初一语文教学工作总结范本(初一语文教学工作总结范本图片)

初一语文教学工作总结范本， 1.高一语文教学小结首先可以描述高一语文教学的日常工作内容和具体表现；2.然后你可以描述一下你在汉语教学中取得的成绩。3.其次，你可以描述一下自己在工作过程中发现的不足和改进方法；4.最后可以描述一下在以后的工作中如何提高自己的专业技能。

初一语文教学小结1

这个学期，我在一年级五班担任语文老师，能够认真履行自己的职责，从而实现了自己的目标和任务。

一、工作内容

我学习相关的教育教学理论，始终把对学生的爱放在第一位，关心爱护学生，一视同仁。认真反思自己的教学实践，尽到教书育人的职责，但我觉得光有爱是不够的，还要好好学习，科学教学。我坚持反复学习课本。

多读参考书，提高自己的业务能力。立足校本，积极探索适合我校学生的课堂教学模式，有效提高了课堂教学效率。坚持认真备课、上课，及时批改和点评作业，做好课后辅导。

注重教授学生扎实的语文基础知识和技能。在吸引学生学习兴趣的时候，也要注意不要搞太大的炫耀。所有的教学方法都应遵循实用有效的原则，给学生以扎实的汉语阅读和写作训练。能积极参与每一项教研活动，

积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年已经上了20多节课，达到了学校定的上课目标。作为备课组长，我能组织同组教师积极开展教研工作。

同组老师可以积极辅导学生参加各级各类征文比赛。

二、取得的成绩

今年，中国教研组承担的国家重点项目《传统文化与语文教学》通过了最终验收。作为一名实验教师，我在今年4月被评为优秀解题者。筹备组举办“图文并茂”活动，在科技文化艺术节项目评比中获得二等奖。

在科技文化艺术节中，秦伟和苏婉珍获得校级二等奖，唐丽球获得校级三等奖。秦伟在三月份的安全作文比赛中获得了校级二等奖。

林美玲获得校级三等奖；在团委发起的“无烟青春，有趣人生”征文比赛中，王雨媛获得二等奖。并辅导学生苏婉珍参加晋江名家作品知识竞赛。

三、今后努力的方向

1、落实知识点，狠抓检查。

2.加强学生的阅读训练，开阔视野，拓宽思维，提高解决问题的能力；

初一语文教学小结二

又一个学年的教学工作结束了。这学期，我坚决贯彻教育教学的有关原则，扎实做好初一语文的教学工作，取得了一些经验。

第一，作文教学必须有秩序、有层次、有针对性地进行。

多写少改。随着教育改革、素质教育的进一步推进和初中教学大纲的修订，作文在教学中的重要性越来越突出。但长期以来，作文教学的方法和效果都不尽如人意。初一、初二、初三都会教这个。每两周写一次，

老师批改和评价讲稿，交给学生。看一眼分数，扔进垃圾桶。如何改善才是真正有效的？结合语文学科组《加强作文序列化训练，提高写作素质》的学科和高一新大纲新教材，我详细制定了高一语文作文教学方案。

即以叙事为导向，循序渐进，有重点的专项指导和训练。首先，我们解决了写作的问题——生活是写作的源泉。只有写真实，写生活，才有东西可写，才能写得好，写得美——于是我们进行了以“真情最感人”为主题的选材指导和训练。

其次，解决写作技巧的问题——现在中考，特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时至少要有一段详细的场景描写——于是强调了“如何做好抒情议论”和“最生动的场景描写”两个题目的训练。如果你想在作文中得到高分，

除了以上因素，还有一个决定性因素——意向。深刻的思想才能赢得改卷老师的一致赞赏。于是也以“用心深，分数高”的训练进行了几节课。

每次训练的步调基本一致：讲解要求-展示片段实例-片段练习写作-片段修改练习-全文欣赏-全文写作-评论-部分修改。其间有学生、老师、学生之间的交流和指正。

为了防止“写”和“不写”的雷同，我特别注意最后一关，这也是作文训练中最容易被忽视的一步，其实也是应该有效的一步。如果这些人真的掌握了，那么全班就真的掌握了，作文训练其实就是针对这些人的。

因为你不用教我怎么写。三是抓基本功的训练。纵观历届语文考试，作文丢分最严重的问题是基本功，参加过相关的语文改版卷子深有体会。因此，学生的写作能力、一般叙事能力、

以及语言、修辞等。坚持不懈的每天检查，监督，辅导，长期坚持。第10节课，让学生每天坚持写100字以上的书法，并在课堂上抽出时间进行指导，让学生真正进步，对不认真的给予批评教育。要求学生摘抄优秀的句子和段落。

每周上5分钟左右的课，检查背诵。一(6)班要求学生模仿一些优秀的范文进行学习。两个班都坚持上课前三分钟演讲。通过这些努力，学生的写作水平确实有了很大的提高。

作文的通用技巧和写作能力都有了很大的提高。大部分同学的作文有500字，90%的同学告别了涂改的坏习惯。我一直坚持多写少改，详细评论的方针。10班每周写一篇作文，一节课写指导，一节课评论。学生非常。

