阅读《朝花夕拾》读后感600字(《朝花夕拾》读后感600字初中作文)

阅读《朝花夕拾》读后感600字， 阅读《朝花夕拾》可以从三个方面来描述。一是可以描述这本书讲了什么，二是描述我从这本书中学到了什么知识，三是描述这本书包含了什么道理。

看完600字《朝花夕拾》 1

我不知道鲁迅为什么要把《旧事重提》改成《朝花夕拾》，但我不得不说，这个晨花不仅仅是旧事，而是新事物，是喜事，也是伤心事。

不可否认，鲁迅的骂功是中国的绝活，以至于有些人骂狗骂猫骂老鼠都紧张，戴上带刺的高帽子都脱不下来。难怪鲁先生爱骂狗。骂动物不犯法，只有他老人家占尽了好东西。

至少比杀猪的白刀子进红刀子出要开心。

且不说那些著名教授头上是不是滴了个狗血，但这顶桀骜不驯的高帽子戴得牢牢的，让人一眼就能看出匕首正中要害。

即使是薄薄的一本回忆散文集，也充满了义愤和其他散文、小说的犀利。讽刺有魅力。当然，在鲁迅的作品里，这叫艺术.

初中每本语文课本都有鲁迅的文章，大部分都选自这个好听的名字《朝花夕拾》。我想了很久。傍晚摘下的晨花是什么味道？

酸。的确，读鲁迅的文章有点酸。什么酸？悲哀。你看《父亲的病》，作者从来不写自己家族的没落。只是从他父亲的话来看，作者东奔西跑，瞻前顾后的疲惫，表面上是平和安宁的，内心却是情不自禁的。

在文章的最后，衍太太唆使作者对他的父亲大喊大叫，却给作者留下了最大的错误。感人，并不乏对衍太太自私和健谈形象的暗暗嘲讽。

甜蜜且不说过年时阿昌和鲁迅敬礼的温馨，也不说看社戏和五舱会时的欢快和激动，只说白草园林里“油腻腻的鸟儿在低声歌唱，蟋蟀在这里弹琴”的童趣，所有感情的天真浪漫，所有体香的亲切温柔，就仿佛抓住了一座独特的卢氏大桥。

走进甜蜜的童年故乡。

苦涩。与名人君子为敌，为阿昌父子之死而苦，为送别藤野老师而苦。跳进旧中国的大缸而不被解脱，那就更苦了。革命吃亏了，人民吃亏了，鲁迅吃亏了。

这本书也苦出了暴政、黑暗、乌烟瘴气，《朝花夕拾》。

辣。鲁迅的本来面目。麻辣笔法自然会有笔锋所指的人。那句话对一个巍峨的男人形象冷面凛然，对反对派和保守势力的攻击和嘲讽毫不留情。如对陈、徐的辛辣讽刺，入口微辣，入胃却要经过肠道，

非常耐人寻味。

咸咸的眼泪的味道。简单感人的散文，足以让人落泪。过去的点点滴滴是《朝花夕拾》的史诗盐，回忆沾着盐，溅着读者深思的心。

我看过的回忆录大多都是闲着没事，捕风捉影，但我从没见过今天晚上摘下来的晨花也有别样的味道，和晨花一样色彩斑斓。

600字看完《朝花夕拾》 2

进入初中，我发现每本语文书里都有鲁迅的文章，几乎每篇文章都是从好听的名字里选出来的？《朝花夕拾》 。每当遇到鲁迅的文章，老师都会详细讲，文底的笔记总是密密麻麻。

《朝花夕拾》原名《追忆似水年华》，收录了10篇关于鲁迅童年和青年生活的文章。

本来应该是一个幸福美好的童年，因为笼罩在那个封建社会里，偶尔透露出一些迂腐的气息，所以鲁迅很想骂骂那个半封建半殖民地的社会。表面上看，鲁迅似乎用了一些温暖的词语，但实际上，他把愤怒藏得更深。

有人说，柔软的舌头是最伤人的武器。也许鲁迅先生就是想达到这个目的。《朝花夕拾》中，鲁迅运用了大量的对比和反讽。

比如《从百草园到三味书屋》年，鲁迅先是用了很多明快的文字来描述自己在百草园无忧无虑的生活，然后写到“我”不得不告别百草园，去三潭映月上学。前面写的百草园，反映了后来三潭映月的枯燥生活。

