社会实践调研报告的范文(社会实践调研报告范文3000字关于环境)

社会实践调研报告的范文， 社会实践调查报告主要由三部分组成。首先可以描述社会实践的主要内容，其次可以描述我们在实践中遇到了哪些困难，最后可以描述我们在社会实践中学到了哪些知识。

社会实践研究报告范文1

目的：目前，大学生利用课余时间或假期参加社会实践，打暑期工，练习欣赏生活，已经成为一种热潮。对于大多数学生来说，赚钱是工作的首要目的。

有些人认为挣钱不是大学生工作的唯一目的。许多学生将工作视为参加社会实践和提高自身潜力的机会。许多学校也鼓励大学生接触和了解社会。一方面，他们可以将所学的理论知识应用于实践。

提高各方面的潜力；另一方面，能够积累工作经验，对以后就业大有裨益。通过调查，了解当代大学生对社会实践的看法，分析大学生的生活实践。

因此，本文结合马克思主义哲学，分析了大学生社会实践中存在的问题，并提出了解决办法，使大学生能够正确对待社会实践，并从中吸取教训。在以后的实践中可以更好的接触社会，锻炼自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生的成长是高校普遍关注的问题。大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，不容忽视或轻视。所以这个调查选取了五个大学生，包括广州大学、

中山大学1人，广东外语外贸大学1人，华南理工大学5人，广东工业大学5人。年级分别是大一5人，大二3人，大三15人。调查数据：本次调查调查大学生是否参加过暑期工作、兼职或实习。

你最想参加什么样的社会实践，参加的兼职或实习是否与你的专业相符，是否能体现实践与理论知识的结合，你在工作或实习中有什么收获。

调查方法：本次调查采用发放问卷的方式进行，发放问卷5份，回收有效问卷5份。(问卷和统计数据见附录。)。)

调查结果：从调查中发现，很多大学生认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到很多有价值的东西。“存在即合理”。职业没有高低贵贱之分。无论什么职业都有它的优缺点，这取决于自我的需要。

很多大学生觉得只要能赚钱，都可以去尝试。品牌代理、推广等原本大学生用不上的工作，变成了当下大学生能理解的工作。

5%的学生认为如果想参加社会实践，最梦想的是去企事业单位实习交流，其次是兼职或兼职，占4%；56%的学生做过兼职，%的学生做过暑期工，14%的学生参加过实习。

只有1%的人说没做过；目前大学生兼职兼职，除了做家教(14%)和网上实习(6%)之外，

越来越多的大学生从事不需要特殊技能的简单工作，如发传单、推销商品(%)、在学校做销售(14%)和在餐馆做服务员(8%)，但他们与所学的专业知识相去甚远。

6%的同学认为实习或兼职不完整或完全不符合自己的专业，只有4%的同学认为完全或基本符合。只有38%的人能把大学里的理论知识运用到实践中。

在实践或工作中，66%的人对自己的课外实践潜力感到满意；1%的同学认为兼职是为以后找工作做准备。在选择实习或兼职的目的时，有3人选择“接触社会，积累工作经验”，占总数的64%，选择“赚取生活费”。

占了%。从学生人数来看，大学生兼职的主要目的是赚钱，充实自己。目前，大学生已经非常重视兼职工作。虽然钱是一个必要的因素，但通过兼职获得的经验是否对他们未来的就业有帮助，这应该是更多学生思考的问题。

大学生工作时间弹性大，应该和他们宽松的学习环境有关。56%的人会选择假期实习或打工，3%的人会选择没课的任何时间，1%的人会选择周末。

有31人认为在不影响学业的基础上，赞成合理的兼职或兼职实习，19人赞成兼职，无人反对。54%的人认为学校除了职业指导和专业课程外，还应该带实习机会，%的人认为学校应该带就业经验。

至于素质拓展和职业规划的选拔，各1%。

调查结果分析：

在调查中发现，没有人选择参加社会实践“下乡”的活动，说明与往届大学生相比，当代大学生的学习经历、生活条件和社会环境相对优越，他们没有经过必要的挫折教育。因此，

他们往往意志薄弱，克服困难的潜力很差。他们往往对社会要求更高，对自己要求更低。当前，大学生的责任感日益成为社会关注的热点问题，责任感和诚信成为许多地方采用人才的两个新标准。

