世界读书日活动方案模板(世界读书日活动内容)

世界读书日活动方案模板， 世界读书日活动方案怎么写？下面为大家详细介绍一下：

世界读书日活动计划主要包括四个方面。首先是介绍活动的目的和背景，然后是活动期间需要做的准备工作，然后是活动的意义，最后是活动过程，包括活动的具体内容、主题和对象。

第一个世界读书日活动安排一、活动目的

1、营造浓郁的阅读氛围，营造书苑环境。

2.鼓励孩子接触优秀的儿童文学作品，激发孩子对书籍和阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。

3.鼓励教师阅读经典专著，提高教师的教学理念和专业技能，增强教师组织绘本阅读活动的能力。

4.共同引导家长的阅读兴趣，增强家长的阅读意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子阅读的快乐时光。

二、活动的主题

书籍浸润童年，阅读点亮人生。

第三，活动口号

我学习、我成长、我快乐！

四、活动时间

20__

动词（verb的缩写）目标受众

所有的老师、孩子和家长。

不及物动词活动准备

1.确定适合这个年级孩子的书目：从幼儿园图书馆获取，每个月班级的图书数量是班级的两倍。

2.起草《亲子阅读倡议书》；家庭设立“家庭书架”

3.建立借书制度（班级和家长）:班级搬到幼儿园图书馆借书；家长可以每周从幼儿园借书，按照借阅程序与孩子一起阅读（建立借阅登记簿）。

七。活动的内容和安排

1 .开展“好读书、好读书、好读书”活动。推荐或选择一些书籍，通过自主阅读或师生阅读、亲子阅读等方式引导孩子参与阅读。

2.建立课间“好书交换站”，定期举办“换好书阅读”等活动。

3.开展“我是读书星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中发挥创意，形成班级特色。可以通过故事会、古诗词诵读等活动展示阅读成果，特别是有话题的课可以考虑结合绘本阅读展示。

4.以班级为单位，开展家长阅读体验、幼儿口述日记、口述故事等作品展览，对活动中表现突出的幼儿和家长进行奖励，并上报2-3名家长作品和班级幼儿作品参加园内“阅读月”活动成果展。

幼儿园将奖励优秀的孩子和他们的父母。

5.搭建教师阅读的网络平台，让教师在幼儿园论坛和博客上与大家分享自己的阅读想法或阅读心情。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。

遴选2-3件优秀教师作品在元旦表彰大会上展示。

第二个世界读书日活动安排一、活动目的：

4月23日是世界读书日。为了让孩子感受并享受阅读，激发孩子的阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯。首都阳光幼儿园开展了以“一起阅读，共享快乐”为主题的系列阅读活动。

通过一系列的活动，孩子们不仅体验到了与同龄人分享阅读的快乐，还进一步培养了他们的阅读兴趣，让每个孩子都养成了想阅读、爱阅读、会阅读的好习惯。丰富儿童阅读活动，

各班教师充分利用园内家长和图书资源开展了解国际读书日由来、分享好书、推荐好书、大手牵小手阅读、亲子童话、以书为友等教育活动。

二、活动主题：

书籍浸润童年，阅读点亮人生。

三、活动口号：

我学习、我成长、我快乐！

四。活动时间：20__，333，545年4月。

动词（verb的缩写）目标受众：

所有的老师、孩子和家长。

不及物动词活动准备

1.确定适合该年级儿童的参考书目：

从幼儿园图书馆看，班里的书每个月都是班里的两倍。

2.起草《亲子阅读倡议书》；家庭设立“家庭书架”

3.建立借书制度（班级和家长）:班级搬到幼儿园图书馆借书；家长可以每周从幼儿园借书，按照借阅程序与孩子一起阅读（建立借阅登记簿）。

七。活动内容和安排：

1 .开展“好读书、好读书、好读书”活动。推荐或选择一些书籍，通过自主阅读或师生阅读、亲子阅读等方式引导孩子参与阅读。

2.建立课间“好书交换站”，定期举办“换好书阅读”等活动。

3.开展“我是读书星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中发挥创意，形成班级特色。可以通过故事会、古诗词诵读等活动展示阅读成果，特别是有话题的课可以考虑结合绘本阅读展示。

4.以班级为单位，开展家长阅读体验、幼儿口述日记、口述故事等作品展览，对活动中表现突出的幼儿和家长进行奖励，并上报2-3名家长作品和班级幼儿作品参加园内“阅读月”活动成果展。

幼儿园将奖励优秀的孩子和他们的父母。

5.搭建教师阅读的网络平台，让教师在幼儿园论坛和博客上与大家分享自己的阅读想法或阅读心情。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。

遴选2-3件优秀教师作品在元旦表彰大会上展示。

八。活动要求

1阅读心得一、阅读随笔一定要原创，主要是教育、家庭教育专著、经典文学作品。

2.主题不受限制。

3.主题明确，内容健康积极。

4.文字简洁优美，感情真挚。

世界读书日活动方案3一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流方式：(周二)123451依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：略

五、活动信息报道：略

世界读书日活动方案4一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式：(4月18日早8：10—8：25)

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日)

幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4：00—5：30)

请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“童话故事”小剧场。(4月19日早上)

请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)

每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9、读书节交流活动。(4月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

10、读书节闭幕式。(4月25日早)

为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。

世界读书日活动方案5每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐为主题的一系列读书活动。

为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

一、活动目的：

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，

会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，

真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：20__年10——12月3个月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草亲子阅读倡议书。

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

(一)宣传发动阶段：9月下旬

程序：

1、制订好书润心灵读书活动方案。

2、各年级初步确定领取书目。

3、宣传发动，营造氛围：

(1)创设书香浸润童年——分享阅读专栏。

(2)利用班级博客宣传读书活动内容。

(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

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