2023年化学教师心得体会总结(化学教师教学心得)

2023年化学教师心得体会总结， 1.化学教师经验总结首先可以描述化学的重要性和难度；2.然后我们可以描述化学教学的方法和手段。

例如：实验教学、多媒体教学等。3.其次，我们可以描述培养学生学习兴趣的方法。4.最后，它可以描述对学生学习情况和教学反馈的分析。

化学教师经验总结1

化学的中心任务是使学生掌握知识，发展智力，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。如何在教与学的统一中完成这一中心任务？通过对学生的学习，我们发现学生的差异很大，主要是在原有知识的基础上。

学习方法和信心。针对这种情况，我采取以下分层教学对策：

一，分层教学

教学要坚持因材施教的原则，必须适合学生的胃口，对不同层次的学生有不同的要求。如果要求太高太难，学生接受不了，就会产生厌学情绪，成绩变差；要求太低，学生会觉得太简单无味，不投入学习，成绩一般。

甚至后退。所以我对不同层次的学生掌握知识的深度和广度有不同的要求，灵活调整，让每个学生都能得到很好的发展。

第二，教它钓鱼

对于原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心较强的学生，重点是引导学生纵向和横向发展知识，发展思维，让学生学得回味无穷；对于知识基础一般，学习方法较差，学习信心较弱的学生，

重点是引导学生养成良好的阅读习惯，坚持自主阅读，有利于学生积极思考，形成良好的学习习惯和方法。

第三，抓课堂，复课。

无论是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，都主要通过课堂教学来完成。教师的教学方法直接影响学生的学习方法。课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道。

因此，提高课堂效率就显得尤为重要。备课时要坚持因材施教，因材施教的原则。针对化学的不足，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时还可以适当利用课件，加强教学直觉。注意教室的节奏和容量，

充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为中心的教学模式，采取培养优秀学生的方法，在课后弥补差异。

四、积极掌握日常教学程序，使教学工作得以有效开展。

我按照学校的要求，积极认真地做好课前备课资料的收集工作，然后集体备课，制作成教学课件，分享给所有的备课小组。每周至少两次，分批批改学生作业，及时解决问题，及时课堂点评，及时反馈。

三人行必有我师，以后多学习多反思。

化学教师经验总结2

在20__学年中，我一直在三年级(1)和(2)两个班教化学。在工作中，我严格要求自己，认真执行各项规章制度。团结同事，服从领导安排，工作认真负责，为人师表，事业心强，热爱教育，热爱学生。

初三是一个至关重要且充满挑战的阶段。作为一名新老师，教初三化学对我来说既是机遇也是挑战。在我的知心老师邓少强主任、马科长、吴化学备课组长的大力支持和帮助下，

我的工作圆满完成，成绩不断提高。在这里，我来说说我的经历：

1、德育工作超前。

虽然我没有做过班主任，但我一直坚持德育是每个老师的责任。因为我是平行班教学，所以德育尤为重要。只有做好学生的思想工作，学生的心态才能稳定，才能安心学习，积极听课。

因此取得了理想的效果。

2.用勤奋来弥补。

我是第一年的新老师，工作经验不足，所以要想有成绩有进步就必须勤奋。初三虽然任务重，但我还是坚持分批批改作业和试卷。此外，我经常在工作之余辅导学生。

积极了解学生对知识的掌握和运用情况。我相信，作为一名新教师，只要我们能够勤勤恳恳，积极反思，我们的教学成绩和工作业绩一定会不断提高。

3.能力是一种积累。

作为一名新教师，应该说离开学院不久就不缺乏专业知识，但如何将丰富的专业知识转化为教学能力，并最终将教学能力转化为学生的能力和成绩，是一个艰苦而漫长的过程。这个过程中必然会有痛苦和失落。

但恰恰是这些东西积累沉淀，最终成为我们的能力。这个过程会随着我们的教学能力成长，这也是我们坚持终身学习的原因。

4.成就是我们的目标和动力。

作为一个新老师，现在说成绩似乎还为时过早。做一次好不代表做两次好，更不代表永远好。但她能激励我们前进。从某种意义上来说，还是进步的动力。所以，在成绩面前，要学会淡定，从容，不骄不躁。