大学生参与社会实践是推进大学生素质教育、加强和改进青年学生思想政治工作、引导学生健康成长成才的重要举措。也是学生接触社会、了解社会、服务社会的重要途径，培养学生的创新精神、实践潜力和动手操作潜力。

参加“下乡”实践的目的是支持农村的教育，同时给农民带来相应的引导。本着为人民服务的宗旨，同时把在学校学到的知识和劳动实践结合起来，向群众学习做人做事的道理。

用来了解自我未来的学习、生活和工作。当下的大学生，除了一部分来自农村的，都是城市的。往往这些学生家庭环境很好，家长不允许也不支持孩子参加所谓的“三农”实践活动。这样一来，

学校提倡的通过“下乡”实践提高学生素质的目的没有达到。在马克思主义哲学中，三观是指世界观、人生观和价值观，而个体的世界观、人生观和价值观是紧密联系的。在个人价值体系中，

人生价值观在价值体系中处于主导地位，决定着总的价值取向，对其他价值观起着导向和制约作用。因为当代大学生的价值观以自我为主，缺乏自己的社会阅历和实践经验。

更别说参加“三下乡”活动为人民服务了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、暑期打工或者实习。大家都觉得只要不影响学习，就能积累经验，为以后的工作打下基础。对于当代大学生来说，要努力学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。

从开始大学生活到进入社会大圈子，只有短短的几年。谁不想在未来社会有一席之地？所以大家都认为大学生一定要参加校内外的各种实践活动，有助于锻炼素质，提高潜能。

可见，它对大学生综合素质的提高具有无可辩驳的重要性。不可否认，做过兼职的学生看起来比其他学生更成熟，社会适应能力更强，但对于学生来说，社会适应能力只是衡量标准之一，大学期间的主要任务是构建学术结构。

即知识结构和专业结构的构建为了工作而影响甚至放下专业知识的学习，结果得不偿失。

结论和建议：

马克思主义哲学认为，实践是人们有意识地改造客观世界并对外界事物进行某种改变的现实的物质活动。实践是人的活动，人是社会人，在必要的社会关系中，所以实践不是单个人的孤立行为，而是一种社会活动。所以，

实践作为物质世界长期发展的一个阶段，在社会历史中是不断发展演变的。实践的主体是人民。“下乡”是新时期大学生社会实践活动的深化发展，是推进农村两个文明建设的有益补充。

它具有重要的实际和长远利益。实践出真知，社会实践是大学生活的重要组成部分。要培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和进取精神，充分发挥实践的育人作用，提高大学生的综合素质。

也是检验理论知识的标准。社会实践不仅是大学生展示才华和自我风采的舞台，也是培养和锻炼综合潜能的阶梯，更是大学生步入社会、走上工作岗位前的练兵场。

了解国情是年轻人的首要任务，这需要看着96万平方公里的土地，了解占人口8%以上的农民。学生利用假期时间参加“下乡”社会实践活动，将使学生在实践中更好地了解国情，贴近社会。

从而确定正确的人生方向。作为高校教育工作者，如果能引导大学生把强烈的使命感转化为学习、服务、实践，

奉献等实实在在的行动，将行动转化为责任，将使大学生在人生轨迹中树立更高的起点。

社会实践研究报告范文2

一.调查的原因和目的

百年大计，以人为本。企业的发展归根结底是人的发展，企业的竞争也是人才的竞争。在当代社会，面对快速的发展和进步，学习和训练的速度是提高人才速度的重要参数。

培训往往是提供信息、知识和相关技能的唯一途径，有时甚至是唯一途径。在当今市场上，立于不败之地的企业一定是那些能让员工充分发挥其全部潜力的企业。这意味着，

企业中的员工必须接受培训作为继续学习的手段，而员工培训在帮助公司应对竞争挑战方面发挥着重要作用。员工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势。

重视员工培训的公司会比竞争对手表现出更好的经营业绩，更有信心迎接竞争挑战。培训不仅通过提高员工的自觉性、积极性和创造性来增加企业产出的效率和价值，还提升了员工自身的素质和能力。

使员工受益。故有人说，培训是企业送给员工的最佳礼物。培训是管理的前提；培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，

