当初的事了。

现在，儿时的回忆，带着悲哀印在鲁迅的脑海中，严冬，给作者寒威和冷气……

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