初二数学教学工作计划通用(初二数学教学工作计划通用模板)

初二数学教学工作计划通用， 初二数学教学的工作计划可以从四个方面来描述：1 .一、初二数学教学日常工作内容可以描述；2.然后，我们可以描述一下二年级数学教材的分析和教案的编写。3.然后你可以描述教学指导和作业批改；4.最后可以描述学生的情况分析和教学反馈。

高二数学教学工作计划1

为了让学生更好的学习初二的数学，初二主要是几何基础知识。这些知识是成为适应当代社会的公民所必须掌握的基本技能。初二数学学习对进一步培养学生的计算能力和思维能力具有重要意义。

教科书分析

本学期数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》。

第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程组》。

学生情况

二年级(3)班有45名学生。上学期学生期末考试成绩15名优秀，15名良好，10名及格，5名不及格。总体来说，这个班的学生成绩差别不大，全天成绩都比较平均。

教学措施和方法

1、理论研究：

开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息，以便及时掌握课程学习动态。定期培养教学观念的转变，形成新课程教学思想，建立现代科学的教育体系。

2、每个阶段的教学计划：

为了提高教学质量，在课程改革的指导下，根据前一阶段的任务和教学内容，对下一阶段的教学进行总体规划和安排，并对每个单元列出详细的计划。

3、每节课的预习和讲座的准备。

认真研究教案和教材，注意课程各阶段的特点，课前做好每节课的书面教案准备。并时刻做好接受上级领导讲课安排的工作，认真备课。

本数学工作计划自制定之日起实施。如有不当，请向校领导纠正，并实时监督。

高二数学教学工作计划

这一学期，在教学校长王校长的带领下，我提高了教学认识，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课程改革的大政方针，“以生为本，以学为本”，学法优先，教法次之，努力提高数学成绩，联系实际生活，跨专业，优化数学。

抽象方法，以教为主，以导为帆，以探索创新为导向，实现《课程标准》的要求，把全部精力都投入到实验中学这片土地上，愿做一颗星星，点缀这片天空。

为此，在以下几个方面，对数学教学思路做出相应的调整：

一，课堂教学

“活学活用”，千方百计调动学生思维活动，努力营造人文教学氛围，不断提高教学艺术水平。鉴于课程改革的意识，注重与现实生活的联系，注重学生对数学的体验，注重合作与交流，我决定有目的地预习新课程。

然后让学生根据教材内容设计自己的问题并合作回答，再根据不同的课堂内容设计不同的教学方法。目的是协调“扬弃”和“继承”，有利于教学，有利于学生对知识的掌握，有利于学生各种能力的培养。

同时要满足教学校长在课堂常规各方面提出的要求，如“提前3分钟候课”、“上课铃响不耽误上课”等。

二、教案更新

为了更好地促进教学，我们应该着眼于数学教案格式的改革，在教学过程中从原有的教学目标、教学重点、难点、重点、复习题等方面引入新课程。巩固练习，反馈教学，检查作业，设计板书。

将教学目标更新为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点和重点。教学程序改为问题情境导入、探索新知识、应用新知识、巩固已学知识、综合应用、探索创新、课堂反馈、作业设计、黑板设计。在教案上，

根据学校课程改革的实际情况和学生的水平，教学计划设计为：基础课程教学计划和综合高级课程教学。适合因材施教的原则，体现了备课的合作精神和集体主义精神。根据学校要求提前一周备课，准备学生，准备教学内容。

要充分了解学生的认知情况，教材的层次性，《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新。

第三，总结教学

尽量花些时间去品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日记，积极投入课改，探索课程标准，领会课改精神，用理念创新，改进教学中的问题，从教育工作者转变为教学研究型教师。继续写，

坚持与学生交流教学，与同行交流教学方法，改变过时的教学观念。更新和摒弃教师集中授课的现象，研究教材，冻结不同教学内容的教学方法，定位教学，使之有形化。

第四，教学指导

在教学中，很多学生无法一次形成技能。针对知识点模糊、对知识理解不透明、不能全面理解知识的现象，有效、有目的、有针对性地做配套练习，巩固所学知识，拓宽知识面，理论联系实际，实现知行合一。

