教师节发言稿优秀范文(教师节学生代表发言稿)

教师节发言稿优秀范文， 教师节讲话是一篇优秀的范文。下面给大家详细介绍一下：教师节讲话有三个部分，第一部分是总论开头，全文始终是导语；第二部分可以写具体的任务和完成情况；第三部分阐述了不足之处和今后努力的方向。

教师节演讲1

与时俱进

在生机勃勃的五月前夕，在这美丽迷人的海滨，感谢您给我一个展示的机会。我很普通，没有漂亮的文采和迷人的演讲艺术，但我的目的是参与，我演讲的题目是《与时代同行》。

在这里，我的母校，在座的各位，有我的老师和同学。你可能还记得我们的作文，20x年的梦，20x年的我。在这篇文章中，我梦想成为一名教师，并问候了我母校的同学。现在，我，

变成了现实中的我，我选择她活下来？是为了发展，还是让青春与时代同行？答案是唯一的，让青春发光，让青春与时代同行。

纵观古今，一切有价值的生命，都是为了自己的选择而难以追求的。19世纪的中国苦难深重，时代要求我们反抗、变革、自强。戊戌六君子选择了她，他们不惜在市场入口处流血。詹天佑选择了他，京张铁路的人体工程学设计至今光芒四射。

20世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代呼唤我们去摧毁它。秋瑾选择他追求自由，并为此抛头颅。83年前的5月，作为战胜国的中国面临分治。时代再次呼唤我们争取民主自由，亿万青年选择了革命道路。

抛头颅洒热血追求选择。五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国。雷锋选择了她为人民服务，许多工人选择了她默默无闻的工作。我选择了，所以我追求。

现在，时代的车轮已经滚动到了21世纪。我选择了教师这个职业。当我踏上当初的岗位时，我发现我的人生并不顺利。当时我很迷茫，不知所措.

六年过去了，我对自己的选择有了真切的感受：一个老师，每天在讲台上诵经，每个月在教室里唱歌，得到的回报却是没有掌声，没有鲜花，没有知名度和地位。老师很平凡，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子。

她是一架梯子，让一个孩子从他的肩膀上走过。她只在蚕到死，烛化为尘的时候才被人记住，但她从不在乎，依然言传身教，解惑解惑，用春风说话，依然言传身教，频频吐槽自己的心声。我不怕熄灭蜡烛，但我只想花很多钱。

就像赵朴初先生的《金镂曲》历经磨难而不后悔，只是答应做一个听话的孩子，回望过去的十年，无怨无悔的咽下自己的牙齿，捧着自己的心，默默的为红旗献祭。

教师节演讲2

各位领导老师好！

在这个秋收的季节，我们迎来了自己的节日——第24个教师节。很荣幸被评为闹市优秀教师，感谢领导和老师的鼓励。当杜校长安排我在教师节大会上发言时，我欣然同意，但当我准备发言稿时，

我又犹豫了，因为我的工作太普通了，每个人都做我做的，甚至比我做的更好。与领导相比，我的专业性不够强；在漫长的暑假里，值班的老师们总会见到几位校长和张，他们为了学校的建设和发展，

忘记假期，为了学校的大家庭抛弃自己的小家庭，我们才有了今天美好的教育环境；相比班主任，我的工作没有你的细致周到，尤其是低年级的班主任就像是孩子的“专职保姆”。

往往刚到办公室，想喝一杯休息一下，就有学生来汇报情况；比起常年带病坚持上班的老姐，我的病比他们少；我比离家很远的老师方便多了；与带孩子上班的年轻“父母”相比，

我的困难比他们少.是他们体现了我们建设路小学教师队伍的团结进取精神，他们应该是当之无愧的先进！我所取得的成就微不足道，我今天之所以有勇气站在这里，

那是因为我愿意和大家分享这几年在教育教学中的收获、失败和感受。

加强政治学习，提高个人素养。作为教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上出类拔萃，才能做一名合格的人民教师。在平时的工作中，我严格遵循师德八项要求。向抗震救灾中的英雄老师学习，

增强使命感和责任感。200年，市中区教育局开展“塑造阳光心态，做快乐教师”活动。我及时调整心态，以饱满的热情投入到工作中。我没有迟到，没有早退，走出满勤，完成我的工作，有时甚至把工作带回家做。

也要圆满完成学校布置的任务，努力“做好每一天。”

在园丁之路上下功夫，以人为本养花。教育是百年大计的基础。在竞争日益激烈的今天，教学质量是学校生存和发展的生命线。作为一名经验丰富的老师，面对过去的成绩，我不是停滞不前，而是以高标准、严要求对待自己。

从细节做起，教学中认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生；对学生要求严格，与学生真诚相处，用爱与学生交流。我的同学都认为我是一个值得信赖的老师，一个亲密的朋友，一个值得尊敬的长辈。因为爱和喜欢，

