教育扶贫观后感心得体会范文精选(榜样的力量观后感心得体会2023)

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最后总结我们对观看内容的理解和进一步思考，以及思考后的想法和体会。

教育扶贫的经验1

到对口村开展学习交流活动后，支部及时召开总结会。会上，大家联系实际，谈了自己的经历和感受。主要收获如下：

一是增强了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的自觉性和坚定性。通过在农村基层的学习实践活动，我们深有感触，充分认识到教师党员的担子很重。有党员老师说：去贫困农村看看。

我深深懂得教育的重要性，因为经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的落后又制约了经济的发展。农民知识文化水平不高，很难脱贫，更谈不上科学发展。作为高校党员教师，我们应该始终保持党员的先进性。

做好本职工作，多为农村基层培养输送合格人才。要通过强有力的思想政治工作，教育引导学生到基层、农村就业，把学生理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来。

紧密结合贵州基础教育振兴，鼓励学生到基层创业，早日为贫困山区脱贫致富做出自己的积极贡献。

二是加强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。党员中有老师说：我们普通高中生大部分来自农村，大部分是贫困生。他们的家境和联合村的普通村民差不多，我们要对贫困生给予特殊照顾。

比如在实施助学贷款、助学金、奖学金等工作时。班主任要有更强的责任感，更细心，更公平的工作效果，努力把国家的资金用在刀刃上，把国家为贫困学生做的好事做实，把实事做好。

通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身教风学风建设。只有做好各项工作，才能争创一个领导好、党员队伍好、工作机制好、工作实绩好、群众反馈好的“五好”党支部。

三是增强工作的主动性和专业性。大家一致认为，要改变贵州农村的贫困状况，必须努力服务贵州基础教育，切实提高教育教学质量，以自己的实际行动打好改制评估这场攻坚战。

有党员教师说：联合村位于黔南州东北部，是全国冰冻灾害最严重的地区之一。现在村前村后还能看到积雪凝结堆积的树木。据村干部说，两个月的冰冻天气导致停电、停水和交通中断。

给群众的生产生活造成了极大的灾难。但是，在严重的灾害面前，在党和政府的坚强领导下，在最困难的时刻，解放军来了，武警来了，全国各地的电力应急抢修部队都来了，志愿者队伍来了，政府的救灾物资资金也来了。

原计划三个月完成的救灾重建任务，一个月就完成了。村民们化忧为喜，称赞只有社会主义社会才能做到。有党员说：这种抗冻精神是我们民族复兴的伟大精神。我们深受这种精神的鼓舞和鼓舞。作为一名共产党员，

在学院发展最困难的时期，我们应该发扬这种精神。这种精神体现在我们目前的实际工作中，应该理解为学院党委霍书记提出的“八论”要求，即：讲精神、讲思想、讲时间、讲学习、讲正气、讲责任、讲实干、讲细节。

我们要贯彻“八论”的要求，坚定迎难而上的决心，坚持求真务实的态度，一步一个脚印地为学院的跨越式发展做好工作。党支部通过对口帮扶、交流学习等实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟。

进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉性，是新时期加强高校基层党组织思想建设、组织建设和作风建设的积极探索。

教育扶贫经验2。

首先，学习课程标准，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我们经常请假学习《英语课程标准》。

了解这次英语课程改革的目的，把握这次英语改革的重点，明确各级英语课程的总体目标和各内容的评分目标，了解英语教学的原则，学会一些科学的评价原则。

从而为后面的教学提供了充分的依据，打下了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。

第二，扎扎实实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要组成部分。备课时，我们做了以下工作：

1.课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教学参考书，做好教材、教法、学生的准备。结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；我们不仅要突出重点，

也要突破困难；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性质。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学服务。

2.上课备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。当我通过游戏引入一节新课时，为了不挫伤学生的积极性，我总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层扩散。

把枯燥的课堂变成生动有趣的“快乐城堡”，让他们在快乐中学习，在玩耍中获得新知识，通过反复有趣的练习(如唱歌、表演、玩耍、画画、涂色、做手工等)巩固新知识。).学生们愿意参加活动。

学生的情感态度和兴趣得到充分调动，学生的积极性得到充分发挥，教学效果良好。

3.课后备课，总结教学经验。每学完一个单元，及时对该单元进行总结和反思，写出教学后的感受，肯定本课的成功，探究该单元的不足，为以后的教学工作打下基础。

第三，认真听课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功。”这就要求英语教学应以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣。

提高他们的听、说、读以及词汇和句型的实际应用能力。为此，我们在实际的课堂教学中做到了以下几点：

1、巧妙引入，培养兴趣。每节课，我首先通过玩游戏、唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生和谐地学习英语。

2、图文结合，掌握新知识。根据《图文并茂》教材的特点，充分利用字卡、实物教具、简笔画、肢体语言启发学生，使学生有明确的任务目标，借助画面、动作、表情等手段，把握其含义。

让他们积极参与到学习的过程中来获取新知识，培养他们学习英语的兴趣。当我遇到难以阅读的单词或句子时，我不厌其烦地耐心教学生阅读，并努力使他们在学习时理解，并培养他们的阅读能力。在学习新知识的同时，

他们还在适当的时候接受思想教育。

3.游戏活动巩固新知识。在每节课完成新布置的任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，抓住学生的竞争心理，将教学内容层层铺开。为了尊重学生的个体差异，创造宽松的学习环境，

