教师师德师风学习心得范文精选(教师师德师风的心得体会)

教师师德师风学习心得范文精选， 学习《教师行为规范》是每一位当代教师必须学习的课程。那么如何在这门课程中写出自己的学习经历呢？让我们看看边肖今天的分享吧！

对于师德师风学习心得的撰写，以下几个方面至关重要。先说说我开头对教师工作的认识和理解；第二，谈谈培养良好师德的必要性和重要性；三是可以与日常工作生活相结合。

谈谈如何提高你的师德水平；第四，在文章的最后，再次提出问题。

师德师风学习心得1

为了使教师树立良好的职业道德，树立新时代教师形象，学校组织教师学习《教师行为规范》手册，审查对教师的要求，组织研讨会和交流学习经验，用《教师行为规范》要求规范教师行为。

以下是我的学习经历：

虽然我做了十几年的专业教师，但每次读到“师德”二字，我都免不了幡然醒悟，如坐针毡，不敢懈怠。已经十几年了，但是我越来越感觉到这个词的深度，甚至觉得——是神圣的！

不断地问自己，我还是觉得用“良知如枕”来形容我的境界比较合适。一颗无辜的良心就像一个温柔的枕头，陪伴着我去教导。

教育人们.师德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀.教育是一个充满理性的世界，也是一个充满情感的空间。让我们从理想境界的高度来谈谈师德的高尚要求：

1、老师，德高望重的老师。教师的工作是神圣而艰巨的。教书育人需要付出感情、时间、精力乃至一切努力，这是建立在强烈的使命感基础上的。

2、师者智，学而优则仕。培养高水平的学生，要求教师有渊博的知识和深厚的研究。鲜明的教育教学风格、高超的教育问题把握艺术、和谐感人的师生关系，无不闪耀着现代教育思想的智慧光芒。

3、老师可以是高技能的老师。一是要有科学的教学知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，将教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度融合。

二是掌握现代教育技术的操作和应用。我们可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和方法，直观生动地展示教学内容，将教学知识与创新思维相结合，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新精神。

积极开展教育科研，探索科学育人新模式，在修养中开阔眼界，在教学中精进技能、升华技艺。

4，模特，当老师。教师不仅是知识的传授者，更是思想的教育者和道德的示范者。中国汉代哲学家杨雄说：“教师是人类的楷模”。孔子说：“如果他是正直的人，他不命令就会服从，但如果他不是正直的人，他就不会服从。”。教师不仅应该有做人的威望，

人格的力量是学生所钦佩的，也需要以最好的思想境界、精神状态和行为表现积极影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁布贝尔所说：“教师只能对待他的整个人，

凭借他所有的自发性，足以对整个学生产生真正的影响。“教师要言行完美结合，以身作则，示范行为；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；他仪表端庄，举止优雅，用自己的言行和人格魅力影响着学生。

“山高，风景可亲。虽然我不能到达，但我渴望它。”

师德师风学习心得2

从事幼教工作第四年，经历了无数琐碎的事情。正是这些琐碎的事情锻炼了我的各方面能力，培养了我成为一个细心、注重细节的人。但琐碎和平凡是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，

每一件小事都可以说关系到孩子的健康、安全、成长和幸福！这半年多来，我一直面对着我的孩子，懵懂、迷茫、不知所措、担惊受怕、焦虑不安，也为有了爱好和成就而高兴。总的来说，我发自内心地爱我的孩子。

但是没有更好的方法和专业理论来指导他们的工作。爱孩子是母鸡都会做的事情，所以要真正爱孩子，就要不断学习师德，丰富自己的专业理论知识，这样才能真正让孩子受益一生。不是的，

最近，我们幼儿园开展了师德师风学习活动。通过学习，我不仅更爱我的孩子，而且知道如何更好地爱他们。事实证明，教师的语言、行动、态度和科学的教育方法是反映教师真实道德和风格的精神优雅。

老师的语言对孩子有很大的影响。许多孩子在幼儿时期喜欢模仿。如果教师的语言不文明，孩子们也会有样学样，有些孩子会把不文明的语言带回家，这难免会让家长觉得我们的教师没有修养。

这样一来，对我们老师的印象就大大降低了；老师批评孩子的语气和方式也很重要。如果太重，可能会决定孩子一生的命运和幸福。因为孩子如果接受不当的批评，会感到自卑，没有自信心，想想后果有多严重。

教师的文明行为也是影响孩子行为的一个因素。孩子和老师朝夕相处，行为的发展是由环境决定的。教师应该用适当的语言和行动指导儿童的日常生活。长此以往，孩子也会构成文明的行为规范。

让孩子得到周围人的尊重和爱好，从而增强他们的自信心。如果每个孩子都能做到这一点，那么这位老师的举动可以说为社会创造了一个秘书岗位。

态度决定一切。无论你做什么，态度都是非常重要的，无论是在生活中还是在工作中。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准要求自己，细心、耐心、全心全意地爱孩子，要有强烈的责任感，才能体现工作的价值。

虽然一味地爱孩子是不够的，但要让孩子科学健康地成长，我们教师应该学习更多的教育理论，提高专业技能，掌握科学的教育方法，这样才能有的放矢。

师德师风学习心得3

当前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新形式对中小学教师队伍建设提出了更高要求。因此，作为一名教师，我们应该全面发展素质教育，以培养适应21世纪需要的社会主义新人。