即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。

为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，建了解统化、结构化的公司内部培训体系。本人在永_公司范围内采取走访的方式进行了一次培训需求调研，共10人，回中层管理人员问卷1人，

现简要对结果加以统计与公析。

二、调查时间、地点、方法

(一)调查时间：20__年10月20日

(二)调查地点：_司

(三)调查方法：采取走访式调查

三、调查内容及分析

烟草公司是国家控制和统一管理的一个特殊企业，它具有较强的独立性，所以对于加强职工的质量意识的显得尤为重要，因此，加强员工培训工作十分重要。

(一)公司发展理念与文化

1.企业发展方向较为明晰。根据调查资料显示，约有95%左右的员工认为，自己对公司的发展战略表示了解或十分了解，这主要是与公司目前的业务重点和工作目标有关，但剩余5%左右的员工表示困惑，

这必然会造成实际工作缺乏目标，或者人力资源的较大浪费。

2.将近九成的员工熟知企业的精神和价值取向。因而“不断进取，永臻完美”的管理思想几乎感染了公司的所有员工，可见企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了较大的凝聚作用。

3.企业在制度建立及文化建设方面仍需进一步加强。调查数据显示，认可公司有一个非常健康文化的比例达到85%，而15%左右员工则认为一般，没有员工对此表示反对。此外，

仅有45%的员工认为公司的制度体系非常完美，而认为不完美的人数达15%。

(二)组强结构与岗位设置

1.近九成的员工对公司现行组织结构认同，并表示与部门业绩息息相关，公司现有员工中，九成员工对现有机构设置表示赞同，认为现行设置方式在实际工作中发挥了积极作用。

2.现行职能职责、业务流程与实际工作衔接较好，依据调查结果，80%员工认为目前的岗位职能配置、工作业务流程有效，而认为其在实际中有指导性、参考性作用的仅占35%左右。

(三)人才管理与技能

1.在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为公司的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务中分安排方面，80%左右的员工认为，

中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20%的员工认为存在不公平现象。

2.从部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普通反映，在实际工作中，上级对其工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从拮续问题的调查显示，部门内沟通并没有达到与其要求，也有一部分员工反映，

部门间的工作衔接并不十分理想，很多时候只是员工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55%。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡，自己协调、询问同事、求助领导。

3.中级管理人员急需提升的方面，根据调查数据显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，

依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、员工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，

则依次：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、员工激励、成就动机。

(四)团队精神状况和素质

1.除少数员工外，团队士气良好，在实际调研中，90%的员工认为我们团队的精神非常高昂，5%的员工认为团队现处在低迷的时期，针对团队的特定成员进行调查时发现，

约有35%员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。

2.人个利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人组成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个个绩效息息相关，才能调动员工的积极性和责任感，而据相关数据显示，公司仍需要在此方面继续努力。

3.团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢，据统计资料显示，60%的员工认为公司的素质说优秀的企业相比，总体水平不差上下；25%认为较差，在员工与团队合作的信心方面，

30%员工认为团队正向有利方向发展；35%认为略差；15%认为较差。在员工与团队合作的信心方面，30%员工认为团队正向有利方向发展；35%认为没有变化；20%保持观望状态。在团队素质的提升方面，

40%员工非常认同我们的团队正在进步，35%基本认同这一事实，20%表示沉默，5%表示不认同。

(五)员工个人专业知识与技能的发挥

员工专业技能的自我评价。员工普通认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80%，仅有15%左右员工认为不满，希望在以后的工作中逐步提升，但在专业技能较化方面，这一比例有所一下降，

75%员工认为自身的技能基本发挥，25%员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩较化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。

四、今后的对策与建议

根据目前公司的培训现状，为了让公司的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：

1.强化员工责任心的培养。针对本公司的工作情况和工作特性，对员工加强质量意识的培养，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给公司发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。

2.加强员工之间相互沟通。不定期的和公司员工进行交流，使员工的意见及时反馈，发现的问题能够及时解决，便于部门之间以及领导和员工之间的相互了解和协调。

3.调整人员配置、促进员工发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。

4.加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。

加强员工培训激发员工的创新能力，改变员工的平庸工作行为，尽可能降低管理成本，克服不可测性，保证质量低劣的员工无法进入，有效降低优秀员工的流失率，在今后的工作中不断对各类员工进行不同目的的分类培训，

