高二数学教师工作总结简短范文(高二数学教师年度总结)

高二数学教师工作总结简短范文， 高二数学教师工作总结写作方法介绍：

1.首先，你可以描述一下高二数学老师的主要工作内容。

2.然后可以介绍一下工作过程中发现的不足。

3.最后可以做个总结，可以是对自己未来工作的一些建议，也可以是描述自己未来工作的计划。

高二数学教师工作总结1

回顾一个学期的教学工作，在学校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体老师的团结协作和辛勤努力下，我们圆满完成了各项任务，达到了预期目标，既有成功的喜悦，也有不足的遗憾。以下是本学期的工作总结：

第一，加强集体备课，优化课堂教学

课改新形势下，高二数学怎么教，怎么学？老师和学生都感到压力很大。针对这一问题，备课组制定了严格的教案，对优化课堂教学、加强集体备课、培养学生素质提出了具体要求。即优化课堂教学目标，

规范教学程序，提高课堂效率，全面发展和培养学生能力，为其进一步发展打下良好基础。

在集体备课中，教师要发挥优势，把握正确方向，统一教学进度。对于老师来说，也可以发挥所长，因材施教。

二，立足课本，夯实基础

在教学过程中，既要展示教师的分析思维，又要充分展示学生的思维，把教学活动体现为思维活动；同时也适当增加了难度，教学起点普遍较高，注重提高质量，弥补差异。

新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学难度，为更多优秀学生脱颖而出提供更多机会和空间，帮助优秀学生发挥最大潜能。

取得更好的成绩；对于基础差的学生，充分利用辅导班的时间，帮助他们分析学习中存在的问题，解决学习中的困难，培养他们学习数学的兴趣，鼓励他们勇敢迎接挑战，不断挖掘自己的潜力，最大限度地提高数学成绩。

第三，因材施教全面提高

由于学生整体情况不同，同一班的学生水平差异很大，给教学带来很大难度。这就要求他们从整体上把握教学目标，并根据每节课的实际情况制定具体要求。不同水平的学生应该得到不同的对待，

课前准备、课堂训练、作业布置、课后辅导的内容因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出了不同的要求。

课堂提问也要分等级。基础题一般都是学生为了增强学习的信心和兴趣而做的。能力强的同学要拓展知识点，充分挖掘潜力，提高逻辑思维能力和分析解决问题的能力。课后作业的安排、

不仅有所有学生的必答题，还有能力强的学生的思考题。课后给学生辅导的内容因人而异，让所有学生都有所收获，让不同层次的学生能力都得到提高。

第四，优化练习，提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高，只有通过适当有效的实践才能实现；首先练习要点，题量要适中，注意题型的典型性和层次性，以适应不同水平的学生；要分批修改习题，做好学生错题的统计。

对于更多的错题，找到错误的原因。

习题评价是高二数学教学的重要组成部分。为了课堂教学效益的最大化，课堂评价要科学，要注重教学效果，不要说不该说的话，要做说明，要明确内容。对于典型问题，让学生就事论事。

充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效提高学生的应试能力。

第五，加强考试方法和心理的指导，培养非智力因素。

充分利用每一个练习和考试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。比如，对于选择题和填空题，要注意寻求合理简洁的解题方法，努力做到“保准求快”，规范答题答案，努力做到“正确答案，完整答案”。

减少不必要的失分，引导学生经常总结答题顺序和技巧，努力找到适合自己的心理调节方法和现场答题的具体方法。

逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心，纠正不良答题习惯，优化答题策略，加强一些注意事项。

在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多不足。在今后的工作中，我会努力向您学习，不断提高自己的教育教学水平。

高二数学教师工作总结2

这学期我在高二12班13班当数学老师，这学期的期末考试就要到了。回顾这学期的历程，我有付出也有收获，积累了很多教学经验，也多了几堂课。

相信在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导的正确指导和同事们的共同讨论下，在课改的热潮下，我会一如既往地再接再厉，做好下学期的个人教学工作。

努力达到教学大纲规定的教学目标。同时，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下坚实的基础。本学期的教学工作总结如下：

第一，在新课标的要求下，学会使用教材，理解课程标准。比如在概念讲解的过程中，经常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成，发现以具体实践为切入点的方式，学生对概念的理解更深入。

以及概念的注意点和需要挖掘的地方，尽量用判断题来巩固。这种方式也可以使学生容易理解和掌握，提高教学质量，激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。

第二，在新课程的要求下，精心组织每一堂课，关注每一个学生。同时要注意信息反馈，调动学生的有意注意，保持学生的相对稳定，激发学生的情绪，使学生有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂上教学与实践相结合。

课后适当布置作业，减轻他们的负担。此外，还要做好课后辅导。虽然学生都已经是高中生了，但是想法和重点不一样的学生就大不一样了。他们还贪玩，缺乏自制力。他们在学习中经常不能按时完成作业。

有的同学抄袭作业，学习不自觉。要解决这些问题，就要做好学生的思想教育工作，使这项工作习惯于指导学生的学习，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是做好后进生的转化工作，从情感上温暖他们。

