教师教育实习心得体会感想(教师教育实习心得体会感想)

教师教育实习心得体会感想， 教师在教育实践中的经历和感受可以从三个方面来描述。一是可以描述实践的具体工作内容，二是描述实践中遇到的问题，三是描述实践中学到了哪些知识。

教师教育实践经验1

时间总是在不经意间流逝，我们的实习生活即将结束。现在我很珍惜在这里的每一天，因为实习的四个月里的每一天对我来说都意义重大。在_ _中学实习的日子里，我是在微笑和泪水中成长的。

从这里，我们从青涩走向成熟，从成熟走向精彩。

实习期间，我严格要求自己。我一直觉得只能问别人我做的好不好，不然会觉得很无力。在职实习是一个大熔炉，对我们每个人都是一个极大的考验，而我作为_ _中学的实习生需要接受极大的挑战。

不同专业的同学聚在这里是缘分，所以我尽量团结小组成员，让大家增强集体意识，为我们小组的荣誉而努力。

从教学实践方面来说，这也是我实习的收获。

首先，作为一名师范生，在学校学到的教学理论还有待运用到实践中，所以实习给我提供了一个绝佳的展示舞台。实习前得知要教初二学生，所以在心理和智力上做了充分的准备。

所以，来到实习基地后，我更加自信了。不过，刚登上讲台的时候，在30多名同学面前还是有点紧张，但面对孩子们热切的目光后，我安定下来了。慢慢的，我开始适应三尺讲台，甚至爱上了在上面讲课的感觉。

我认为教师的主要工作是致力于自己的教育。教学包括很多方面。首先，他要在课前备课，不仅要学会单独备课，还要善于和小组里的其他老师一起备课，多向他们学习。

其次，上课有一些方面需要注意，这也是一个挑战。比如课堂气氛，课堂管理，课堂提问，课堂使用多媒体技术和板书要求，有时甚至处理一些突发事件等等。方方面面都会给我锻炼。

所以我来说说我自己在教学技巧上的收获。第一，在教学设计上。师大的指导老师也向我们强调，教学设计是老师搞好教学的重要保证，所以我重点设计了教学方法，让学生在学习中学习，因为授人以鱼不如授人以渔。

第二，在语言表达方面。通过这几个月的锻炼，我的口语表达能力比以前有了很大的提高。此外，我还学会了在不同的班级、不同的时间和场合说不同的语言。

第三个方面是课堂管理。因为良好的课堂管理是课堂能够顺利进行下去的保证。通过这几天的摸索，我也掌握了一些管理的技巧和方法。首先，一个老师要有自己的教学风格，我对自己的要求是“软中有严”。

此外，我还学会了如何恰当地使用“冷处理”和“热处理”。第四，多媒体和板书的使用。只有把这两种方法结合起来，才能取得更好的教学效果。教学能力是一个人的资本，所以我努力提高自己的教学水平。

我也相信这四个月的实习会让我受益终生。

从班主任的工作来说，我把它当成一个提升自己能力的平台。我一直相信爱的教育意义深远，所以我也努力在班主任的工作中升华爱的意义。自三月一日起，我一直是二年级二班的实习班主任。

一个学期的实习让我明白了当老师的不容易，班主任很辛苦。当然，我也遇到了很多优秀的高中班主任，看到了他们在班级管理上的艺术性。

但更重要的是，在这短短的几个月里，我积累了一些班主任工作的经验。在我眼里，班主任是一个班级的直接，是学生健康成长的引路人，是老师之间的纽带，是学校和家庭之间的桥梁。

因此，班主任工作对一所学校的发展起着重要的作用。实习期间，我努力与原班主任合作，努力发挥实习班主任在班级工作中的作用。我觉得这也是我实习中很有意义的一件事。首先，我学会了用“新”创造优秀集体。

我认为一个班级应该有自己的特色，这样才能在众多班级中脱颖而出。所以在我当班主任的这段时间里，我一直在摸索如何当好一名班主任。通过观察班里的学习氛围和恶劣的生活环境，我试图摸索出一套适合我班的管理方法。

首先我把智育放在第一位，所以和柴老师商量后给班里的队员做了一个补充方案。

其次，在德育方面，我试图通过班会和日常行为影响学生，让自己成为他们的教育者、人生导师和道德引导者。此外，在组织活动时，我本着培养每一个学生的原则，为他们的未来打下基础。

这样通过一些集体活动也增强了班级的凝聚力，我也努力抓住每一个机会让孩子们学习团结的重要力量，珍惜奋斗的过程。第二，用“勤”来管理班级杂事。班主任是什么都要管的老师。

所以，注定班主任的工作也是教育一线最累的工作。而我也常常享受作为一个人的忙碌，因为我知道“喜欢就别说累”。第三，用心关爱每一个学生。我一直认为爱的教育意义重大。

我也明白，只有启发学生进行自我教育，才是真正的教育。实习班主任期间，我学会了用心和学生沟通。我觉得爱能温暖人心。希望他们能感受到。

在教育调查研究方面，我和实习同事做了一个新课改下初中生如何更好地记忆单词的调查。在蓬勃发展的教育改革下，如何在英语教学中帮助学生高效地学习英语是初中英语教师面临的又一大挑战。

教师应该使用更好、更有效的记忆方法来帮助学生扩大词汇量，并应用于教学。只有在单位时间内高效地记忆所学的词汇，才能既减轻学生负担，又提高教学质量。通过这次调查，我学会了用科学的方法进行教育。