相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，

不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。

社会实践调研报告范文3

实践目的：围绕经济社会发展的重要问题，对革命老区沂_地区农村开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果；走访慰问抗日老军人、孤寡老人，送温暖；深入基层，利用电影、文艺演出、座谈会等形式，

在农村基层干部和群众中进行文化宣传，使其在促进农村特别是经济较落后地区社会经济发展中提高自身素质，实现全面发展；支援教育，组织安排丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，

为农村小学实施素质教育服务，与当地小学加强交流，促进共同提高。

实践时间：__/__/__—__/__/

实践地点：山_家庄村

实践对象：当地经济发展情况、抗日老军人及孤寡老人、基层群众、董家庄联合小学

实践方法：走访调研、组织活动、支援教育

实践队人员组成：

领队：刘_师(工学院)

队员：丁_锋(工学院)

于晗__龙(预科部)

金_(生环学院)

实践纪实

__年__月__号下午4点整，大家整理好行李，在校园集合，我们的实践队出发了……换乘公交、地铁，暮色四合时我们到达了北京站，在拥挤的候车厅经过漫长的等待，晚上点，

我们登上了开往山东淄博的5__7次列车。

__年__月号早晨5点钟，冬日的清早还没有迎来属于它的太阳，经过漫长黑夜的旅程，我们顺利抵达了淄博站。简单的吃过早饭，大家直奔淄博汽车总站。

经过与汽车站管理人员的交涉，我们得知，因为天气情况，大雪封路，开往山区的汽车停运了。队员打电话多方求助，均无解决问题，于是滞留淄博一天。

__年__月__号清晨，大家到达淄川汽车分站，希望能顺利乘上进山汽车。等待期间，天空又飘起了雪花，这不禁使大家又担心起来。进山的车还是停运，经过车站管理员的帮助，最终找到了一辆愿意单独送我们进山的车，

问题终于得到了解决。上午点半左右，我们又一次出发了。

经过4个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地董家庄。这天正好是农村的集市，我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。校长和老师们很热情地招待我们，为我们腾出一间教室，

以后的的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。

__年__月号至__年__月7号我们在这里开展了为期六天的实践活动。

(一)进行经济情况调研

我们走访了村委会，与村里的基层干部进行交流。交流得知董家庄村当地经济来源主要靠花生等经济作物的销售收入，其余来源为青壮年劳力的外出打工收入。村长为我们介绍了董家庄近年的发展情况，

为了解决靠天吃饭的情况，董家庄近年大量修建了水井，将山上的泉水引到村民家中饮用，进行了道路铺建，使外地车辆进村成为了可能，促进了本村与外界的物资交流。

本村经济情况也存在一定的缺陷。村中农作物方面的收入主要靠原始售出，价格低，不能给村民带来较大收入，且售出量小，村民大多自给自足，经济效益低下。我们针对情况与村长讨论，

向村委会提出了发展农作物加工产业以促进经济发展，增加农民收入等建设性意见，村委会表示认可。

村委会也向我们介绍了村里的人员情况，留村人员多为老人、妇女及儿童，男劳力大多外出打工。村委会也向我们介绍了村里孤寡老人、困难家庭的情况，我们认真听取了介绍。

(二)走访慰问抗日老军人、老党员干部及孤寡老人

通过村委会的介绍，我们实践队决定对一部分抗日老军人、老党员干部及孤寡老人进行慰问走访。

我们到抗日老军人家里，与老爷爷聊天交流，听老爷爷讲抗日时期发生在山东大地上的故事，老爷爷负过枪伤，打过日本鬼子，我们很认真地听老爷爷讲，老爷爷也很高兴看到我们去拜访他。

我们也到老党员干部家里，听老人讲新中国的发展，老人的话里透露出对看到祖国大好发展的欣喜与热情。

我们探望孤寡老人，了解其生活现状，与老人聊天，为老人带去新年的祝福。

我们为拜访过的老人均送去一袋面粉，虽是千里送鹅毛，也是大家的一番心意。快到年底，大家都抽时间分组再次拜访老人们，帮老人们置办年货、整理房屋，老人对此很高兴。

(三)深入基层，文化宣传

冬天正处农闲时节，村里老老少少正准备欢欢喜喜过大年，为了丰富村民生活，向村民进行一定的文化宣传，实践队决定在晚上利用大家的空闲时间以放电影的方式进行。

队员们分别前往沂南县城等地筹借需用设备，使得向村民们放电影的计划顺利进行。丰富多彩的电影吸引了村里的老老少少前来观看，在热闹之余，一定也给村民们带来了一定的文化收获。

