历史教师教研心得(历史教师研修心得)

历史教师教研心得， 1.历史老师的教研经历首先可以描述历史的重要性和难度；2.然后我们可以描述培养学生学习兴趣的方法。3.其次，我们可以描述历史教学的方法和手段。

如：投影、幻灯、漫画、录音等多种形式；4.最后，它可以描述对学生学习情况和教学反馈的分析。

历史教师的教研经验1

这学期我在高二3、12、15班担任历史课，其中3班是理科班，12、15班是文科班。在教学过程中，能够把握主要教学目标，完成教学任务，对这三个班级的历史工作认真负责。尽管在教学中存在一些疑问或不足，

但是我可以尽力探索提高教学效果的方法。以下是我这学期的总结，如下：

第一，政治思想方面。我长期坚持学习，努力提高思想政治素质。热爱祖国，拥护党的领导，忠诚人民教育事业，关心学生发展，为人师表。遵纪守法，遵守学校的规章制度，具有正确先进的教育思想和理念。

第二，在专业知识方面。作为传道人，要不断丰富自己的知识，更新自己的观念，努力提高自己的能力。所以，在这个学年，我制定了一个“充电”计划。比如我每天看新闻。

运用信息技术提高课堂教学的时效性；我在网上查阅了很多关于新课改的理论。

第三，在教学上。我严格要求自己，认真备课，没有教案不上课，板书做到工整，重点突出，语言清晰，不耽误课，努力做好每一节课。在这个多媒体课堂上，我总是先做每节课的课件。

让课件的内容越来越丰富。此外，我们还可以通过检查作业、即时测验、单元测试和复习测试来了解他们的学习态度和历史学科的基本水平。特别注意文科班的训练。

第四，经常反思，才能有更大的进步。我经常在教学后反思：“这堂课的成功是什么？缺点是什么？学生们的反应如何？这种教学方式适合现阶段的学生吗？等等”，特别是对于高三的教学，

感觉虽然只考了半年，但是感觉收获了很多经验。比如在教学过程中，我经常思考我应该采取什么样的教学方法来适合我们的学生。在不同的阶段，我采用不同的方法，总体效果不错。

这些都为我以后的教学工作打下了一定的基础。

总的来说，经过半年的教学，有收获，也有不足，来年再努力提高。

历史教师的教研经验2。

_ _一眨眼学年就过去了。在这新旧交替的时刻，我对这一学期的工作做了一个总结，以便总结经验教训，指导今后的工作。

今年在教学方面，我负责高二四个班的教学任务，也是高二的年级组长。在平时的教学工作中，我不仅重视学生学习成绩的提高，而且抓住一切机会对学生进行思想品德教育。一眨眼的功夫，

一个学期即将过去。在新旧学期交接的时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验教训，无论是对教学成绩的提高，还是对教师个人专业水平的提高，都有很大的帮助。因此，

我将自己在历史教学中的经验和教训总结如下。

第一，改变学生在教学中的地位。

传统的教学模式是一个老师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，也让老师忽略了老师往往求之若渴，学生看似懂的事实。在教学实践中，我尝试改变教学模式，让学生在教学过程中动起来。

成为学习的主体。比如我在教人教版《战争》必修课第十课的时候，提前给学生布置预习作业，把全班分成一个个知识，让学生提前找到答案，提前思考。

比如“英国为什么要开战？”“如果虎门没有硝烟，战争会爆发吗？”“为什么说《南京条约》标志着中国开始成为半殖民地半封建社会？”小题不仅让学生对课本知识有了详细的了解，

同时也使学生自觉、主动地产生浓厚的学习兴趣，让教师事半功倍。

第二，正确处理内容与形式的关系。

教学中的内容是指学生应该掌握的知识，形式是指学生应该掌握知识的方法。高中历史和初中历史的区别在于重视理论知识的学习和对事物的掌握。如果只知道事件的发生，不知道事件背后的深刻背景，

不符合历史教学的目的。

但讲授历史理论，分析事物本质，是教学过程中难以顺利完成的任务，因为学生一般只对具体事件感兴趣，遇到历史理论就开始表现出畏难情绪，影响了教学效果。在这种情况下，

我一般是先用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，由一个问题引申出一系列问题，然后形成一个庞大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉中看到树木，不会忽略森林。

完成了由浅入深的学习。

第三，把“迷茫”留给学生。

人们往往不珍惜轻易得到的东西。在教学过程中，这种现象也非常明显。在之前的教学中，我总是不厌其烦地按部就班地教学生，但我的教学效果始终没有提高，久而久之，学生对历史课失去了兴趣。

这一度让我很困惑。在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种教学模式。我没有直接告诉学生什么是因为什么，而是先给学生看现象，然后让学生自己创造问题，自己解决。

比如在教人教版《世纪之交的世界格局》必修1第二十七课的时候，我先给学生列举了很多史实，给他们讲了东欧剧变、苏联解体的一些具体表现。当学生们表达他们对历史的感受时，他们都有同样的问题。

这就是这些事件发生的原因。我没有急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己思考。在同学们的讨论下，同学们的回答越来越接近我想听到的答案。当答案最终揭晓时，

很多学生的脸上都流露出喜悦和满足的表情，让我感受到了教学中的快乐和成就感。虽然教学是一门令人遗憾的艺术，但如果能在其中感受到成就感，也就接近了教学的本质。

教学有规律，但没有固定的规律。在新课程改革的理念中，学校是学生发展的空间，课堂是学生发展的平台。一个追求科学方法，注重科学理念的平台，一定会造就更多有用的人才。在今后的教学工作中，我会努力学习新课改的精神。

并将其融入到教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在快乐有效的学习中健康成长，在快乐轻松的教学中使自己成熟，让未来的历史教学更上一层楼。

历史教师的教研经验3

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将画上圆满的句号。我担任过高二(两个理科班，三个文科班)的历史教学工作，在各级学校领导的正确指导下，在历史教研组的大力支持下，通过自己的努力，基本上圆满完成了教学任务。

本学期的主要工作总结如下：

1.制定计划，学习中学教学理论。

作为一名历史教师，我制定周密的计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加教研小组活动和备课小组活动，经常听同组老师讲课，学习教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行教学，让学生很好的掌握学科知识。还要注意以道德为基础，结合现实生活中的现象，

多方面多角度培养现实的良好品德和高尚人格。

2.激发学生的学习兴趣

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，

我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

3、思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟

高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华；在业务上，

求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短；在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，

任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念

新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，

对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，

适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。

坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，

培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的`步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，

让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。

5、集体备课，发扬备课组协作精神

新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，

相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。

同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。

6、精选各类习题，认真批改，及时评价

本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。

在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，

以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。

历史教师教研心得4

本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，

特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，

多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的`时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》 一课，

在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。

本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，

为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等；倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，

取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖；积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课；根据高二教学的实际和教学的难点，

每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。

针对本学期的目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。

在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》 出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》 的例题，引导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，

利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。

历史教师教研心得5

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、日常教学方面

本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经__年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，

如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。

在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，

同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》 讲座，参与的学生达__多人，

虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

二、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，

努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》 、 《放宽历史的视野》 、 《全球通史》 、 《中国大历史》 等，

一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、取得成绩方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》 课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。

2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任___级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》 。

成绩只能说明过去，展望____年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为___中学的将来奉献自己的力量。

五、存在的问题

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，

这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

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