反映了鲁迅对旧社会私塾的不满。《藤野老师》年，鲁迅的日本医学导师藤野先生是一个穿便服的人。“这个藤野老师，据说穿衣服太含糊，有时候还忘了打结；冬天是一件旧大衣，瑟瑟发抖……”。

然而，藤野先生对他的工作极其认真。他用红笔补充并改正了所有的“我”的讲义。还需要指出的是，血管有一点移动。这种对比方式更好地表现了藤野先生的高尚品质和鲁迅对他的敬仰。此外，

藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教导，对学生的平等对待，与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成鲜明对比，可见藤野先生是一位真正的君子。

《朝花夕拾》年，鲁迅在一个人身上用了很多笔墨，就是鲁迅的保姆“大妈妈”，需要一分为二地对待。因为社会的影响，“阿昌”保留了很多迂腐的习俗，比如过年早上吃福聚，喜欢仔细观察。

喜欢抱怨，还瞎评论“长毛”的故事，甚至踩死了我最喜欢的藏老鼠。

所以，“我”对她怀恨在心。看到这里，读者在脑海中勾勒出一个生动、庸俗、保守的女性形象。然而鲁迅对她的印象远不止于此。她有可爱的一面。常知道我喜欢《山海经》，跑了很多路。

给我买了《山海经》。由此，“我”认为她“权力很大”。

看完600字《朝花夕拾》 3

鲁迅老师的《朝花夕拾》就像它超凡脱俗的名字一样。鲁迅老师晚年追忆童年。想必会有不一样的味道。就像清晨的花朵在阳光的点缀下，静静地绽放出无与伦比的美丽，

当你在日落时采摘它，花还是一样的，但它会在早晨失去它的美丽和芳香。夕阳给了它一种想象力和令人难忘的力量。

鲁迅老师是一位著名的大作家。他的作品没有被掩盖，不需要华丽的文字来渲染。书里从来没有不好的形象，却能简单的把封建社会的丑恶和残酷展现给人们。所以，我更喜欢他的作品。

他的童年既不辉煌也不乏味。

我羡慕《从百草园到三味书屋》的百草园无忧无虑的童年生活，但当我读到三潭映月中学老师们的苛刻时，我突然觉得一阵冷风袭来。孩子贪玩的天性和封建私塾教育的束缚。

充分说明了鲁迅先生对旧社会私塾教育的极度不满。

“让孩子赢在起跑线上”——没错，但这样做，不就是让孩子在起跑线上失去信心吗？所以要让孩子健康活泼的成长。

《朝花夕拾》用通俗易懂的文字，生动的人物形象，丰富的童年故事，抨击了把人囚禁得像监狱一样的旧社会。所有的感情都是那么天真，那么浪漫。最令人钦佩的是，

作者用一个孩子的眼光看世界，让我觉得很亲切，不时引起我的共鸣。

时间的推移，童年渐渐远去，留下的只是些朦胧不堪的记忆。细细的品味着《朝花夕拾》 感受着那段不同年代的童年梦，与鲁迅老师一起热爱自然，向往自由吧!

阅读《朝花夕拾》 读后感600字4

这是黑暗深处的一声呐喊，这是刺醒人民的一把利剑。如果不是军阀混乱中的人，是无法理解这些文字的，就像黑暗看不见光明。 《朝花夕拾》 正是那么一声呐喊，更是那么一把利剑。

正同于它别出心裁的书名，这本脍炙人口的巨作是鲁迅老师人到中年时雕琢出来的。某天夜晚，鲁迅老师在窗前，听外面的警报迭起，屋里是自己孤身一人，不禁思绪拉回了过去——一个在欢乐与痛苦中度过的童年。

但他不只是为了回忆而回忆，他还要让过去成为一把利器，为新文化运动将封建思想斩草除根。

单从题目来看，他将过去的时光喻为花，而“夕”表示了日薄西山了，可以看出鲁迅先在黑暗中找回从前的希望。既是对社会的憎恨，又是对未来的寄托。

虽然这是一篇回忆性散文，本应表达出不同的感受，可出鞘之剑难以收回，倾盆之水不易阻截，就在那夜，带着憎恶黑暗与回味美好的种子又一次破土萌发。翻开书，读完第一章《狗猫鼠》 后，