我的同学总是喜欢我的课，所以我班的学生每次考试都名列前茅。因为教学成绩突出，多次被评为建设路小学优秀教师，200年和200年师德考评和年终量化优秀。与此同时，

我带的学生在学校组织的数学竞赛中获得了一等奖。

积极开展教研，改革学习，谋求发展。充分发挥教研组的作用，开展有效的教研活动。面对不熟悉的新教材，只有课前交流，课后反思，才能让我们的教学少走弯路。

200年5月，参加省实验项目《在小学学科教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》，积极参加课改实验。在课程改革的过程中，面对新教材、新课程标准，作为学校的一名老教师，我深深感到自己知识的匮乏。下班后从各种渠道收集材料，

阅读报刊，转变教育观念，了解课改新动向。几年来，我坚持不懈地学习课改理论，阅读了大量关于素质教育和新课程改革的理论书籍，使我的教育理念始终走在时代的前列，许多教育教学论文获奖。通常情况下，

也喜欢从网上下载名师视频课，边学习边反思。

反思中进步，积累中收获。俗话说，好的记忆胜过糟糕的书面记忆。如果一个教师能够坚持整理和记录自己的教学得失、教学机智、偶尔的教学以及教学后的各种学习感悟，不仅可以防止很多经验教训长期流失，

不如在积沙成塔中收获喜悦。

在迷茫中思考，在挫折中成长。我们使用北师大教材的数学老师都有一个共同的体验，就是教材知识的衔接有一些不足，布局有点乱。每一个题目都是蜻蜓点水般的做完，不循序渐进；书上没有足够的作业。

特别是计算题少，学生很难提高计算技能。所以每学期我都为学生设计“日常计算练习(包括口算、笔算、简单计算)”，帮助学生提高计算能力。课程改革的实验工作并不是一帆风顺的，我们曾经上演了一场“东窗事发”的闹剧。

记得200年3月，我们参观了闹市区小学的课堂教学，认为他们的小组合作学习模式非常成功，打破了传统的教学模式，改变了传统的教学方式，充分发挥了学生的主体性和创造性。自从红旗学习回来，

先是我们两个班长拉开桌子，8个或者10个一组的聚在一起，开始分组探索。令我们惊讶的是，很难控制课堂纪律，因为小组中的学生坐在一起。因为大部分学生的眼睛不跟老师交流，只靠听觉。

有些没有良好听讲习惯的同学，容易走神，无法专心学习，甚至走神，小动作；由于课堂秩序混乱，老师的引导作用降低，学困生收获不大，成绩两极分化。面对挫折，我们不气馁，及时总结经验。

认为没有任何经验是“放之四海而皆准”的，小组合作学习有其局限性。现在我们算了一下，教学生还是传统的坐法。

但学生仍然体验到尝试计算——，修改——，再排练——第二次反思过程的新教学模式。而统计学教学和几何教学采用分组实验教学。

教师节演讲3

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

感谢学校领导给我这个机会，在这个特殊的日子里，代表全体老师表达我们共同的心声，并把我们的承诺和希望送给同学们。

作为抚顺一中的教师，我们肩负着社会、家长和每一位学生赋予的重任，在严谨务实的校风指引下，努力成为教学水平一流、尽职尽责、师德高尚的教师。师德是教师最重要的品质，是教师的灵魂。俗话说，亲老师，

相信它；如果你相信它的方式，跟随它的脚步。与其大声喊出来，不如作秀，所以老师是旗帜，是路标。我们经常听到有学生当老师的说法。老师的一举一动，一言一行都清晰准确地印在学生的脑海里。

都有意或无意地熏染着影响着学生，正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”因此在面对课程改革的新标准、新要求下，面对学生们天真无邪的眼神，我们要进一步加强师德修养，提高自身素质。

首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。面对市场经济的遍地诱惑，我们该如何固守自己的价值观念，

坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，我们就会从容、快乐的面对重复而繁重的工作。只有这样，

朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。

其次，我们要珍惜每一位学生，尊重并平等对待每一位学生，善于发现每位学生身上的闪光点，与他们进行心灵的沟通，我们不仅要成为知识的传播者，也要成为他们人生的导航者，因为只有我们可以做到，

而每一位选择一中的学生又是如此的信任我们。

最后，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。时代与社会赋予了我们这样艰巨的任务和光荣的使命，

我相信我们每一个一中人都会不求回报的奉献自己的一份力量，而事实上自工作4年以来我也在感受着每位领导和教师所做的一切，这让我感动和骄傲。

借此机会，祝愿我们的学校蒸蒸日上、越办越好；愿所有教师节日快乐、身体健康，愿祖国的未来，抚顺一中的希望——我们可爱的学生们为自己创造美好的人生，为抚顺一中增添无限的精彩，谢谢大家!

教师节发言稿4

榜上无名脚下有路

今天，我站在台前进行“我选择？我追求”的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，

我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。

记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。

心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，

但我始终未能说服我自己。

我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，

默默的、无悔的。

抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，

生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？

我曾看过一篇《把生命转换成使命》 的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。

我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。

从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。

人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

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