大学社会实践报告的格式参考范文(大学生社会实践报告怎么写模板)

大学社会实践报告的格式参考范文， 大学社会实践报告的格式包括三个方面。先介绍你的职业是什么，然后选择一件在这次实践中难忘的事来描述，最后说说你的经历和从中获得的经验。

大学社会实践报告格式请参考模式1。

一、实习的目的：

1.通过学习，对一般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有了清晰的认识。巩固课本上的知识。

2.理论联系实际，巩固和深入理解已经学过的理论知识，为以后的课程积累感性认识。积累经验。

3.通过亲身参与施工实践，培养分析和解决问题的独立工作能力，理论联系实际，为以后的工作做准备。

4.通过实践和劳动，了解施工基本生产过程中生产技术规范的监督规则。

5.了解目前我国施工技术、施工组织、管理、监理的实际水平，联系专业培养目标，树立奉献社会、关注现代化、提高我国施工水平的远大志向。

6.密切接触工人和基层生产干部，学习他们的优秀品质和先进事迹。

7.虚心学习，了解具体施工细节，学习工人师傅在长期实践中总结的宝贵经验。

二、实习要求

参加实习的学生应在现场实习指导老师的帮助下，参加具体的技术工作和生产工作，并在工作中参考教材内容，全面完成生产实习。在实习期间，要求：

1)按时认真完成实习指导老师布置的实习和研究；

2)每天写实习日记，记录施工情况、经验和建议等。3)组织的专业参观和专业报告要详细记录和整理；

4)实习结束前撰写实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结；

5)实习指导老师和授课老师布置的“特殊作业”要及时完成，并写出报告。6)业余时间，结合现场或本地区自选题目，进行社会调查，撰写报告。

准备材料：

1.内外墙装饰材料、抛光砖石材、木质耐磨砖、石材木材、油漆涂料。

2.照明设备，

当我们进入工地时，发现工地正门赫然立着环保监督栏。看来我们走的是可持续发展的道路，在建设项目的同时要注意环境保护。做到防患于未然，先不污染，后治理。监督栏上的内容是：

1.施工现场必须封闭，禁止露天作业。

2.施工现场出入口必须净化，运输车辆必须密封，沿途不能发现泄漏。

3.风力达到4级以上时，禁止施工。

4.严禁从楼内向外扔垃圾。

5.易产生粉尘的材料必须覆盖，严禁露天堆放。

6.拆除建筑物时，必须进行喷水、洒水和润湿作业。

7.垃圾和渣土必须及时清除。

在开始正式实习之前，我们花了一个上午的时间，在项目首席技术官Xi胡堂经理的指导下，仔细阅读了项目的所有建筑图纸。除了课堂上常见的平面图、立面图，还有施工步骤图、给排水图、总体规划图等。

大约有二十幅画。这让我深刻认识到土木工程建设是一个庞大的工程，需要各部门的通力合作。而且这些图纸表面磨损很严重，所以我觉得在施工过程中经常需要临时参考图纸。

根据不同的问题，由建设者和设计者结合图纸提出不同的解决方案。因此，我们应该在大学里努力学习专业知识，然后在今后的工作中合理快速地解决各种问题，从而更好地为祖国建设服务。

因为我们进工地的时候学生公寓楼主体已经完工，所以我们实习的重点是居民楼内的装修工程。随着国民经济的发展和人民生活水平的提高，建筑物内部装修的标准一再提高。但是因为我们实习的是普通学生宿舍，

装修标准主要是美观、简洁、实用、牢固。我学习了关于室内墙壁的知识。墙面粉刷工艺及验收标准是：

1.墙面和顶面乳胶漆的工艺，基层墙面要清理去除，腻子要填两到三遍，缝隙要打磨光滑。

2.石膏板吊顶上的自攻螺钉应刷防锈漆，然后石膏用砂纸将自攻螺钉的所有接头和十字接头磨平。

3.石膏板的角缝要贴牛皮纸，贴牛皮纸时阴阳角一定要到位。粘贴后的牛皮纸要用聚酯漆封严，防止起皮脱落，然后用细砂纸将满批腻子打磨三遍。

4.刷完乳胶漆后，及时清理所有木制品上的乳胶漆。

通过这次实习，我有一些感触，主要来自几个方面：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”:第一次亲身感受到土木工程是一所大学，知识非常多。我还是一个连土木课程都没进的懵懂学生，要学的还有很多。

要做的事情很多，未来的时间应该是努力学习，努力寻找的一天。从理论到实践还有一段路要走：我们第一天站在一栋楼的工地上，从书本上学到的很多知识都无法与实践相结合。今后，我们应该更加努力。

大学不是高中。如果你想学习真正的技能，你可以把课本上的东西应用到实践中去，并进行创新，那么你就可以真正地学习并成为真正的技能。要想学好，首先要做到“三勤”:在很多施工现场，现场技术人员给我们最宝贵的经验就是“三勤”。

