对网课课程的看法作文800字(对于网课的看法100字)

对网课课程的看法作文800字， 网络课程中的意见作文主要由三部分组成。首先明确这篇作文的主题，描述关于你要记录的题材的具体情况(包括对象、时间、地点等。).

然后详细描述你想描述的主题中印象深刻的事物(包括但不限于物、人、物等。).最后，总结关于叙事主题的新收获或新感悟。

对网络课程作文1的看法

随着时代的变迁，科学技术也在不断发展。我们不仅在学校开始了一系列的计算机课程，现在我们还在学习网络课程。

网络课和实体课的区别在于上课的地点不同。一个是在老师眼皮底下，一个是不依赖老师学习网络课，地点不确定。对于不同的学生，网络课程扮演着完全不同的角色。对于学霸来说，

在线课程可能是一种更好的学习方法。因为他们可以通过在线上课结交更多的朋友，并且有了这种新的教学方法和新颖的教材，这些校长们更加热爱学习。至于那些人渣，这个网络课程对他们来说就是一种“福利”。

上网络课的时候，没有班主任，他们就会为所欲为，要么假装上课看书，要么跳到页面打游戏。反正网上的课对他们来说和不上这门课一样没用。一般来说学霸和学渣在线课，

得到的结果是不同的。学弟学妹在网上学习效率更高，而对于成绩稍差的同学，如果自制力差，网上课可能会适得其反。

虽然在线课程有缺点，但也有巨大的优势。有手机，哪里有互联网，无论你在天涯海角哪里都可以上课。但是实体课必须有教室，有书，有时间，所以网络课比实体课方便很多。但是

实体课和网络课哪个好，就看你适合哪种学习方式了。只有努力才能有好的结果。

网络课程作文之我见2

_ _的春节和往年的春节很不一样，因为全国的一场瘟疫让我们都“呆在家里”，但我也感受到了“呆在家里”的乐趣，每天都过得很充实。因为疫情，我们不得不推迟上课。

但是学校给我们安排了一节网络课，让我们“停课继续学”。

网络课堂的知识丰富多彩。除了主课，还有游戏、美术、音乐、体育、实践活动等等。我学会了如何和同学成为好朋友。如何从小故事中领悟道理？我学到了很多我不明白的东西，

我们可以一边学习一边玩，还可以和老师互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味。我很喜欢这种学习方式，让我对学习更感兴趣！通过网络课，我知道了自己的不足，我会在以后的学习过程中不断充实自己。

利用好网络课堂带来的学习便利。除了学习，我会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务。我们都应该劳逸结合。

网络课程虽然好，收获也不少，但是缺乏和老师同学的密切接触和交流，也不愿意和他们分享感受。

我非常期待在春暖花开的时候，我们在美丽的校园里相聚，互相学习，互相交流。

对网络课程作文3的看法

随着网络时代的到来，它引发了课堂教学的深刻变革。一种以学生“学”为中心的新型教学模式正在形成和发展。教师不再是传递信息的工具，还需要更高水平的教育教学能力，掌握现代教育技术，研究教学的方方面面。

为了满足未来教育的需要。

我们的学习观和教学观是由我们的知识观和师生观决定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动建构知识意义的过程。学习要求学习者根据自己的知识背景，主动选择、加工、处理外部信息。

从而获得知识的意义。因此，学习不能简单地通过教师传递给学生，学生需要与学习环境互动完成知识建构，这是其他人无法替代的。教学不是知识的传递，而是知识的加工和转化。

教学应从传授知识转向发展学生的学习能力，培养学生的主体意识、主体性、个性、创造性和实践能力。因此，在教学过程中，要注意动机的激发和保持，为学生的自主学习提供工具性支持。

网络会对教育产生一定的影响。基于互联网的学习可以实现很多目标，起到传统教学模式和传统教学媒体无法达到的作用。利用网络有助于构建新的教学模式，真正发挥教育教学全方位的变革作用。

1.有利于构建建构主义学习环境，提供丰富的教学场景。

建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容可以概括为：以学生为中心，强调学生对所学知识意义的主动探索、发现和建构。建构主义强调真实情境的创设，认为这是意义建构的必要前提。

另一方面，互联网淡化了课堂与“现实世界”的距离，拓展了学生的学习空间，实现了学生真正意义上与现实世界的接触和联系。学生可以获得大量的材料(包括文字、图片、视频和音频等。)在网上。

能独立收集大量原始材料和第一手资料。在这样的学习情境中，学生能够积极探索知识，保持最强烈的求知欲望，有利于学生主动建构知识和意义。同时，对原始材料的整理和分析，

它为学生批判性思维和创造性思维的培养搭建了平台，因此基于网络的学习活动有利于构建新的教学模式和全方位的学习情境。

2.有利于学生自主学习。

自主学习是学生自主建构知识和意义的学习模式，其核心是充分发挥学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生从被动地接受信息刺激转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。