(四)走进小学，支援教育

支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之一，通过与当地教育部门的积极联系，我们决定在董家庄联合小学进行。通过与学校的协调，我们决定在孩子们进行完期末考试之后，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，

为他们讲一些平时接触不到的东西，丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野，同时，我们在孩子们中间进行奥运常识的宣传，为__北京奥运会贡献一份微薄的力量。

社会实践调研报告范文4

在每年的寒暑假，高校都会要求在校大学生利用假期进行社会调查活动，其意图是为了提高学生的社会实践能力，使学生在接受教育，增长知识的同时能锻炼出自己分析和解决问题的能力，树立起辩证的思维方式，

做到服务社会。但是高校在倡导社会实践时，是不是真正是大学生学以致用，做到了理论和实践的良好结合。为了更全面客观地了解在校大学生每学期所写社会调查报告的实际情况，

笔者对本校和其他院校的一些同学对社会调查及写社会调查报告的心态进行了调查。

在调查中，笔者发现大学生的社会调查很大程度上还是流于形式，对社会调查报告的重视度不够，质量普遍不高。

一、 不同年级大学生对社会调查报告的态度

在所调查的大一至大四的120名学生中，笔者发现大一的学生对社会调查及社会调查报告的重视度在四个年级中是最高的，因此原创的比例也是最高的，可以达到70%左右。笔者分析这是因为大一新生入校不久，

能够认真遵守学校的规章制度。另外，由于不确定社会调查报告在自己大学生活中的分量，所以也比较重视。但是从所写社会调查报告中发现，他们分析问题和辩证思维能力相比高年级同学还是不够深入透彻，

对于事物的看法也是停留在表层的一、两个点上。而在所调查的大二学生群中，他们已经有了些社会调查报告的经历，知道这个报告的含金量，所以对此并不是很放在心上，很多学生都是在刚开学期间，拼命地赶报告，

自己动手写的基本只占30%。因此，纵观他们所写的社会实践报告，可以发现一个现象：标注日期基本是在开学第一周左右。

至于大三的学生，更是抱着一种临阵磨枪，不快也光的态度，所以同样一篇社会调查报告在不同的班级甚至同一班级的不同学生中重复利用并不奇怪。不过对于认真对待的同学，

他们在社会调查报告中所流露出的观点较之低年级学生，更加有自己的独特性，分析问题时更具有针对性，比较能抓住事物的本质。谈到大四的学生，由于就业、考研等问题，能在这方面花功夫的屈指可数。

二、 解决方案

针对大学生社会调查报告少有佳作、大多是应付式思想的现象，笔者认为可以从一下几个方面努力：

1.大学生社会实践能力应体现时代特征和社会要求

当代许多大学生专业不对口，发现自己所学知识难以达到市场需求，从而缺少了很多从事社会实践的机会，自然对社会调查报告也是采取不在乎的态度。

2.高校要鼓励大学生参与社会实践

大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观.高校应为大学生参加社会实践创造有利条件，

同时采取相关鼓励政策刺激大学生参加社会实践。

3.政府要充分发挥宏观调控作用

政府应该发挥市场无形手的作用，促进企业和高校的联系和合作，提供一定的专项经费支持，并鼓励用人单位参与培养大学生社会实践能力的政策导向。

4.高校要对大学生社会调查报告的质量严格把关

高校可以通过开展活动、讲座等多种形式提高当代大学生对社会调查报告的重视，让他们能积极地的参与到社会实践研究中去。

三、总结

总之，要想使大学生社会调查报告不流于形式，提高其社会实践能力，从根本上考虑，高校还是要创造坏境，结合市场需求来提高大学生的专业技能。当然，政府也要充分发挥市场的宏观调控作用，更重要的是，

大学生自身要提高主动性，讲求诚信，不能过度依赖他人。

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