第二，现代教育技术与语文教学整合的关键在于资源库的建设。

一方面利用计算机辅助作文教学，营造生动直观的写作氛围。另一方面，探索现代教育技术在阅读教学中的应用。看完正文《月亮上的足迹》，在网上收集了丰富的图片和视频资料。

结果上课的效果比平时好了好几倍。但是每个老师都去网上找一节课的资料是不现实的，所以要有资源库。在制作资源库的过程中，我意识到资料的收集整理是一个长期的、零星的工程，需要坚持不懈的努力。

同时，你要做一个有良心的人，通过购买、自控、适应来丰富自己的储物能力。其实现在资源很少，大部分都要自己制作改编。现在我的资源库已经完成了第一版，下学期可以投入使用。

第三，抓住瞬间灵感，结合自身实践，构建教研论文。

这学期的论文获得了全市第三名。这篇文章的写作纯属偶然的灵感，是一次上课时突发奇想。后来结合自己的教学实践，完成了一篇论文。

第四，存在的问题。

教学设计和课堂组织能力不够成熟。“运筹帷幄”和“决胜千里”的整体掌控能力不足，主要是经验不足，需要向黄根荣学习。

阅读教学中的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其是普通班，大部分中低年级学生都无法消化课内正常阅读，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是综合素质测试，如何提高学生(尤其是中低年级学生)的整体综合素质，

我还没找到好办法。优生学综合素质高，容易出成绩，而中下生恋爱问题亟待解决。

教学资源库制作进度太慢，内容不丰富，部分课文视频资料难找。虽然达到了8G，但还需要进一步扩展，满足老师的日常需求。

五、改进教学的思路和措施。

1.向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导比赛的方法，学习作文教学中思维能力的训练方法。

2、继续学习报刊杂志上的相关理论文章，进一步提高自身素质和专业水平。

3.继续探索实验，寻找更好的教学方法。(重点放在阅读教学上)

4、购置电脑电视录制设备，自己录制相关视频节目，丰富教学资源内容，

初一语文教学小结3

这学期我在七年级三班教语文。作为一名前英语老师，我没有什么汉语教学经验。所以我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向同事学习。坚持认真备课，上课，听课评课，及时批改作业，讲评作业，

做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

在教学工作中，我能服从工作分配，严格遵守劳动纪律。与人相处，能做到心胸广阔，注意和同事形成协调合作的关系。能忠诚于党和国家的教育事业，能本着全心全意为学生服务的宗旨，时刻为学生着想，不计较个人得失，

有着无私奉献的精神，在自己所教学生的身上花费了较多的时间和精力。我能认真履行作为一个人民教师的职责，不但注重上好语文课，传授给学生扎实的文化科学知识，也注重言传身教、以身作责，

熏陶和教育学生形成良好的思想品质，多给学生讲道理，举实例，教导学生诚实、正直的做人。

为了提高自己的教学能力，一方面，我利用课余的闲暇，主动地学习一些有关语文教学改革的文章资料，做一些教学杂志的学习笔记，以吸取他人的先进教学经验，提高自己的教学理论水平，

并在自己的脑袋中也经常想着怎样利用这些经验来改进自己的教学方法，力图使自己的教育思想跟随上素质教育新形势下的教学理念和教学潮流，努力在实践中探索。另一方面，

我也注重扎扎实实地教给学生语文的基本知识和技能，在注意吸引学生学习的兴趣时，也注意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给学生以扎实的语文阅读与写作地训练。

但仍存在一定的问题。如一些同学的学习成绩总是难以提高，这需要我更进一步地对其进行辅导，引导其找到正确的学习方法，补缺补漏。而一些同学的阅读能力虽有一定提高，但对问题理解的广度和深度仍显不足，

在阅读和作文这方面需要下苦工引导。而工作计划中定下的教学措施，效果不够明显，教学方法有待改善。

这和自己教学经验不足有很大的关系，但我相信，只要给我以时间，我能把他们的语文成绩赶到较理想的水平上去。我决心今后更加刻苦勤奋地努力，教好自己的每一个学生，争取取得更优异的成绩，让学生自豪，让家长满意，

让学校荣耀，更让自己对得住良心而活得踏实和不悔。

初一语文教学工作总结4

炎热的夏日又来临了，预示初一下学期即将结束了。回首这学期来与初一_班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这学期来相处更加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生

首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，

也就是上进的学生。我们班有学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，

都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。

总之，摒弃漠不关心，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。

二、继续培养并稳定学生的学习习惯

犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，

到现在出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。

三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走

1、字词的积累

每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。

2、认真读书的习惯

我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。要让学生觉得只要认真读书就可以有答案，这样，学生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。

3、由课内到课外的阅读

每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时，一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，

这样才可能真正的达到阅读训练的目的。

总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。初一下学期的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。

初一语文教学工作总结5

本学期，本人担任初一(_)、(_)班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的教学经验总结。

一、教育理论方面

本学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，

在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽努力提高课堂教学实效。

5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。

三、教学成绩和不足

本学期5次单元考，成绩均较为突出；积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，

多想，多向他人学习，争取进步。

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