观看天宫课堂第二课心得(天宫二号观后感)

观看天宫课堂第二课心得， 看天宫课堂第二课。下面给大家详细介绍一下：

1.看天宫课堂第二课的经历可以先介绍一下教天空课堂的老师。2.其次，可以介绍一下天宫课堂第二课做的实验，以及学到了什么。3.最后，你可以表达你对祖国和你美好未来的祝福。

观看天宫课堂第二课的体会

神舟出门传递努力的力量。星辰大海不会自己来到我们身边，也不会主动越来越宽广。我们必须开放和发展自己。

广大航天工作者培育和发扬的“能吃苦、能战斗、能攻关、能贡献”的载人航天精神，是“两弹一星”精神的延续和发展。迈向星辰大海的每一步，都有中国航天人坚实的足迹。

站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，征途漫漫，唯有奋斗召唤我们奋发图强，向着星辰大海前行。

神舟的远征，充满了开拓创新的力量。“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们对航天梦的不懈追求。”通往梦想的道路绝不是马平川，而是一代代中国航天人坚定不移地开拓创新，不断“卡脖子”。

勇闯科技“无人区”，推动了中国航天科技的不断进步，奇迹层出不穷。有鉴于此，我们应该清醒地认识到，要实现梦想，就必须始终充满创新奋进的勇气，善于创造创新。只敢破而立，敢破而试，

只有这样，才能跨越前进道路上的“雪山”和“草原”，征服前进道路上的“娄山关”和“腊子口”。

回想起来，那是艰辛而辉煌的；展望未来，任重道远。神舟的远征将激荡出更强大的力量奔向星辰大海，我们的任何一项事业和梦想也期待我们用理想信念的力量去努力，去创新。

不断开启更广阔的星辰大海。

看天宫二班第二课的体会

可以在月球上度过九天，可以在五洋捉龟，可以欢声笑语。人类对太空的向往和探索从未停止。然而，在太空中，浩瀚的天空看似壮丽辽阔，实则挑战着宇航员的心理和生理极限，经历着许多惊心动魄的时刻。根据宇航员杨利伟的说法，

“神舟五号”任务中，火箭在上升过程中意外出现约8 Hz的低频振动，与人体内脏产生26秒的共振。此时，杨利伟感觉自己的内脏好像都要碎了，痛苦至极，但他还是咬紧牙关，告诉自己“坚持住，再坚持住”。

事实上，这漫长的26秒共振，只是中国载人航天艰辛历程的一个缩影，却画出了一幅中国航天人英勇无畏、为国捐躯的“爱国群像”。

在神舟十二号离开地球的三个月里，三位在外人眼中光芒四射的中国航天员，都来自普通而朴素的家庭。当他们远离地球，游弋在世界各地，努力工作的时候，留在家乡的乡亲们却在一如既往地年复一年地努力着。

中国航天人的奉献和责任始于热血、信仰和爱国。他们把自己的使命和担子刻在肩上，把自己的荣誉和光环献给了祖国和民族。

“因为爱而坚持，因为梦想而坚持”，这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的话。每一次空间站任务的水下训练，体能消耗相当于跑了一匹“全马”，累到连筷子都拿不稳，但又累又开心。

每次离心机训练都要承受高达8 g的过载，面部会因为压力而变形，胸部会因为压力而呼吸困难。然而，航天员大队成立20多年来，从来没有人按过“暂停键”。这种身体是可以“超载”的，信仰和精神永远是“轻装上阵”。

诠释是一种信仰，一种意志。革命乐观主义和革命英雄主义的精神在今天的中国航天人身上穿越时空，散发出震撼人心、令人叹为观止的强大力量。

看似最超凡脱俗，实则易而难。一个国家、一个民族，精神上有多高，就能爬多高。虽然我们不能像神舟十三号的宇航员一样在浩瀚的苍穹中留下自己的足迹，但是我们可以，

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各行各业中甘当“愿牛”、勇当“先锋牛”、常当“老黄牛”，以爱国主义和载人航天精神不断铸魂补钙、炼成钢。

始终保持“越困难越前进”和“风雨无阻”的韧劲，不断创造新的历史业绩，标志新的精神高度！

观看天宫课堂第二课的体会(三)

本次太空授课以天地互动的方式进行。3名航天员介绍了中国空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂实时交流，传播载人航天知识。

直观生动的航天科普知识讲座让同学们兴奋不已。同学们边看边讨论，纷纷表示：“太空很神奇，物体在失重状态下真的不一样。我们必须热爱和崇拜科学，

努力学习，实现‘中国梦’和‘未来梦’！"

脚踏实地，仰望星空。如此难得的“天宫课堂”，对小学生来说，是一堂精彩有趣的科学课。在课堂上，透过孩子们专注的眼神和发自内心的掌声，我们看到了一颗又一颗热爱科学、追求梦想、探索未知的种子。

已经在他们心中悄然生根。

这次科普教育活动是中国载人航天普及航天知识的一次尝试。这次活动不仅向学生们传递了航天科学知识，还激发了他们对航天的向往和学习科技知识的热情，使他们从天地的差异中感知宇宙的奥秘。

体验了探索的乐趣。“少年有智，则国家有智，少年富，则国家富，少年强，则国家强。”我们期待这些梦想的种子早日绽放！

观看天宫课堂第二课的体会4

随着屈原的歌曲田文，人类开始探索太空。一直是人们向往的领域。在上个世纪，这里还是一片知识的荒原。但如今，却成了“三尺讲台”。

奇妙的水滴悬浮在半空中，久久不落；陀螺可以在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感是可以随意改变的.这些都是我们在地球上很难经历的。但是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象就展现出来了。

看完这个40分钟的太空讲座，我久久不能平静。它不仅仅是一场简单的讲座，更是点燃人们太空探索激情的一把火。像普罗米修斯的壮举一样，这一级给人们带来了对太空的热情火花。

大火可以燎原。

“天有多高，天之外是什么……”这些童年的疑问，我在一些科普书上知道答案，明白空间的存在。所以从那以后，我就对太空充满了好奇。

然而，随着不断的成长，童年的好奇心似乎被时间的长河抹去了。我有多久没想到太空了？

随着神舟的飞天，我心中的好奇终于又被唤起了。直到看到这个太空讲座我才明白，我对太空的向往一直存在。

生动的课堂就像黑夜中的一盏明灯，引领我们走向太空，帮助我们理解知识，同时点燃我对太空的热情。那么，太阳系之外是什么呢？宇宙形成之前的天地是什么样的？

不禁对太空充满好奇，想满怀热情地探索太空，探索这样未知的领域。我还记得有一首诗，诗人写道，他宁愿变成一根根，深挖地下，也不愿在星空中漂浮。我想说，我愿意在星空中漂浮探索，满足自己的好奇心和眼界。

满怀热情探索太空，探索未知领域。这是我的感觉。

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