基于网络的学习可以给学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能做到的。在网络教学中，教师不必给出每一个问题的答案，学生可以自主寻找，从而培养学生自主建构、自主学习的能力。

同时，网络上的非线性模式不同于传统课堂上的线性模式，更适合学生按需采取和学习，为学生主动收集和分析相关材料和信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。

对网络课程写作的看法4

有一座城市叫团结就是力量；有一群名为白衣天使的士兵；有一种精神叫逆流而上；有一种自信叫同心同德，有一种学习叫“停课不停学”。

20年，我们没有如期来到校园，因为可怕的疫情阻止了我们去校园。于是，我们吹响了“停课不停学”的号角，老师也开始了新的战斗——网络教学。

只能隔着冰冷的电脑屏幕和老师同学见面。这个假期，我在教学楼里听不到读书的声音，看不到学生在操场上跑来跑去跳舞，看不到老师批改我们的作业。

在网络课堂上，鼠标和键盘成了我学习的“新玩具”。我整天对着电脑，鼠标左右点击，键盘就成了我的“钢琴”，两只手飞快地按。非常享受吱吱嘎嘎的声音，想象自己是一个非常厉害的钢琴家。

有时候老师说拿四个小方块和a4纸，我就像超人一样飞过去，像乌龟一样“爬”回来。这个时候老师可能说了什么！也是因为我缺乏自律，所以成绩一落千丈，见识也很少。

有一次，我在上网络课，突然觉得网络课太无聊了。我就是整天坐在屏幕前听老师讲课，最可怕的是录下来播。我不能回答问题，老师也看不见我们。我就想：这个网络课能让我们苦不堪言！我捧着圆脸，眯着眼睛。

左手沉闷的拍桌子，我要睡觉了！于是馊主意来了。我们先看看敌人的情况。没人注意到。我一关上门反锁，嘴角微微上扬，咧嘴“呵呵”一笑。我拿起鼠标，盯着屏幕。

只听鼠标的滑动声和点击声以及按键盘的声音，再转头，就没有情况了。我点开软件，津津有味地看着动画片，看着跳跃闪烁的卡通人物，心里充满了成就感。

直到有一天，我刚上完网络课。正当我欢呼雀跃的时候，不料由于动作幅度太大，只听“咔嚓”一声，键盘掉在了地上。我长长地吸了一口气，睁开眼睛(眼睛快要瞪离地面了)，张开嘴。我不知道该怎么办！我小心翼翼地拿起键盘，

看啊！不会吧，“一，二，三，四……”被掉包了！

十一把钥匙！唉，真是“丁勇的心里不是装满了好事，三三三五四坏事成双成对”。我紧紧地抱着头，跪在地上，仔细地找那11个键，找床底，找地毯，找凳子底，一共找到了9个。不管我怎么找，我都找不到那两把钥匙。

这可把我急坏了!只好撅着嘴巴，向妈妈报告，妈妈没有说话，只是打开手机努力地翻找，原来她在翻找键盘(重新买)，因为特殊时期，东西又贵，路费也贵。妈妈只好花大价钱给我买了新的键盘，我拿着崭新的键盘，

不禁惭愧地低下了头……

从那刻起，我就觉得对不起妈妈，花了那么多的钱，换来我的自律。也是网课的开始才让我自律性变差，视力下降，对知识一知半解，忘掉了认真。

有人说上网课有益处，能锻炼自律性、自主学习，我不这么认为。

我认为上网课弊大于利，第一：长时间看电脑屏幕对视力有所伤害，做眼保健操只能缓解一小部分，不能全部缓解。第二：上网课只有20分钟，老师不能拓展知识和思维。

第三：有些自主能力差的同学不能做到一心一意地听课，旁边还得有家长看着，家长也累，同学也累。

“孩子天生就是天才，只是失去了记忆，你得慢慢辅导，慢慢帮他找回记忆才行”。就如这段话一样，自律也是天生的，谁都有，就看你怎么去发挥它，找回他。还等什么呢？跟我去找吧!

对网课课程的看法作文5

在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许许多多教师一起听课，一起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，

在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，

因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别

人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，

为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能

阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，

我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。

我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的

前提。 这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，

从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。 通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己

的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，

要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断

的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。 这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，

远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很

大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。 我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。

永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

对网课课程的看法作文6

__年春节，一场突如其来的疫情席卷华夏大地，以湖北武汉为圆心向外扩散，来势汹汹。

正处寒假的我们，因这场突如其来的疫情而被迫宅在家中。距离开学的时间越来越近，疫情却迟迟没有好转的趋势，然而，眼见我们课程就要被耽误时，新的“转机”——“网课”就出现了。