现代社会在给人们带来物质文明的同时，也给人们的心理带来了沉重的负担。教师作为社会的一员，也是培养下一代的教育者。他们的心理健康与下一代的培养密切相关。

老师不是神。婚恋、孩子的家庭、经济收入、名誉和地位必然会影响他们的情绪。当你心情不好的时候，很容易把内心的烦躁投射到学生身上，语言不守规矩甚至暴力，这打破了你在学生心目中的美好形象。

使学生感到紧张、委屈和怨恨，对学生产生负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至影响学生的生活。做人有做人的标准，工作至少要有职业素养和职业道德；如果对老师有什么特殊要求的话，我想，

比？更重要的是学会为人师表，为人师表。也是对自己所从事职业的价值和意义的深刻理解和坚定信念。这是21世纪教师素质最重要的方面。在个人与社会、制度与人性、国情与人情、传统与现代之间找到一种张力。

老师们会尽力用自己柔弱的肩膀抵御来自四面八方的挤压，尽可能地为学生腾出自由的空间和时间，让每个学生都能得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己的社会历史责任，不断提高自身素质，修养，

自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关心学生，廉洁从教，精心育人，团结协作，勇于创新。教师与教师、教师与学生、教师与家长之间相互尊重、相互关爱、良好沟通、及时交流的氛围也是维护教师心理健康的必要环境。

教师是人类的灵魂工程师。

教师职业道德素质直接关系到亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师思想道德水平，努力学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把教师比作红色蜡烛，燃烧自己，照亮他人，这是对教师的高度评价和良好赞誉。世界给老师带来了如此美好的事物？加兰，我们应该对自己更严格，对别人更宽容。为了这个？加兰？增添光彩。作为一名教师，最重要的是热爱教育。

只有对教师职业充满无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业、无私奉献；同时，作为一名教师，我们应该热爱我们的学生。每个学生都希望得到老师的爱。师爱是一种伟大的教育力量，能让学生感受到老师的温暖。

产生愉快的情绪，激发学习兴趣，感受到他人的希望并集体信任他，从而收到良好的教育效果；再次，教师要凡事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。无论学生被要求做什么，他们必须先做。

为学生树立良好的榜样，坚决不做任何要求学生不要做的事情，以免给学生留下不好的印象。言传身教比单纯的说教有效百倍。此外，教师还应具有刻苦钻研和严谨治学的态度，并具有永不言败、教书育人的进取精神。

刻苦吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代的需要。在市场经济、影视文化和网络浪潮的背景下，教师必须经常阅读和学习。学校是读书的地方，是书的王国。一个真正的老师必须是一个阅读爱好者。

教师的阅读习惯会影响学生。教师有责任带领每个学生走进书的世界，培养他们对书的热爱，让书成为知识生活的指路明灯。不管教师阅读困难的原因有千万种，每个教师都应该知道，作为一名教师，他必须坚持阅读。

教师师德师风学习心得4

本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》 。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，

而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚老师曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，

并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，

意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，

我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，

一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。

因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，

职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表，做学生的表率

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，

特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，

凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，

而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

教师师德师风学习心得5

近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》 、 《中小学教师行为规范》 及师德师风方面的有关文件资料，并进行了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果报告如下：

一、师德的重要意义和六字衡量标准

师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。

教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广老师曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。

老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，

如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。

师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。

教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，

也就不可能有教师的垂范。

“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，

而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。

只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。

二、师德建设情况和个人对照检查结果

由于社会经济发展的负面影响，近年来师德问题也逐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成绩作为衡量教师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对教师自身师德的要求，

对本校在师德方面出现的一些问题不及时制止。久而久之，一些教师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相称的问题，

如品行不良、利欲熏心、侮辱学生等。像前不久发生的华阳市一女教师在学生脸上刻“贼”字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校初一(1)班荒.唐的“投票选小偷”事件，

这些极少数教师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严重损害了教师的社会声誉。

但我校教师忠于职守、默默耕耘、无私奉献、为人师表、以身作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出了许多爱岗敬业、锐意改革、成绩卓著、师德高尚的优秀教师，

像3年级小班班主任程老师就是他们中的典型代表。对照她们这些优秀教师，我感觉自己欠缺得东西还很多。首先自己在关心学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的变化，

但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。第二在管理教育低年级的学生方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，

这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。第三在“严与爱”的尺度把握上，还要向身边的优秀教师们多多学习。

三、加强师德建设的八条举措

本人在今后的“师德师风”教育和教学实践过程中将努力做到以下八点：

1.爱岗敬业，热爱学校。忠诚人民的教育事业，热爱教师岗位，热爱仁寿路小学，积极参与学校组织的各项活动，为学校全面建设献计献策，把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。

2.遵纪守法，依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。

3.弘扬师德，积极工作。学高为师，身正为范，我要不断提高自身师德和人格修养，为培养明天社会的有用之才尽心尽责，为办好学校的特色班作出自己的贡献。

4.热爱学生，诲人不倦。认真履行教师职责，全面关心学生的成长，要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。

5.积极进取，勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。

6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。

7.关心集体，团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。

8.讲究文明，以身作则。仪表整洁，朴素大方；举止表现出良好的教养和振奋的精神；语言规范纯洁，善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。

“手执金钥匙的人”是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远；师德建设，影响深远。让我们共同努力，

以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。

教师师德师风学习心得6

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，

就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》 ，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，

才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，

通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，

为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学。

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，

及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。

对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系。

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，

而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，

就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，

推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，

都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，

应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，

是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己。

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，

不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，

是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，

始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，

养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，

作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，

时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

教师师德师风学习心得范文精选，以上就是本文为您收集整理的教师师德师风学习心得范文精选最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。