年度化学教师心得感悟(化学教师心得体会)

年度化学教师心得感悟， 1.年度化学老师的经历首先可以描述化学的重要性和难度；2.然后我们可以描述化学教学的方法和手段。

例如：实验教学、多媒体教学等。3.其次，我们可以描述培养学生学习兴趣的方法。4.最后，它可以描述对学生学习情况和教学反馈的分析。

对年度化学教师的认识1

第一学期的教学工作已经结束。思考这学期的化学教学工作。为了今后更好地完成教学工作，我将本学期的教学工作总结如下：

这学期我一直在教高一四个班的化学，所以教学任务比较重。然而，经过一个学期的努力，我取得了良好的教学效果，赢得了班上同学的好评。教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是让学生学会方法。

这就要求教师更新观念，改变教学方法，把学生作为学习的主体，逐步培养和提高学生的自主学习能力、思考问题和解决问题的能力，使其终身受益。下面，我就说说自己的做法。

1、重视课前预习

课前预习是教学的重要环节。从教学实践来看，学生是否做课前预习，学习效果和课堂氛围是不一样的。为了做好这份工作，我经常在这节课结束时给学生留一些问题，第二节课我会及时提问。

我们还会请一些同学站起来和你说话。通过这些措施，督促学生做好课后预习，提高自学能力。

2.重视课堂教学。

课堂是教学活动的主阵地，是学生获取知识和能力的主渠道。作为新时代的教师，也应该与时俱进，改变以前的“满堂灌”。老师一味的讲知识，学生只是坐着听，记笔记，灌输教学方法。

我一直非常重视学生在课堂上的作用。教师应该是教学活动的组织者，课堂教学活动的主体应该是学生。要想办法让每一个学生都动起来，参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不仅仅是结论。

为了达到良好的教学效果，我也做了大量的工作：

(1)让学生积极发言。认真耐心的听学生说，然后对学生说的话进行点评，有时也会让其他学生进行点评，最后给予鼓励和肯定。

(2)尽量在课堂上给学生足够的时间解决一些问题。让学生在黑板上做和说。

(3)充分利用化学的特点，组织化学实验。通过实验启发学生思维，引导学生积极思考。我曾经让学生自己在黑板上做课堂演示实验。结果学生很积极，教学效果很好。我认为这种方法应该继续使用。

(4)尽量设置一些有意义的问题。我一般会设置几组问题，遵循由浅入深、由浅入深的原则。而且我也很注意提问的方式和语气，尽量让大家积极思考。

(5)通过几年的教学，我发现很多学生已经具备了一种非常有趣的能力。他们会听老师的语气来回答问题，比如“是吗！”他们会回答“是的！”，“对吧？"他们会回答“错！”等等，

所以我经常在语气上误导他们，为了让每一个学生都积极思考，而不是频繁的编造数字。

(6)我经常给他们灌输一种思想，就是他们必须独立思考。老师说的不一定对。也许那天我说的是错的。我要大胆质疑老师说的话，有问题就提问，勇敢坚持自己的观点。不要盲目的去迎合别人。

通过以上措施，我的目标基本达到了，现在很多学生都具备了一定的独立获取知识的能力，我认为这对于学生来说是一种收获。

3.课后注意作业和复习。

作业是检验学生是否掌握知识的一个非常重要的方式。很多问题都可以从作业中反映出来。所以我会认真及时的批改每一篇作业，我会做作业批改记录。第二节课我会及时给学生讲解，让他们再做一遍。

为了掌握知识，我经常在给学生讲课后及时复习知识。每天都要花一定的时间来复习当天的知识。每天每节课只需要5-10分钟。只要我每天坚持，复习效果绝对好。

通过各种措施，完成了一个学期的化学教学工作，对化学教学工作还是比较满意的。在以后的教育教学工作中，我会把更多的热情投入到教学工作中去，争取以后更好的工作。

年度化学教师解读2

本学年担任高二(9、10、11)三个班的化学课(下学期教10、11班)，同时承担高二备课组的领导工作。在领导的指导和同事的帮助下，我顺利完成了一年的工作。

并带领高二化学组全体老师在考试中取得好成绩。摘要如下：

第一，筹备组的成绩

1.高二化学备课组是一个团结进取的集体。20__年春考，我校化学科目不及格的同学有23人，通过率为96.17%，仅比高二低0.3%，远多于高十。我们相信，只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，

我们将来一定会超过二中。

2.我精心指导高二化学老师参加市、区两级举办的教学竞赛，把竞赛当成整个集团的事。在教学设计上勇于创新，听课反复修改。我们小组的成员积极参加了“白板”课堂录音比赛和“网络整合”教学录音比赛。

并取得了良好的效果。顺义区基本功笔试，全组通过，丁立平老师也入选参加区里的培训，为市级比赛做准备。

二、个人教学成果

1.20__春考，我教的三个班(1个实验班，2个平行班)通过率达到100%，受到领导和老师的好评。

2.2008年4月20日，我教过的学生约翰尼获得市级一等奖，张力文和焦阳获得二等奖，张南和胡子健获得市级三等奖。

3.一年来，我一直在努力探索课堂教学的新模式，不断向名师和同事学习。2000年5月26日，我在报告厅上了一堂“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果受到了领导和老师的好评。

