三国演义精彩片段读后感(三国演义的精彩句段和读后感)

三国演义精彩片段读后感， 《三国演义》精彩片段看完了怎么写？让我们一起来看看：

1.看完《三国演义》的精彩片段，可以先写出这部名著的写作时间和写作背景《三国演义》；2.其次，可以写作家罗贯中的个人信息；3.然后，你可以在这本书里写一个你感兴趣的精彩片段；4.最后，你可以写下自己从这本书里得到的收获和启发。

关于三国演义精彩片段的思考1

这个假期看了《三国演义》这本书，受益匪浅。《三国演义》是一部长篇历史演义小说，讲述了从东汉末年到金朝统一的一系列故事，主要描写战争。

它反映了魏、蜀、吴政治集团之间的政治军事斗争。大致可以分为黄巾起义、董卓起义、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五个部分。在广阔的背景下，上演了一系列跌宕起伏、波澜壮阔的战争场面。

本书作者罗贯中成功塑造了二百多个人物形象，字里行间融合了三十六计，包括《孙子兵法》的情节和谋略。

我喜欢“长江滚滚东流，水消云散……”。“都说天下大势分久必合，分久必合。”这些说法也充满了深刻的含义。书中有数百个人物，包括狄咸、刘禅、吕布、周瑜、鲁肃、

张飞，一个勇敢的人，这些人物给了我很深的教育。

给我印象最深的是这本书里描写的英雄们。先说关羽。印象最深的是我一个人骑马千里，五关斩六将。我觉得打败敌人后回来，不仅仅是忠诚，更是一种难得的忠诚。另外，我喜欢诸葛亮。

诸葛亮通晓天文地理，能文能武，一生足智多谋。他借东风，草船借箭，三齐的周瑜，巧妙摆出八阵图诅咒王郎，空城计，七星灯的华容道。

总的来说，看完这本书，我开了眼界，书中的情节也给了我很深的感触。书中人物的优秀品格和智慧值得学习。

对三国演义精彩片段的思考2

《三国演义》是一部历史言情小说。也是四大古典小说中人物最多的小说。著名的开篇词：长江滚滚东流，浪涛淘尽英雄，成败空，青山犹在，晚霞几度红.每次我听到或看到它，

这让我心潮澎湃。

三国时期是一个英雄云集的时代。这个时代诞生了很多英雄，每个角色都有自己的特点。在所有这些英雄中，关羽是我最喜欢的。温酒斩华雄，显关羽之勇；独自骑行千里，

显示了关羽的忠诚；独自赴会，可见关羽之勇；下棋治毒，显示了关羽的毅力；华容道对曹操的义解，显示了关羽的仁义。关羽的这些品质值得研究。在学习和生活中，我会像关羽一样面对困难。

勇往直前；遇到挫折绝不退缩；遇到失败不要气馁。还有一个人物也是我的偶像，那就是诸葛亮。他是三国时期蜀国著名的政治家和军事家。他身高八尺，拿着羽毛扇，围着黑围巾，很有智慧。许多精彩的故事发生在他身上。

刘备在遇到诸葛亮之前，一直是东奔西跑，依赖别人。自从诸葛亮出来帮他，他就翻身了，有了自己的地盘。而且，这个网站越做越大。在曹操占据了所有的天时，孙权占据了所有的地利之后，倚仗人和，其他两人形成了三足鼎立。

可见诸葛亮的厉害。

梦里去过多少次三国？我梦见和关羽有说有笑，和张峰喝酒，和诸葛亮学习谋略，和曹操作诗。梦里我是将军，是谋士，是秀才，和三国英雄们一起唱着酒，仰天长啸，醉卧石安。

开怀大笑。每次醒来十分钟，我都无法在梦中停留片刻，感到悲伤。

三国演义，每次打开都还意犹未尽，回味无穷！

对三国演义精彩片段的思考3

新课程标准明确提出：要扩大学生的阅读范围，培养学生广泛的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书、读全书。正因如此，我在教学中非常重视学生的阅读，不仅指导学生课内阅读，也指导学生课外阅读。

课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要补充，使课内知识转移到课外活动中。开展课外阅读可以激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，丰富他们的知识，开阔他们的视野，从小就在他们心中播下攀登科学高峰的决心的种子。

每学期开学时，我结合阅读材料，确定一个学期要推荐给学生的阅读清单，包括读多少本课外书，读哪些书，如何安排时间等。并有计划地帮助学生选择适合自己的阅读水平。

对学生身心发展有积极作用的课外阅读材料引导学生课外阅读。俗话说，不读书无笔墨，无论是课内阅读还是课外阅读，我们的最终目的都是为写作服务的。老教师叶圣陶说：读书是吸收，写作是倾诉。

这就告诉我们，作文教学不能孤立进行，必须植根于阅读的土壤。在阅读教学中渗透写作训练，两者相辅相成，可以促进学生阅读能力的提高，更有效地提高写作能力，所以课外阅读也要把阅读和写作结合起来。

指导学生进行课外阅读主要有三个步骤。第一步，推荐好书。在课堂上，要么是老师给学生推荐书籍，要么是学生互相推荐自己喜欢的书籍。第二步，一起读好书，阅读时教给学生一定的阅读方法。

指导学生根据自己的阅读内容选择相应的阅读方法。同时，引导学生记蜜书和读书笔记，对优美的文字、精彩的描写、生动的对话、良好的开头和结尾、精辟的论点和写作常识有很好的理解。