时至今日，我们已经上了两个星期的网课，对于网课的利端与弊端也逐一浮现。

网课的利端方面主要分为三点，首先是不受时间和空间的限制，我们可以随时随地，一台电脑，一部手机都可以上课。第二点就是可以及时在课后重复阅览老师的ppt之类的课件，以便于完善笔记，查漏补缺，和课后复习。

第三点就是可以回看上课的内容，一些因故缺席或没跟上老师进度的同学，能够通过录像重新学习。

然而凡事皆有两面性，既然有利，那就自然也有弊。网课的弊端首先就是十分伤眼睛，两个星期的网课上下来，我都感觉看着电脑屏幕上的字都出现重影了。其次，因为是线上教学，同学们的学习方式只有看着屏幕，形式呆板，

难免会有些枯燥。第三点则在于线上课程老师与同学缺乏互动，不能进行实时监督，也就缺乏落实，老师无法了解学生的状态。对于这方面，就需要学生们足够自律，因为线上教学老师不能实时监督，

我们也不担心老师的随时提问，左手零食，右手饮料，已经成为网课学习的常态，同时对于那些一提问就没没麦，一视频就网卡的同学，老师也是无可奈何。然而这样一些不自律的行为则会严重影响学习效率和学习效果。

都说假期是“弯道超车”的最好时机，而网课更是拉开距离的关键时刻，在这样的学习环境下，“自律”则是非常重要的一点，是拉开距离的关键。

疫情当前，随着线上教学逐渐普及，网课利弊皆有，而取舍却因人而异。长于自律，乐于求学者，通过网课必然受益匪浅，而难于自控，倦于向上者，则更需要的是面对面的线下教学。“祸兮福所倚，

福兮祸所伏”只有正确对待网课，才能这次因疫情而出现的网课中“弯道超车”。

对网课课程的看法作文7

疫情当前，寒假延长，网络授课成为主流，这是偶然也是必然。网课的利弊皆有，取舍也因人而异。

网课的优点是亲和力强，新潮时髦，部分同学在上课时，有可能当下不能够完全的理解并掌握老师所讲的知识点，网课的存在可以让我们在碎片化的时间里通过看回放，来重新温习一下之前的知识点。

网课也可以让部分在现实生活中因为害羞而不积极主动发言的同学，在评论区积极踊跃的回答。然而网课也有它的缺点，缺乏课堂师生互动，老师不能很好的监督学生，难以落实作业，网络环境的干扰性大，学生容易走神。

有些同学因为上网课没有了老师的约束，就放纵自己，只做表面工作。例如，上网课时就把手机丢在一旁，去做自己的事情。然而，网课的利与弊并不是影响学生的重点，关键在于学生能否自律，往往自律的人，

即使上网课也必然受益匪浅。

例如，古时候就有一位明代大学士徐溥，他自幼天资聪明，读书刻苦。少年时代的他性格沉稳，举止老成，他在私塾读书时，从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本本看，以为是小孩子的玩物，

等走近才发现，原来是他自己手抄的一本儒家经典语录，由此对他十分赞赏。徐溥还效仿古人，不断地检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子，分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念，说出一句善言或是做了一件善事，

便往瓶子中投一粒黄豆；相反，若是言行有什么过失，便投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，他就不断地深刻反省并激励自己，渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉，更加严格地要求自己；久而久之，

瓶中黄豆越积越多相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官，一直都还保留着这一习惯。凭着这种持久的约束和激励，他不断地修炼自我，完善自己的品德，后来终于成为德高望重的一代名臣。

徐溥对自己行为的高标准约束显示了他强烈的自律意识，即使是在个人独处时，也能自觉地严于律己，谨慎对待自己的一言一行。慎独是自律的境界，它能让一个人在独立工作、无人监督的时候仍然能够不被外物所左右，

而是丝毫不放松自我监督的力度，谨慎自觉地按照一贯的道德准则去规范自己的言行，一如既往的保持道德自觉。

这次网课是一次最公平的试炼，所有学生面对着公平的教学、公平的作业，没有所谓的“被同桌打扰”，没有所谓的“看不清黑板等等理由，比的就是自律。自律的人会越来越优秀，能把所有知识认真消化成自己的。

不自律的人糊弄假学，哪怕教学内容再简单也会如读天书。

网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收获!