全面掌控知识。辅导法引导学生在练习巩固中及时发现问题，分清主次矛盾和矛盾的主要方面，找到问题的主要方面，一点突破，突出重点，突破难点。避免抓眉毛胡子一把抓的现象，摆脱教学中的勉强现象。

相信你能有所收获，抓住典型问题中的典型问题和典型问题中的典型矛盾，按照学校领导提出的指导和有效学习。

第五，培养学生的应用数学意识

数学来源于实践，又反作用于实践。生活中处处都有数学，学生要将所学知识与现实生活相结合，通过现实生活抽象数学知识，贴近数学知识点，建立可行的数学模型，解决相关问题。

培养学生理论联系实际的观念、空间想象力和应用数学意识。这样的题在数学中比比皆是，教育学生注意自己做过的题。实现课程改革，引导生活，贯穿生活，符合学校教学管理的要求。

第六，批改作业

这学期的作业会分批修改，及时批改。针对数学的学科特点，批改作业时要及时找学生谈心，指导方法和思路，弥补作业中的不足，鼓励自信，激发学生学习数学的欲望。

七、教学反馈

学完一个单元后，及时反馈教学，及时评价，查漏补缺，切忌急功近利，调整心态，保持正确的位置，注重过程，忽视结果，相信好的开始，耐心坚持，就会有好的结果。

总之，在工作中：用心做事。生活中：做一个有情怀的人。与人为善，合作交流，竞争中注重人文，体现共赢法则。相信没有坏学生，只有坏老师。平等欣赏学生，耐心包容学生。给他们做孩子和学生的权利，

建立和谐、民主、愉快的教学氛围。走近名师，创造教育天空，为实验中学的教育事业挥洒汗水，滋润祖国的花朵。

二年级数学教学工作计划3

为了使本学期的教学工作呈现规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高教学质量。面对新教材，我们会钻好教材，研究好教材，研究好教法，适应教材和学生，不断改变教学策略，使教学质量稳中有进。特别计划如下：

第一，理论学习：

搞好教育理论特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革的信息和动态，转变教学观念，形成新的课程教学思想，树立现代科学的教育理念。

二、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

三、备课：

备课时一定要做到”教材在我心中“”学生在我心中“”教学目标和思路在我心中“”教学方法在我心中“，既要遵循规律，又要张扬个性；既要坚持唯物论，又要不忘辨证法；既要全面考虑，又要突出重点；既要依托教材，

又要突破教材，深挖教学资源；既要充分考虑教学中会出现的各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。并且，要勤于走出书斋，走到学生中去，了解情况，沟通思想，一起协商备课。

四、课堂教学：

在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者，为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基本题目，

要注意为好学生提供有一定思维含量的题目，要注意让不同层次的学生都能得到发展。要充分利用周围的教学资源，特别是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多使用课件，真正让数学生活化、趣味化。

要做好课堂的组织教学，培养学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量，在课前多思考：考虑自己的教学设计，考虑学生的实际情况。对于难度较大的知识，要提前熟悉相关的知识，分散难点；对于差生，可提前辅导，

以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。继续提倡课堂上的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。

五、辅导和作业批改

要时刻关注学生的表现和学习情况，对于不同层次的学生要采取不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的问题及时辅导；对于差生要注重他们最基础知识的理解与掌握，不急噪，

不拿和别的学生一样的标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要及时，要面对面进行辅导，尽量不要造成知识的积压。建立错题集，将平时重点的经常出现错误的题整理在上面，可作为我们练习和复习的依据。

作业的内容应是当天教学内容，作业的布置要有针对性，要精选题目，要能从中发现学生对知识的掌握情况，不机械重复。批改要认真及时，要从作业中及时发现学生在知识上存在的问题并及时反馈给学生。

书写的质量教师要严格要求，要从最基本的数字书写抓起，书写不认真的要坚决让他重写，决不姑息，要让他们觉得只要动笔就要认真，长此以往，坚持不懈，帮助学生养成良好的书写习惯。

六、教学策略

1、积极倡导自主合作，探究的学习方式。

2、努力建设开放而有活力的数学课堂。

3、多开展操作实践活动，如作图，制表等。

4、提供练习的机会及其展示的平台。

七、注重师生关系的培养和发展

师生关系是一堂课成功的前提和保证，它决定了课堂的氛围与效果，是课堂教学的重要组成部分，是影响课堂的重要情感因素。本期我将努力于不断改进师生关系，使之逐步趋于和谐，使之为课堂教学服务，

