幼儿园实习自我总结(幼儿园实习自我总结)

幼儿园实习自我总结， 幼儿园实践的自我总结可以从三个方面来描述。首先，它可以描述实践的具体工作内容。其次，它应该描述在实践过程中遇到的问题。第三，它应该描述在实践过程中学到了什么知识。

幼儿园实习自我总结1

一、实习的目的

1.培养独立从事幼儿园教育保育工作的能力，培养热爱本专业、忠诚教育事业、献身学前教育事业的专业思想；

2、了解幼儿园的日常事务，熟悉适应幼儿园的工作；

3.了解幼儿园保教工作的一般特点，实习幼师、保育员，培养学前教育的初步实际工作能力；

4.通过实践，能够将基本理论、专业知识、技能和技术综合运用于教育教学实践。

二、实习内容

第一周是试用期：观察幼儿园环境和班级环境；了解老师和孩子、孩子、老师和家长的互动；熟悉儿童节活动；观察教师组织教育活动和学习经验；

在第二、第三和第四周，开展教育活动，组织儿童游戏和运动。在整个过程中，不断与班主任沟通，学习经验，提高效果；观察和思考儿童在活动中的心理和行为特征，

与性格差异互动；该组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然和健康。

每周总结实习，填写专业实习周报；

此外，它还协助护士和教师的日常工作，并初步组织儿童的日常活动；

参与班级环境的营造，参与迎接六一相关道具的制作。

三、实习总结

我在省保育院实习了一个月，了解了幼儿园工作的方方面面。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的丰富，以及个人对学前教育的理解，都会有很大的促进作用。

通过实践，我更直接地接触到幼儿园和孩子们的日常工作，这在实践和理论上都极大地丰富了我们的学前学习者，促使我们思考理论和实践的结合。通过亲自带领班级实施教育活动，

组织游戏和运动让我意识到作为一名幼儿教师应该有多么的教育机智。这也是指导我以后学习的方向。

通过实习，我感觉自己各方面的能力都有了很大的提高，这也有赖于指导老师和幼师的批评指导，提出了很多有用的、有价值的意见。比如在组织活动、与孩子沟通、独立实施教育活动、处理孩子的“小矛盾”等方面，

等一下。这些是非常具体和细致的进展。实习虽然让我体会到了工作的艰辛，但是也很好玩，可以锻炼自己的能力，提升自己，所以心理很踏实。

在实习期间，我很庆幸自己取得了成绩。虽然每天都会遇到不同的情况，要处理一些新的小问题，但是我每天都在进步，就像老师说的：你每组织一次活动，都是你的成果，因为你获得了几十分钟的经验。的确，随着时间的推移，

你处理相关问题的技巧越娴熟，一开始就越不盲目。

一个月的实习，零距离接触幼儿园，让我体会到了崇高的事业，让我肤浅的认识变得具体而深刻。每个孩子都是含苞待放的花蕾。成为一名优秀的园丁有多难？我会继续努力。

在实习期间，我们的主要任务是班主任的工作和教学。

经过一个月的实习，我第一次尝到了当老师的酸甜苦辣。回想起和学生们一起度过的日子，我不禁想起了我的中学时代，我深深地感觉到现在的学生比以前的我们更加调皮，更加灵活，更加大胆。学生的能力一代比一代强。

要求越来越高。所以，要想在学生中树立好老师的形象，还是需要走一条不寻常的探索之路。

幼儿园实习自我总结二。在吕梁交口县机关幼儿园实习，_ _ _受益匪浅。我们实习的第一周是见习。

主要是观察和学习班级的情况和老师的教学方法；第二周到第三周是正式实习，开始组织自己的活动；第四周到第五周，开始组织半天的活动；第十周是实习总结周，主要是写观察日记，结束实习。

在开始上幼儿园之前，在学院的一周是实习前的试教周。大家准备一个活动，尝试在微格教室讲课。我们的工作主要是教学和附加保护。实习结束，回顾过去几周的实习生活，有苦有甜，有累有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾的是，我很想实习，因为我很想感受幼儿园和幼师的生活；我害怕实习，因为我觉得我没有能力做一名幼儿园老师。我们现在大三，专业学了三年。

但是我们还没有完全掌握所学的东西，理论和实践是两回事，怕自己不能胜任。带着这样矛盾的心情去实习，走进交口县政府幼儿园。我被分到一班，这个班只有我一个人。在学校试教周的周一，

我们去幼儿园拿教案，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园认识了他们的领导和老师，互相介绍了一下。当时的感觉是，这些老师比我们大不了多少，但看起来比我们成熟多了。我们还是像孩子一样。