另外，希望能让更多的同学受益。

实习生活即将结束，我会继续探索自己的教育之路，努力走下去。

教师教育实践经验2

经过这段时间的学习、工作和生活。我从一个学生成长为一名真正的老师。虽然我还不够成熟。但我已经具备了成为一名教师的基本能力和基本道德。作为一名教师，我已经具备了基本的职业道德。爱国，守法，敬业，为人师表，

不要挖苦学生。我现在已经成为一名教师。

注重因材施教，针对不同学生设置不同难度的题目，让各个层次的学生都能体验到正确答题的快乐，找到规律的刺激，但又不封闭知识，充分鼓励有余力的学生进一步探索和思考。

表扬学生的每一次进步，尽可能肯定学生的新发现、新方法，并积极推广，让学生在学习中体验成功，体会成功的喜悦，学生就会以更大的热情投入到学习和探索中去。

教学水平的提高在于努力学习，积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师有丰富的教学经验，积累了很多教学技巧。他们应该向他们多学习，尽快提高自己的教学水平。听课的同时，要认真记录和评课。

听完课，写下你的教训，你没有的，你能说的可能会有更好的效果，等等。我想从听每一堂课中有所收获。必要的时候，我会和指导老师商量，绝不放过每一个细节。

要调动学生学习，充分利用课堂时间。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。

课堂语言简洁明了，克服了之前的重复。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，课后少留作业，减轻学生负担。

总之，在今后的教学实践中，要发挥参与式教学的作用，尽量让每一个学生都参与到探究活动中来，充分发挥学生的主体地位。开发学生的潜能和创造力。

教师教育实践经验3

经过近两个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实际教学能力，培养了吃苦耐劳的精神，学会了如何与学生建立良好的师生关系，在实践中成长，在教学中实践，在奋斗中进步。现在我将两个月的实习总结如下：

在备课上，我总是通过课前上网、看参考书来认真寻找备课资料。如果我在备课中遇到困难，我会向我的老师请教。课后我总是在家练习几次，对着镜子自言自语，或者用视频记录下来，及时发现自己的问题。

备课后，我会及时把教案给指导老师看，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课是上好课的基础。如果你想成为一名好老师，你必须在备课上下功夫。

在课堂教学中，我的缺点是重视教案，不重视学生，这几乎是每个新老师的通病。因为我备课太差，上课过程中依赖教案，忽视了学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。

具体来说，我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文加小标题时，否定了学生给出的“传递信息”的答案，在教案中坚持“巧妙传递信息”，使学生学习望而却步。

指导老师告诉我要以学生为主，如果学生说的八九不离十，要首先肯定学生的答案，不然人的思维是不一样的，如果教师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丧失学习的积极性和主动性。

在教学实践中，我感到非常困惑的就是新教师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新教师备略案还不能控制住整个课堂，说白了就是新教师缺乏课堂应变能力和实践经验，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，

我会更加的完善自己，努力朝一个优秀教师的方向前进。

在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。教师应该以积极的眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，

好的课堂评价语能很好的激励学生，安慰学生，甚至使学生重拾自信。对回答问题的学生都应该给予适当评价，无论是答对还是错，对表现好的学生应该及时鼓励表扬，对回答错误的`学生不能谩骂批评，应该及时指出错误，

适当肯定对的一面。而且尽量避免“错误”、“不是”、“不对”这些绝对评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢？”教师在课堂中不能以权威自居，

要以讨论、协商的方式与学生共同探讨问题答案。我在讲语文园地的时候，遇到这样的情况，题目要求把事物合理的比喻成小动物，如：运动员像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手，

说了一句：运动员向潮水一样像终点涌去。我当时就说：“我们说的是比喻成小动物，你这样不行。”事后，指导老师告诉我，把评价语换成“你的比喻用的非常好，写出了运动员数量之多，但我们这道题要就比喻成动物，

你在试试？”会更好，既肯定了同学的优点，又讲出了他的不足，一举两得，又不会打击同学们的自信心和积极性。我觉得小小的评价语，其实包含了很多学问在里面，评价语的恰当使用跟学生的快乐成长有密切的联系，

所以教师一定要使用好评价语。

在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。教师每天要改很多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改。把做的好的和做的差的分出来，每天表扬做的好的和有进步的，

这样学生会觉得老师很重视学生的作业，也给全班同学树立了学校榜样。对做的差的同学要及时给予警告和批评，好让他们下次改正。还有一点仔改作业的时候可不能掉以轻心，一定要认真仔细，尽量不要改错，

如果一个老师老是在作业修改中出现错误，会影响这个老师在学生心目中的地位，失去教师崇高的信誉。教师是学生学校的引导者和引路人，如果一个老师频频出错，那么叫学生如何相信老师呢。所以修改作业一定要认真。

对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必须学会对经验的及时总结。每次上完课后我都要认真听取指导老师的意见，及时修改我的教案，把上课过程中出现的问题摘录下来，反复思量，反复斟酌，

然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的机会，及时对自己做一个验收。只有这样，才能真正学会教学经验和技巧。

最后，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解学生之间的矛盾才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝聚力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之，

什么事都要找班主任。在实习期间，我主要是协助班主任管理班级。

早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是及时给予帮助，在早读的过程中，我会及时表扬认真的同学和批评偷懒的同学。中午的时候，我要把全班同学们带到食堂就餐，在此期间，

我要监督他们排队，整齐有序地下楼。再午餐期间，我还要到处去巡视，管理就餐纪律。放学后，我要把全班同学带到校门口，这时又要整队和管理纪律，小学生的自律性很差，所以小学班主任一时一刻都不能懈怠，

只有付出辛勤的努力，才能收获成果。另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品安全与健康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等。形式多样，学生表现积极，师生配合默契，

班级气氛很活跃。

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