为学校的教学质量的提高服务。

总之，做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

初二数学教学工作计划4

在这秋高气爽的日子，我们又迎来了新的学期，本学期我代初二118、119两个班的数学，现制定本学期教学工作计划如下：

一、 学生知识现状分析

经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，

我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。

二、 教材分析

本学期主要教学任务：数的开方、整式的乘除、勾股定理、平移与旋转、平行四边形的认识。

教材简单分析：八年级数学上册力求教学活动以学生为本，从实际问题情境入手，选择贴近学生实际生活的素材，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，

掌握解决问题的技能与方法；同时也编排一些应用性、探索性和开放性的问题，调动学生的主动性，给学生留有充分的时间和空间，自主探索实践，从而促进学生数学思维能力、创造能力的培养和提高，

为学生的终身可持续发展奠定良好的基础

三、 教材重难点：

1.平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示；会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。

2.会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算；会用提公因式、公式法进行因式分解。

3.掌握勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。

4.认识平移、旋转的概念，理解平移、旋转的基本特征与性质，并利用轴对称、平移与旋转进行设计简单的图案；了解图形全等的概念。

5.掌握平行四边形和特殊的平行四边形(矩形、菱形和正方形)的概念、性质，解决相关的问题；掌握梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简单的问题。

难点：培养学生分析问题、解决问题的综合能力。

四、 教学措施

1、认真备课。设计好课堂活动，收集相关资料给学生更多的知识补充。

2、认真上好每一堂课，加强课堂教学的驾驭能力，精心选择好课堂练习。

3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，提高教学质量。

4、科学组织好单元考试、期中考试，认真坐好评卷工作。

5、加强与班主任的沟通和联系，形成教育合力，努力做到因材施教。

五、 教学目标

通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到经历学生自主探索，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探索数学知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使每个学生都能学到有用的数学。

初二数学教学工作计划5

一、教材目标及要求：

1、一元一次不等式(组)的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式(组)的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式(组)的运用。

2、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活运用这四种方法。

3、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式的四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

4、相似三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定，难点是灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。

5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区别和应用。

6、证明(一)的重点难点都是命题的推理认证

二、教材分析：

本学期教学内容，共计六章。

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第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式组》 的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式(组)的解法及运用。第二章《分解因式》 通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，

最后学习因式分解的几种基本方法。第三章《分式》 本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。

第四章《相似图形》 本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索的相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。第五章《数据的收集与处理》 主要是概念的理解与运用。

第六章《证明(一)》 本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。

三、学生情况分析：

八年级是九年义务教育的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的好坏，直接影响着将来能否升学。我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分学生学习意识淡漠，态度不端正，

基础较差，还有很大的提高空间。

四、措施：

1、认真做好教育教学各方面工作。钻研课标，钻研教材；认真备课、上课；认真批发作业，及时辅导。

2、激发学生的学习兴趣。注重创设教学情景，发挥教学设计的教育性，培养认同感和成就感，尽可能发挥学生的学习兴趣。

3、加强学习习惯培养。陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳定提高学习成绩，发挥学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

五、以下是教育教学进度表：

周次内容

1 第一章不等关系不等式的基本性质不等式的解集

2 一元一次不等式一元一次不等式与一次函数一元一次不等式组

3 第一章考试讲评试卷因式分解4 提公因式法运用公式法

5 第二章考试讲评试卷分式分式的乘除法

6 分式的加减法分式方程

7 第三章考试讲评试卷线段的比8 黄金分割形状相同的图形相似三角形9 探索三角形相似的条件测量旗杆的高度相似

多边形的性质

10 图形的放大与缩小第四章考试讲评试卷11 期中复习期中考试讲评试卷

12 每周干家务活的时间数据的收集频数与频率13 数据的波动第五章考试14 讲评试卷你能肯定吗定义与命题15 为什么它们平行如果两条直线平行16 三角形内角和定理的证明关注三角形的外角

第六章考试讲评试卷

17—18 期末复习

19—20 期末考试

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