对网课课程的看法作文8

因为当前疫情，有很多人不能回到学校里学习。网课应运而生，有的人觉得网课伤眼睛，也有的人觉得是疫情当前最好的方式，但是，在我看来网课是一把双刃剑。

随着科技的进步，互联网的应用不断普及和广泛的应用。疫情当前，线上教育有着不可替代的作用，同时也是时代发展的一种趋势。在非常时期，学校准备开始网上授课。当然，网上代替不了线下课。但是，疫情当前，

这无疑是最好的一种方式，对学生还是有效果和帮助的。

线上授课虽然能够让人们足不出户随时随地学习知识，孩子在家学习，可以促进学生又能保证安全和课程进度也不会落下。难道不好吗？我觉得网课虽然好，但是我们不能忽略网课的缺点。

首先，长时间对着电视是有损眼睛的视力，所以这会使眼睛视力下降，当然我们要合理安排眼睛休息时间。

课堂“互动”的重要性。在教室上课，老师和学生之间学习互动，可能每个班级里都会有几个不认真听课和走神的情况，这种情况在线下是非常容易解决这种问题。而在上网课老师管不了学生，学生在干什么，老师也不知道。

不能保证学生是否有在认真的听课。上网课时候，老师在讲课，学生可能在一边玩手机打游戏还有可能一边吃着零食一边听课，但是这样听课效率不高。但是呢!也不否认有的学生在认真听课，但是大部分学生还是上课不认真。

在家上课，很考验学生的自控能力。当上网课时，应该屏蔽手机各种各样信息，而是认真的上网课，保证不被这些信息打扰。

在家里学习，家里有零食，宠物，舒服的床。可能会影响学习。所以在上网课时，应该全神贯注看着屏幕认真学习。

在家上课，要把网上授课当成真正的课堂，课前准备好上课工具和书本，让手机之类产品远离课桌，上课认真做笔记，课后完成课后练习。

疫情当前，从几次网课中，我学到挺多的东西。虽然网课有利有弊，但是我们要认真的对待这次网课。等疫情圆满结束，还是希望回学校接受教育。

对网课课程的看法作文9

有一种新型冠状病毒入侵了我们的国家，现在我们的国家还没有研制出克制它的疫苗。这种新型冠状病毒不仅仅限制了人们的正常生活，还摧毁了许多个家庭。

因为这种病毒让我们学生延期开学，所以教育局安排了老师给我们在线上教育平台上课。我们自开学快一个月了，我也有许多感想。

首先，上网课让我们学生方便了许多。其次，也可以让家长们放松一阵，不用每天上课接送学生上下学，也可以避免一些交通事故。

当然，最重要的便是课上的学习效率。有些空闲的家长可以“出其不意”的检查一下自己的孩子有没有认真上课。上网课就相当于“一对一”教学。家长也可以陪伴在孩子身边，监督孩子上课养成记笔记的习惯，

而且可以督促孩子认真听讲。

但是，网课也是一柄双刃剑。学生长时间注视电脑或手机，会对视力有一定影响。还有一些学生打着“我要上网课了”这个理由“名正言顺地打游戏”。

虽然现在还是需要上网课，但是我们要像在学校里一样，有很好的自我约束力，用认真的学习态度来对待网课的听讲，以此来保证上课的效率。

希望经过这段时间的磨练，我们能够真正成长起来!

对网课课程的看法作文10

一方小小的屏幕，这边是老师，那边是学生。但也因这一方小小的屏幕，使得一边是山巅，一边是谷底。身边没有了同学，没有了老师，便没有了往日的竞争力和压迫感。网课的每一天我都忐忑不安，

既控制不了自己每天趋于安逸懈怠的转态，又担心着屏幕对面根本无法触及的熟悉的面孔，因为我根本不知道你们有多努力。

起初我对网课的想法也同大多数人一样：上课不必回答问题，只要其他同学回答，我跟他们的想法一样就可以了。可后来才知道这真的不一样，甚至可以用天壤之别来形容。在老师抛出一个问题之后，

随之而来的是屏幕左边快速滚动的答案，是一个个新颖的想法。而它们就像一块磁铁一样，将我的视线缓缓吸引到它们身上。我的心中当时认为只看一眼，但也就是那一眼之后，我的思想像一根绷紧到极致的弓弦，

在断的一刹那没有了思路，然后大脑弹出一句“对，我跟他们的答案一样”的话，紧接便关上了思考的闸门。

可是后来当我努力让自己加入到课堂中时，就像游戏一般，我开始和每一个同学们竞赛。看谁的思维最快，看谁的想法更新颖。即使答错也可以得到老师的提醒和纠正，引发更深的思考。只要勇敢迈出第一步，就会发现，

其实回答问题并不可怕，相反它像一块外酸内甜的糖果，吸引着你去探索更多奥秘。

比你优秀的人往往都比你更努力!每一个与众不同的人，其实都是付出了无人能及的勤奋和努力。所以在这个春天里，你应该面向自律的阳光；迎着勤劳的春风；淋着勇敢的春雨。像一株折磨不了，压迫不倒的小草，

为春天带来点点嫩绿，为自然带来勃勃生机。

我们要有“须知少时凌云志，曾许人间第一流”的决心，和“时人不识凌云木，直待凌云始道高”的耐力。

愿在不久在将来，你我皆意气风发，成为驰骋在考场上的黑马。携手共赏清风明月。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家！

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