总结经验；输了要有耐心，吸取教训，永远保持平常心。为了成为一名合格快乐的中学教师。

今年中考，我校在镇区初三取得了成绩，比去年有了很大的进步。其中化学考了第四名，是第三好，这和学生的努力，老师的辛苦是分不开的。学校从实际出发，注重所有学生在原有基础上的提高。

努力提高合格率，争取更高的优秀率。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们还总结了几点经验：

1.夯实基础，拼命追赶进度，是不可取的。考生答题中存在的问题与没有准确理解和掌握初中化学基础知识和技能有很大关系，所以重视和加强基础知识和技能的学习仍然是第一要务。掌握基础知识、

就是掌握化学教材的知识，力求在教学中通过每一章。由于学生之间智力和学习基础的差异，学生掌握化学知识的能力也不同。教师要根据学生的实际情况因材施教，尽量减少落后。

正常教学中急于求成以求多留些复习时间的做法，必然会造成学生对知识的“消化不良”，甚至会使一些学习跟不上的学生对化学失去兴趣。要掌握基本功，就要掌握化学术语的使用技巧和实验基本功。

在平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验所涉及的化学反应原理、装置原理、操作原理，多给学生做实验的机会，通过实验体验观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2.注重获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强对学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。在平时的教学和复习中，不能“重结论，轻过程”。

强调机械钻的简单应用，轻问题场景和解决方案的分析。“而是要重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的‘基本学科思维方法’。今年化学试题中出现了科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。

要准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照物，让学生体验和体会科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、紧密联系社会生活实际，掌握知识的应用。今年的试题涉及环保等社会热点话题，从多个角度考察学生的知识和能力。这类试题的考查近年来逐渐加强。这就要求化学教学突破单纯灌输课本知识的局限。

减少机械实习消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多的接触和了解社会，从化学的角度观察和分析问题，学以致用。

4.深化课堂教学改革，研究教学大纲。基础教育课程改革是教育战线的一项十分重要的任务。虽然我们学校还没有实施化学新课程标准，但是教师们已经开始研究新课程的特点。因此，除了用新的教学理念武装自己之外，

在高三化学教学中，有必要提前参考和渗透“新课标”的要求。

5.在教学过程中加强相互学习和讨论。听课后可以及时和班主任沟通，提出不足，以达到更好的课堂效果。

6.加强实验教学。在中考试题中，实验题的比重越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学和复习中加强了这部分的力度，所以这部分的分数比较高。

7.做好有余力和特长的学生参加学科竞赛的工作，为有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们率先垂范，脱颖而出，为今后培养专门人才打好基础。

8.从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步和成长。首先要扎扎实实的把握好每一个学习板块的合格率，这样才能提高初中毕业的合格率，最终达到一个高的升学率，一个好的优秀率。

通过大家共同努力，20__—20__学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取在明年的中考中取得更大的进步。20__学年，对我来说是成长的一年，在这一年里，我的成绩不断进步，

与老教师的差距也在缩小希望这些能成为我以后学习和工作的宝贵资源，在今后的工作中取得更大的进步!

化学教师心得体会总结3

在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：

一、运用学案式教学

在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，

题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能。

二、提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，

引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，

学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

三、努力做好复习总结工作

化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，

对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，

是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。

四、缺乏和努力方向

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会逐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的原因，

与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭笞。

扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，

尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，

体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，激发学习化学的兴趣。

化学教师心得体会总结4

本学年度，我担任高一化学教学，兼__班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体。高一化学备课组成员由詹海东和刘莹老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，

受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。

每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，

要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，

刘莹老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

五、以老带新，互相促进，互相提高。

刘莹老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。###老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。

刘莹老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，

内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。刘莹和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，

主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。

化学科组是一个团结向上的集体。我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，

不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》 精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，

共同提高化学科的教学质量。

化学教师心得体会总结5

本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼___班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组成员由___和___老师、___老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。

每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，

要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题。

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