以及文章的结构大纲和名言警句，都记录在《蜜汁书》里，供写作和应用。学生看完一篇文章或一本书，一定有很多感触。这时候，引导学生写读后感，也就是在读书笔记上写自己读书后的感受。这大大提高了学生的写作水平。

第三步，召开读书报告交流会。读书交流会是学生读书成果的展示舞台。在交流会上，同学们交流了自己的阅读收获和阅读心得，交流会的举办进一步激发了同学们的阅读兴趣。

根据九年义务教育课程标准，本学期向学生推荐名著《三国演义》阅读，收到良好效果。以下是《三国演义》读书报告交流会第一讲。

对三国演义精彩片段的思考4

我研究三国已经很久了，但各路英雄依然如天上明月，在脑海中熠熠生辉。

如果说基因是智慧的个体，主宰着生存机器，比如人类的行为，那么三国周边孕育的文化基因也凝聚着人类智慧的结晶。

其中一个文化基因是用语言表达出来的，比如《习语：万事俱备，只欠东风》、《舌战儒教》、《空城计》、《五关六将》等歇后语：周瑜打黄盖——，一个愿打。

一个肯吃苦，关公照镜子，自觉脸红，三个臭皮匠顶个诸葛亮，徐庶二话不说进了曹颖。三国的文化基因也渗透到了很多方面，比如游戏。我是一个象棋爱好者，排列是象棋中的一门艺术。在安排上，

三国志的七分手法凶狠犀利，是编曲中灿烂绽放的花朵。但在最近流行的网络棋牌游戏中，以三国事件为背景，从桃园结义到三国统一，有120个精彩的游戏，为游戏增添了更多吸引人的乐趣。事实上，

比象棋更经典的华容道游戏，也来自于三国的文化基因。

《三国演义》描写了很多战役，讲述了千人千面的故事。这让我想起了一个怪诞的故事。这个怪诞的故事是这样的：

一个平凡的人在异世界被俘虏，囚徒是一个不平凡的人。很暴力，很变态，但是有了力量，一敌百，无人能胜。非常人奴役所有人，所有人都感冒生病，却敢怒不敢言。有一天，凡夫俗子又晕又饿又冷，就勇敢地向凡夫俗子进谏，说：开车的能力是无限的，

世界上没有人可以为敌；但是，如果左膀右臂和左膀右臂打起来，那就是终极之战了。我们能看看吗？非常人很无聊，听了很高兴；顿时，左右手互斗，尘土四起；而且打斗越来越厉害；一会儿，人一分为二，依然争斗不休；然而，这一数字也减少了5个百分点。倾斜度较小分为四档，

体型也缩小了一半；过了一段时间，分成了八份，直到没有发现踪迹。

每个人都欢欣鼓舞，称赞普通人的工作。然后世界上有一个英雄，充满了美德和智慧；正史上说，我们勇武为民，却能争山，然后为民出头，为民而战。苦战十天十夜，不分胜负。就在我筋疲力尽的时候，一颗彗星袭击了我。

注意它的力量；英雄一拳把非凡的人打得灰飞烟灭，获得了永恒的和平。

这个故事很荒诞！然而，也许这个故事有些道理。我有时候会想，所有的文明都是普通人创造的吗？虽然我们是普通人，但三国里的英雄都是天生的英雄吗？当我们的后代书写我们这个时代的光辉事迹时，

人物不是我们中的一员？

三国演义精彩片段读后感5

天下大势分久必合，合久必分。翻开三国演义的序言，迎面而来的12个字为三国定了一个格局。

三国里枭雄无数，人才辈出，每一个英雄人物都令人佩服不已，但每个人的命运又都令人唏嘘。刘备，刘皇叔，相貌不凡，双手过膝，斜目可观其耳，待人接物仁德宽厚，

左右是关张两名虎将；长坂坡七进七出的赵云——赵子龙；谋略有未出茅庐而知天下事的诸葛孔明。然而从群雄并起、充满机会的东汉末年，到曹操手握北方大地孙权牢牢割据江东，刘备却无数次处于危险之中，

风雨飘摇，手中连一万士兵都没有，身边仍是关张赵云这些老根将军。将近三十年的时光从未动摇放弃，从未心灰意冷，这样的刘备，如何让人不佩服!青梅煮酒论英雄的曹操——曹阿瞒，年轻时便足智多谋，

而且任性好侠、放荡不羁。当时南阳的许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”。曹操的军事才能是刘备和孙权都无法相比的，而曹操的求贤若渴，也是他最令人欣赏的地方。鬼才郭嘉因病逝世时，

曹操失声痛哭，“失去郭嘉我曹操如同失去一臂”，而同年，诸葛亮出山辅佐刘备。曹操为了选拔人才，打破了封建德行和门第高低任用官吏的制度，提出了唯才是举的用人方针，

于公元210年春天下了一道《求贤令》 ，曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得来贤才和他共同治理好天下的。而所得的贤才，又往往不出里巷，

这绝不是机遇，而是当政的人求访而来。孙权，也是一方雄主，即有着曹操的用人水准和大局观，又具备刘备的隐忍气质，其人生轨迹有如勾践再生一般，也是在危局中生存发展，但能同患难却不可同富贵，

后期不少诸如陆逊这样人才因其猜忌被逼死或处置，这也是东吴仅能割据一方而不能一统天下的重要原因，令人不禁扼腕叹息。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”读到最后司马懿一统三国，我合上书本，不禁感叹：“古今多少事，都付笑谈中。”但《三国演义》 告诉我们的并不仅仅是纷争，

更多的是为人的忠勇、仁厚、豁达以及才智。告诉我们成为曹操一样的人，拥有刘备的人品，怀有孙权的踏实。

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