便能从字里行间读出讽刺与憎恶，看似是回忆一只救养的隐鼠遭到摧残的经历，细细品味，却能品出当时军阀对弱小者的压迫，同样对社会进行抨击，讽刺的还有指斥赶超孝道不顾儿童的性命；对反对白文，

提倡复古倾向予以抨击的《二十四孝图》 ;在《无常》 中，可见“人间没有公正，恶人不得恶报”这句，公正的裁判在阴间，是一辛辣的嘲讽。

还有用巫医不分、故弄玄虚的“名医”来讽刺政府与地主勒索钱财，草菅人命实质的《父亲的病》 ;最后，还用《范爱农》 中的主人公范爱农因不满黑暗的社会，追求革命，

被打击迫害的悲惨遭遇来对爱国的革命者同情与悼念。

但作品中也不乏温暖的一面，这点在《阿长与山海经》 中得以体现。记述的是自己儿时与保姆长妈妈相处的情景。虽然她既唠叨，也迷信，但十分善良。

比如说她将鲁迅当年盼望已久的《山海经》 送给他流露出鲁迅老师对这位劳动妇女的怀念，另一篇叫《从百草园到三味书屋》 在讽刺束缚儿童天性的封建书塾背后，也写出了童年的乐趣。描写百草园时，

菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹……看似平常的事物，在鲁迅老师的笔下显得生机勃勃。

可以说， 《朝花夕拾》 这本书无疑是回忆性散文的典范之作，作者鲁迅老师将揶揄嘲讽的语言与犀利风趣比喻缝合得密不透风、天衣无逢且耐人寻味。这就使这本脍炙人口的散文集有足够的力量将光明唤起，

有足够的锋利将黑暗刺穿。

朝花，夕拾，拾起的是回味，也是新文学绽放的，真理之花。

阅读《朝花夕拾》 读后感600字5

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”翻开鲁迅老师的散文集《朝花夕拾》 ，一篇篇记述老师童年生活和青年时求学历程的作品跃然纸上。在书中，老师采用白描的手法，追忆了那些难以忘怀的人和事，

抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，在夹叙夹议中，对封建思想和旧势力进行了抨击和嘲讽。在他的笔下，一个个故事生动形象，一个个人物栩栩如生。细细品味起来，既耐人寻味，又饱含哲理，

我们可以从中强烈地感受到鲁迅老师记忆深处的芬芳馥郁和思想情感的火花交织。

这本书内容丰富，鲁迅老师用大部分的篇幅记述了童年时光的点点滴滴，倾注了自己对童年无限的留恋和真挚的情感。书中描写童年生活最为详尽的莫过于《从百草园到三味书屋》 。百草园是鲁迅童年时代的乐园，

承载了童年的快乐时光，留下了童年的美好回忆。

这些童年往事在老师的笔下或妙趣横生，或幽默充盈，或生机盎然，细读起来引人入胜，留连忘返。我已陶醉其中，已然步入书中，与儿时的鲁迅在百草园中里一起摘覆盆子、挖何首乌、听夏蝉鸣、捉蟋蟀，

又与少年鲁迅一起描绣像、读诗词、看庙会……就这样在嬉戏玩耍中一起慢慢长大。但最终要告别他的蟋蟀们、覆盆子们和木莲们，去最严厉的书塾——“三味书屋”念书了……

除了童年的美好往事，鲁迅还写到了家庭的没落、世态的炎凉、南京求学的过程，进化论的萌芽以及学医的过程。直到后来，当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，

内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。

鲁迅老师彻底醒悟了，他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂，改造国民的精神，拯救孱弱的民族。于是，鲁迅老师选择文学艺术作为自己的武器，以笔为枪，以墨为弹，

坚定而果敢地迈出了人生道路上具有决定意义的重要一步。鲁迅老师笔耕不辍，先后创作了《呐喊》 、 《彷徨》 、 《野草》 等大量经典的文学作品，

带领中国新文化运动在打破黑暗统治的斗争中披荆斩棘、勇往直前。从此，中国文坛便开满了浓郁芳香的血色蔷薇。

拢一脉盈盈花香，娓娓絮语；品一篇世间好文，脉脉传情。让我们继承和发扬鲁迅老师的精神，热爱祖国，向往自由，不忘初心，为了心中的理想和追求，勇敢地去拼搏、奋进!

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