经常看、问、想。

搞工程的，要能吃苦，要有耐力：一个人连太阳都看不到，会干什么？一个遇到困难就退缩的人，什么都不会做。这次实习的另一个收获是我的毅力，这让我得到了一些锻炼，为我将来更好的工作做好了准备。

大学社会实践报告的格式，参考范文2。

2_x年4月9-11日是我们汉语言文学专业学生的第二次实习。见习是师范生职前教育的必要环节。通过见习，师范生可以提前了解现代中小学教育教学模式。

在实际的教学情境中感受作为老师的责任和义务，也可以指导我们如何把内容讲清楚，如何充分调动学生的积极性，教会用巧妙的方法提问，这些问题可以和下一个问题联系起来。实习期间，

我们坐在教室后面听老师讲课。其实这种讲座和我们以前的讲座是不一样的。这种讲课不是学习老师讲了什么，而是学习老师如何讲课，如何传授知识，如何带动课堂，如何控制教学时间。

真的有很多知识要学。

一、实习的目的

教育实习是教师专业人才培养过程中的重要实践教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。所以这次实习活动的目的就是让我们师范生了解社会，初步接触教学实践，增强对本专业的感性认识。

获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，

培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、见习学校：沙湖桥小学

三、带队教师：何吉

四、见习主要内容：

1实践学校所学习的相关知识。

2熟悉相关教职工的工作。

3积累基层工作经验。

4接触学生，深入了解学生。

五、见习发现

1小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，

引导学生当堂的内容当堂掌握。

2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。

教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

3小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。

六、见习总结

1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。

2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。

3我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。

七、见习的体会

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，

老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

2、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。

3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，

让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，

我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

最后，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你们。

大学社会实践报告格式参考范文3

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，

以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，

就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，

其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，

在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，

这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，

有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，

也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，

我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。

我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，

第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，

我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，

用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，

进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，

原因是班主任“太凶了”。

我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

大学社会实践报告格式参考范文4

光阴似箭，美好时光总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉我已度过了大学的一半时光，迎来了我上大学的第二个暑假。我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，

从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自己的实践能力。在注重素质教育的今天，

社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，

回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。

一、实践内容

通过去_县做兼职教师一方面了解当地中小学生的受教育情况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实是一件不容易的事情。

二、实践主要步骤

1、x月x日—x月x日：主要大力宣传“_”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。

2、x月x日—x月x日：入学考试。

3、x月x日—x月x日：教学期及结业考试(结业考试为最后两天)。

三、宣传之旅

经过_高辅导中心总部为期x个月的选拔，_师范大学_x暑期辅导中心都匀市_县教学点的老师由_来自_市内各大高校的大学生组成。在为期x天的招生期里，我们每天都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。

每天每个人都会扛上好几百份宣传报纸穿梭于_县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人仔细的解读报纸上的内容。这_天我们遭遇过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的鼓励与支持。但是，我们都没有灰心。

就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告诉自己的伙伴……那是我们不仅要忍受身体的疲惫，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。

四、开心的教学期

在我还是小学生时，我就一直想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅和蔼可亲，而且上课也十分有趣、生动。我的语文老师写了一手漂亮的粉笔字，那是我所向往的境界。所以，

那是我就暗下决心长大了一定要成为一名老师。

这个愿望终于得以实现了!在20_年的x月x号，我终于登上讲台成为了一名老师!其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对_个学生，可能是因为紧张，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴求知识的双眼，

我就把自己大学生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份渐渐地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。

在后面的教学中，_多个孩子都很听话。上课也十分的认真，偶尔也会有那么几个让老师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他(她)会突然跑到办公室去认真地对你说：“老师，你辛苦了，

我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二年级班的小孩(我教的是小学二年级语文，三年级英语、六年级英语)。其中有一个叫_的小男孩，总是调皮捣蛋。有时会与女生打架；有时闹得不可开交，

会催我快点下课；有时作业也不交。但是，我发现只要我在课堂上讲故事，他就会十分安静且认认真真地听我说完，中途还不允许别人打断。

还有一个叫_x，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最后每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践充满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很开心!

五、实践心得体会

一个半月的教师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名教师的不易。

这一个半月的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不可磨灭的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，

接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，感受到了爱。我们想用我们的知识、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑。

实践结束了，但这又是另一个新的开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我自己也成长了不少，变得更有自信了，对社会，对实现自我价值的思考更加深入了，

正如“实践出真知”所说的，作为一名21世纪的大学生，要想成为一名合格的人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用与实际，从实际出发，在实践中不断分析、总结。从而提高自身解决问题的能力。

并且参加社会实践，对我们树立正确的人生观、价值观、世界观也是有很大的帮助的。

大学社会实践报告的格式参考范文，以上就是本文为您收集整理的大学社会实践报告的格式参考范文最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。