获得他们的信任。从表扬开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在和差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重；并且在批评学生的时候，注意使用阳光的语言。

让他们真正意识到自己的错误或者自己的不足。

第三，面对90后学生，关心和改变差生是非常重要的。因为他们数学基础薄，生活条件好，所以关心和改变差生就显得尤为重要。就像这两个班，虽然是文科实验班，但是数学基础很薄弱。如果我们只关注个人，

到了高三就差不多没了。所以，当他们取得一点点进步的时候，我给他们很大的鼓励，让他们对学习数学充满信心。第四，在信息时代，社会对教师的素质提出了更高的要求，所以我们不仅要利用网络远程教育进行学习，

而且，在今后的教育教学工作中，要积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。经过这学期的教学实践和反思，我相信我会更加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作。

努力在多个领域贡献自己的力量，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，与时俱进，不断奉献自己的青春，做一个真正为人民服务的好党员。俗话说：一分耕耘，一分收获，的确如此。回顾这学期的历程，有苦也有收获。

教学工作有苦有乐。下学期，我将一如既往地再接再厉，本着“精读、精讲、精练、实干”的原则，做好个人教学工作，为学校和社会培养更多的优秀人才。

高二数学教师工作总结3

转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期我担任高二C279和C282两个理科班的数学课教学工作。因为层次差异明显，所以我花费大量的精力，不断的完善教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，

认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教学常规抓得紧，落得实。

1、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。

备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度，

水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，

从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

2、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。

上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，

使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，

展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，

并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。

3、作业包括课本上的练习、习题，以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求。

练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，

深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况；B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，

加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。

4、辅导方面。

辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解、或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识、概念和方法。

尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。

二、学考工作有新意，有成效。

(一)优化课堂教学环节，做好高中必修1—5的数学知识教学，向课堂45分钟要效率。

1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。

2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。

3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。

4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。

(二)加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯。

(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质。

总之，在高二数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，

尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水平。

高二数学教师工作总结4

转眼间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课，其中256班时文科班，257是音乐美术特长班。回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。

为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

1、备课

备学情，根据不同的学生情况准备不同的课程，因为是一个特长班，一个文科普班，从学生的基础来说相差很大，所以，我要求自己认真钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，掌握好、中、差学生的认知能力，

分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。

2、授课

从问题出发进行教学，激发学生学习的内动力，使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。在课堂上，注重培优扶差，适当增加教学的灵活度，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，

最大限度提高学生的数学成绩。

课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力创造轻松、和谐的课堂氛围。

3、习题

精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到学生明白，真正掌握。一些易错题目，可以上学生来黑板练习，

从而暴露出普遍的问题，进而解决。

4、积极参与听课、评课

每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，

高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。

5、经常和学生沟通

优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，

就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显的好转。

当然也存在不足，比如：经验少，对突发事件处理仓促；文科生学生的基础差，对数学存在恐惧感；学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子，有时候导致学生吃夹生饭等等。

今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。

高二数学教师工作总结5

一、课堂纪律

作为一名数学教师，我觉得我的工作是比较艰难了，带高二班我心里还是有不少的压力，回顾一下这学期的工作，我最想说的就是课堂纪律，这学期的课堂纪律相比之前我觉得学生们真的有了很大的变化，在上个学期中，

我总是要在上课中途，上到一半就要维持一下课堂的纪律，很多的学生不是很老实，这个毛病不是说我教的班级，每个班级多多少少有一点，这是改变不了的，甚至我有时候讲到一半就会这样，因为课堂纪律的问题停止，

然后在继续讲的时候我就忘了，思绪已经被打断，很是让我苦恼，在这学期可能是学生们感到了危机感，马上就高三了，所以老实了很多，课堂纪律方面的问题好了很多。

在上课的同时我也让数学课代表加以监督，对于课堂上面不规矩的事情加以提醒，维持好班级的秩序，看上去没什么用，但是这样一来也有一定的警示作用，让学生们心里有这个方面的意识，在这学期课堂纪律方面，

得到了很大的改善，主要还是这种改善让我的教育工作更有效率，不会耽误时间，日常的教学还是比较顺利的。

二、提高学生的积极性

数学这门课是比较复杂的，在上课的过程中大多数的学生会感到很枯燥，没有意思，这样子的上课气氛是很不好的，而且数学这门课，是一个连锁效应，只要有一个章节没听进去，只要有一个环节没弄懂，

这会很影响后面的学习的，会起到一个连贯的效应，前面没掌握后面就不知道，所以提高学生的上课积极性很重要，这学期以来我一直在强调兴趣这两个字，为什么呢，根据我的经验，这么久的数学教学经验，

能不能学好还是要看兴趣。

所以我在改变自己的一贯教学风格，特别是这个学期我在讲课时，会略带一点幽默，会让学生感受到那份幽默，把数学的课堂稍微的变得轻松一点，我觉得还是有用的，这续期还是有一点的作用。

通过这一个学期的工作，我发现了不一样教学方式，在今后一定好好的运用。

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