这都源于社会训练。我们这些一直留在学校的人缺少的就是这样的机会。据说他们比我们更成熟，不仅是外表，还有思维和社交。经过这次实习，我们在这些方面都取得了很大的进步。

虽然我们的主要工作是教学，但是我感觉在这几周的实习中，我做的守恒比较多，可能是因为我在小班，小班的守恒工作比中班的要重。在教学方面，过去几周我参加了15场活动。包括五大领域的活动和英语活动，

世界上最受欢迎的活动是英语活动和数学活动。在健康活动、社交活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我个人认为社交活动和语言活动难度更大，音乐活动和体育活动更难组织。

数学活动和英语活动对我来说更容易。在组织这些活动的时候，我看到了自己的一些不足，比如：1。我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子，也许是因为我们放不下，没有适度夸张。

2.评价语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。3.我没有照顾好每个孩子。因为对班里的孩子不太了解，所以没有因材施教。4、对于孩子意想不到的回答和突然的行为和语言，不能迅速灵活地反应和处理。

以上四点是我自己反思后总结的，在组织活动上做的不够。我们同学在一起交流的时候，都说自己也有这些缺点。我也问过老师，得出的结论是，大部分是因为我们是新手老师造成的。

慢慢磨炼会改善我们的缺点。

我做得好的或者基本满意的是：1。我对教学活动很认真，我为上课做了充分的准备。虚心请教并接受导师的建议和指导。每一个活动都能完整的完成，没有未完成的活动。

组织活动时，教学模式自然，语言清晰，声音和语速适中。5在组织活动的过程中尽量以孩子的兴趣为中心，在设计和准备教案、教具时以此为出发点。6大部分活动都能达到活动目标，让孩子有收获，有进步。

这几点也是自我反思后总结出来的，具有较高的效度和信度。

在养护方面，这几周做了很多没做过的事情，学到了很多。比如：系裤子，喂孩子，哄孩子睡觉，擦屁股，分毛巾，梳头等等。和同学聊天的时候，我们说，我们是在提前体验为人母的生活，为未来做准备。

每天做这些琐碎的例行公事，我觉得可以锻炼一个人的耐心、忍耐、毅力、细心等等，对人的性格培养真的很有帮助。刚开始几天感觉很新鲜，做事很有兴趣，也很努力。过了很久，

你需要其他的东西来支撑自己，这就是我上面说的。在保育工作方面，经过我自己的仔细思考和总结，我认为我做得比较好的是，我能很快适应这些工作，基本上做得很好。缺点是：不够细心，

我们没有根据每个孩子的特点进行充分的关爱，主要原因是我们没有花足够的时间和孩子在一起，对他们不够了解。

在组织半日活动的两周里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，

我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，

可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？6 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？7 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？8 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？9 如何提高幼儿教师的地位和待遇？10 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？11配教在教学活动中应该发挥什么作用，

幼儿园实习自我总结三转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，

它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，

可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。

失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，

在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，

在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，

并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，

同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，

一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，

又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

以上是我的实习工作总结，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!

幼儿园实习自我总结四20__年_月，我结束了__年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到___工作实习。转眼间，__的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，

我深深的感到在我今后的发展___给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!现将个人实习报告总结如下：

单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，

新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。

网站建设方面，和__共同进行了__网站的改造，使用全新的后台，使__网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便，取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，团结同事，养成了极强的团队互助精神。

参加学习了“__培训”，学习了“__”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了__建设软件“__”的使用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。

经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要更进一步的要求自己。

首先继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，

用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野，努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，

一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，

并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，

并自觉的进行这种角色的转换。

最后提高工作积极性和主动性，我们不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到，才可以不留遗憾。

以上是我的实习工作总结。一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，

努力创造业绩，做好个人工作计划，继续为中心创造更多的价值。

幼儿园实习自我总结五离开__幼教中心。我的心中好像卸下了重担，回首这走过的__个月的路程，流过了无数点汗水，我的心每时每刻都在想着下一步我的工作是什么，我该怎么做。都过去了，回头再望望。

这__个月里，心中的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。

而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。

一、陶冶情操、修身养性

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，

与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。

而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。

二、不断学习，努力提高自身素质

在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师__老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。

如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，

我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。

在各次教育活动交流，质量自查，在六一儿童节中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。

通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。

在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，

使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，

在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

四、随即教育，事半功倍

孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：看看你的领子孩子便会高兴地接受。

连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，

老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，

愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。

这是我在这实习四个月的时间里收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

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