教学以简单易操作有趣多样的游戏为基础，让学生反复模仿、阅读、游戏、听、看，从而为他们提供充分的活动和交流机会，让学生在游戏的过程中获得新的知识，提高语言运用能力，培养学习兴趣。

教育扶贫的经验3

教育扶贫是指通过在农村普及教育，使农民有机会得到自己想要的教育，通过提高思想道德意识，掌握先进的科学文化知识，征服、改造和保护自然，同时高质量地生存。在扶贫工作中，

要重视教育的作用，让知识产生力量，从根本上解决贫困户问题，促进经济增长，建立和谐稳定的社会主义社会。

目前，我国城乡居民受教育机会不平等，城乡教育资源不对称、不平等。教育扶贫可以为西部和农村的年轻人引入更多的资源，这是国家的未来。教育扶贫作为打赢脱贫攻坚战的重要举措，让每个孩子都能接受公平、优质的教育。

穷人不仅能“站起来”，还应该能“走得远”，防止贫困的代际传递，让知识改变孩子的命运，让孩子改变家庭的面貌。

在精准识别贫困户的工作中，我们不难发现，贫困地区人口素质低、受教育程度低、缺乏技能是脱贫难的主要原因。因此，可以通过不同形式的知识培训来提供教育和支持，如联系培训公司进行烹饪培训，

帮扶人员到贫困户家讲习等，通过各种方式使贫困地区的人口无论从思想文化素质，还是技能水平方面，都得到全方位的提升，这也是扶贫攻坚工作能够进一步推进的重要前提和基础。

扶贫先扶志，教育扶贫不能落后就是要求转变传统的扶贫观念，把人才培养工程作为精准扶贫的重点项目统筹规划与实施，只要人才质量有了保障，扶贫脱困就有了希望。通过教育扶贫的方式提升贫困地区人口素质、文化水平，

帮助贫困群体快速脱贫致富。帮助贫困地区的孩走出山区。教育扶贫让优质的教育资源滋润贫困地区，使更多的山区孩子都能感受公平的教育，同时也增强贫困地区人员的自我发展能力。完善的教育资助体系，

可以确保教育扶贫能够得到实效，实现精准脱贫，确保全国同步建成小康。

“扶贫先扶志”、“扶贫必扶智”、“精准扶贫”，是我们的同志新时期对扶贫工作的新论断，是对党的扶贫理论的新发展。摆脱贫困需要智慧。培养智慧教育是根本，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径。

再穷不能穷教育。

教育扶贫观后感心得体会4

教育扶贫就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。在扶贫脱贫工作中，

应注意发挥教育的作用，让知识产生动力，从根本上解决贫困户问题，促进经济的增长，建立一个和谐稳定的社会主义社会。

当前，我国城乡居民受教育机会不平等，城乡教育资源不对称、不平等，教育扶贫能把更多的资源引入西部和农村年轻人是国家的未来，教育扶贫作为打赢脱贫攻坚战的重要举措，让每个孩子都能接受公平、有质量的教育，

不仅能让贫困人口“站起来”，而且要能够“走得远”，阻止贫困现象代际传递，让知识改变孩子命运，让孩子改变家庭面貌。

在精准识别贫困户的工作中不难发现，贫困地区人员的人口素质不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使难以脱贫的主要原因。由此，可以通过不同形式的知识培训进行教育扶持，如：联系培训公司进行厨艺培训等，

帮扶人员到贫困户家讲习等，通过各种方式使贫困地区的人口无论从思想文化素质，还是技能水平方面，都得到全方位的提升，这也是扶贫攻坚工作能够进一步推进的重要前提和基础。

扶贫先扶志，教育扶贫不能落后就是要求转变传统的扶贫观念，把人才培养工程作为精准扶贫的重点项目统筹规划与实施，只要人才质量有了保障，扶贫脱困就有了希望。通过教育扶贫的方式提升贫困地区人口素质、文化水平，

帮助贫困群体快速脱贫致富。帮助贫困地区的孩走出山区。教育扶贫让优质的教育资源滋润贫困地区，使更多的山区孩子都能感受公平的教育，同时也增强贫困地区人员的自我发展能力。完善的教育资助体系，

可以确保教育扶贫能够得到实效，实现精准脱贫，确保全国同步建成小康。

“扶贫先扶志”、“扶贫必扶智”、“精准扶贫”，是我们的同志新时期对扶贫工作的新论断，是对党的扶贫理论的新发展。摆脱贫困需要智慧。培养智慧教育是根本，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径。

再穷不能穷教育。

教育扶贫观后感心得体会5

赴对口帮扶村开展学习交流实活动后，支部及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：

作为高校党员教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生到基层、到农村去就业，把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴贵州基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地到基层去开创自己的事业，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。

二是增强了对贫困山村的感情，提高了认识，转变了作风。有的党员教师谈到：我们的普高生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。

例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生

的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。

但面临严重灾害，有党和政府的坚强领导，在最困难的时刻，人民解放军来了，武警部队来了，全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的救灾物资资金到了，原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就完成了，村民们转忧为喜，称赞只有社会主义社会才有可能办到。

我们一定要落实“八论”要求，一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为学院的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。

党支部通过对口帮扶交流学习的实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉性，是新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。

教师教育扶贫心得体会(篇2)

一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与___,共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》 进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

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