三、教育、教育科研、社会工作、论文奖。

1.参加顺义区名师工作室

我是第二届“顺义区大师工作室”的成员。在赵先生的领导下，工作室的各项工作正在紧张有序地进行着。这一年，我完成了高三第二轮和冲刺题目的编写；完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师带动下，

学到了很多理论知识，并进行了实践探索。我们听讲座，举行研讨会，设计和练习课程。虽然我们很忙，但我们也很充实，我的教学能力也有了很大的提高。

2.参加顺义区骨干班主任研讨会。

20__，11月，我被选派参加首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任培训班”，每周六参加培训。在众多专家和优秀班主任的指导下，我的教育观和学生观与时俱进，思路指导方法。

做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖情况：

20__年4月，我的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“国家实验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

20__年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》在“和谐德育与班主任管理策略”全国论文评比中获得一等奖。

20__年六月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“先进培训教师”。

这一年的工作快乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的工作中我将更加努力，为顺义九中的教育事业做更大的贡献。

年度化学教师心得感悟3

20__度我担任高_的化学老师，_班的化学课。高_部_个班是__实验高中初中部直升班。学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在，

因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，

全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。

一、树立成就学生、成就自己的信念

良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面；面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中的老师，

让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光教师，

让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。

二、抓好常规教学的落实

1、落实好教学的各个环节。教学常规是提高教学质量的保证。认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。

课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，

重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。

2、落实好教学的各个细节

(1)教师板演的规范性，学生书写的规范性。例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。

(2)回答问题的准确性、简洁性。回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓，简洁而不失准确。

(3)回答问题的逻辑性、条理性。学生回答任何化学问题必须符合逻辑，必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成知识链，

推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置，学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一顺序，方能不重不漏，条理有序。

3、编写好教学案、周末作业及周末测试题。教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致，便于学生自学。知识点的预习紧跟针对性练习，

有利于学生对于预习知识的拓展与巩固。周末作业的设计与当周学习内容密切相关，是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生把握重点，理顺知识结构与体系。

4、尊重学生的个性差异。老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则，针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师，相信自己，

帮助学生树立学习的信心与干劲，培养学生学习的兴趣与习惯，让不同层次的学生都能进步。

5、突出教学的重点、难点与疑点。对于教学中的重点、难点等知识，老师要善于发现其中的突破口，帮助学生理解与记忆，准确的记忆与提取，有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。

要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂，发生氧化反应，得氧化产物；化合价降低被还原，发生还原反应，得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性大于还原产物的还原性。

”“强氧化剂与强还原剂反应，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，

让每一位同学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。

年度化学教师心得感悟4

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习、配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点、并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，

并不断归纳总结提高教学水平、

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质、保证每一节课的质量、

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式、本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了化学教学。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，

从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、成绩和不足

加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成绩都取得了一定的进步，不少学生的成绩大幅度提高，但还需进一步提高，打算在教学上下功夫，

努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，

我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

年度化学教师心得感悟5

不平凡的20__年即将过去，本学期在年级部的带领下，在学科组的努力下，我较好的完成了教学工作，现将主要工作总结如下。

本学期进入高二后，由于教材进入选修模块，我由原先的三个班级变成了两个班级，也就是说只任教理科的两个班级。两个班级的学生状态相差较大，一班为文化班，学生文化基础较好；二班为理科特长班，由体育。声乐。

美术和健美操四类学生组成的班级，文化基础相对较差。所以在本学期的教学过程中，我根据学生的实际情况采取不同的教学方式，因材施教，教学效果较好。

在一班，班容量小且学生的基础。所以我主要采取了高效课堂的教学模式，以学生的展示讲解为主，我的主要作用就是进行点拨和引导，激励和评价学生的表现。此外，由于在课时上比较充分，

所以在该班我采取了学习加练习的方式进行教学，也就是说每节新课都进行及时的练习检测，以更好的巩固知识深化理解。

在二班，由于学生的文化基础较薄弱，且较一班每科少了两个课时。为了完成教学任务，并且使学生在较短的时间内掌握基础知识，我采取的主要是教师讲授，学生互动的形式进行。

当然也会根据授课的内容让学生进行展示讲解。此外，在训练量上会重点挑出适合本班学生基础的练习进行检测，有效的调动了学生的学习积极性。

本学期的教学任务为《化学反应原理》 全册内容和《有机化学基础》 的第一专题，同时本学期还面临着学生水平考试的任务。为了保证学生更多的通过学业水平考试，根据学期初制定的教学计划，

上半学期的学习内容主要为《化学反应原理》 的前两个专题。在完成了教学任务之后，我便转入了学业考试的复习中。为了尽可能的在本学期期末联考中取得突破，

后半学期的学习任务主要是《化学反应原理》 的第三专题和《有机化学基础》 的第一专题。最终留出三个星期的时间进行复习。

一个学期走来，我所任教的班级在两次考试中均取得了优异的成绩。在第一次月考中，我的化学成绩名列年级前茅。在期中考试中，我的化学成绩同样位于年级前列。相信在我和我的学生共同努力下，本学期的期末联考，

化学一科定会取得突破!

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