教师职位实习心得感悟(教师职位实习心得感悟)

教师职位实习心得感悟， 教师顶岗实习的经历可以从三个方面来描述。首先，它可以描述实践的具体工作内容。其次，它应该描述在实践过程中遇到的问题。第三，它应该描述在实践过程中学到了什么知识。

对教师实习经历的理解1

为期一年的实习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热情支持和帮助下，我做好了班主任和英语教学工作，积极完成学校交给的各项任务。

一，师德的表现

平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习，配合小组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，教师的言行，

学生很容易照单全收，很少认同。所以我对学生的生活负责，意识到必须正视自己的言行。以身作则，可以当老师。要求学生做的事，他们必须先做。如果言行不一，言行不一，或者要求学生这样做，

自己那样做只能引起学生的反感，造成不好的影响。我坚信，拥有健康的人格品味，可以在学生中树立威信，获得尊重，起到表率作用。

二、班主任的工作

学校领导出于对我的磨炼和培养，一个刚毕业的学生进学校就让我当了五年级班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育中单方面的严格和热爱是不够的。班主任最重要的是找准严与爱的契合点。工作中要注意：

1.制定有效的班规，培养班委自主管理的能力。在鼓励干部大胆工作，指出工作方法的同时，更要严格要求个别干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上作出表率，努力为全班作出各方面的表率。

2.充分利用课间对话和班会。抓紧时间与学生交流，了解班级情况和学生心理状态，有的放矢地教育和解决问题。

或讲课，或讨论，或给他们讲充满人生哲理的故事，是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关心后进生和有行为偏差的学生。后进生和行为偏差的学生是一个自卑感很强很难教育的群体。在这方面，我表现出了极大的耐心，通过家访和谈话逐渐改变了他们。

现在我们班已经逐渐向一个制度严谨，充满团结向上氛围的团体靠拢了。班主任的工作细致而繁琐，是在广阔的精神世界里播种耕耘的职业。在我未来的教育生涯中，我会用我的青春继续耕耘这片园地。

总的来说，我觉得从大学校园进入小学校园，不仅仅是环境的改变，更是角色的转变，从一个受教育者变成一个教育者。在这样一个改变的过程中，有苦有甜，但我知道，所有的付出都会有回报。我会再接再厉，

继续努力。

对教师实习的理解2

“十年树木，百年树人。”三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断提升自己，不断超越自己。

近两个月的实习让我真正体会到了当老师的乐趣。同时也把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活感觉很好，真的很好。

我在实习校园里溜达的时候，听到学生说“好老师”“好老师”，感觉真好。我有时觉得自己被称为上瘾了。

这两个月的实习让我感触良多。我的实习班级是二年级201班。一大群八九岁的孩子，可爱、活泼、好动、调皮。

记得我进教室的第一天，下午有同学给我发了自己的画。我很感动。

听了一周的课，开始走上讲台，开始了自己的第一次“出道”。当然，刚开始我特别紧张。由于本人经验不足，适应能力不强，出现了“听课重点不突出，听课顺序不清，师生配合不够默契”等现象。鉴于已经出现的问题，

指导老师让我多听课，向有经验的老师学习，当面指出教案的不足和课堂上的不足。帮忙修改教案，他们一点架子都没有，更多的是像朋友一样的友好交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求认真备课，编写教案，积极向其他同学和老师学习，多向人请教，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。在课堂上，

我遇到了许多困难：例如，学生的不合作经常让我感到难过。当时有人劝我用强制手段。如站罚、蹲罚等。诚然，这种方法只能勉强维持课堂秩序。但是，这无疑加深了师生之间的隔阂。

甚至会让学生产生厌学情绪。作为教育工作者，我们应该努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，做学生的良师益友。我取得了良好的教学效果，

有些调皮的同学在我班上认真多了，积极举手回答问题。八九岁的孩子很好动，注意力容易分散，容易走神，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上贴上小红花。

给任何一个认真听的群加小红花。这种方法取得了良好的效果。以前我经常因为下面学生开小差而大喊大叫控制不住自己的声音，现在我可以很好的控制课堂，直接向课堂要好处。

正所谓“知者不如知者，知者不如知者。”对一个小学生来说，兴趣是非常重要的。我的经验是，一定要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习。无论是语文还是数学，我都是以学生为主。

老师辅助教学法，只要课堂上以学生阅读提问为主，然后让学生充当小老师点评，我就补充和纠正。因为上课以学生听课为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性。

从“要我学”到“我要学”的教学法。激发了学生强烈的学习兴趣。

对教师实习经历的理解3

“纸上得来的东西很浅，知道了就要去做。”这是我们实习两个月后的亲身经历。在这两个月的时间里，我们把课堂上学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论。在这个过程中我们也得到了锻炼。

一、幼儿园环境装饰

教室是儿童生活的具体环境，是儿童在园中学习和玩耍的主要活动场所，因此教室的布置是儿童教育不良环境创造中的重要内容。在幼儿园的第三周，我们接受了王元主任交给我们的任务，装饰了四个班的环境一周。

在这个过程中，我们学到了很多，把学到的手工和艺术的技巧运用到了他们身上。

二，园本课程的开发

经过与幼儿园园长、老师的讨论，根据农村幼儿教育的特点和地区的特点，我们把美术作为幼儿园的特色课程，与地区的各种种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存.

三、学区艺术培训

_ _月16日7时，在上海市中心幼儿园举行了为期一天的艺术教育活动培训，对当地幼儿教师进行理论和实践指导。来自上海市_ _ _校区的20多名幼儿园教师参加了培训，张校长和校区幼教负责人赵老师也参加了培训。

上午，我讲解了儿童美术作品的评价方法。下午，全体老师体验了美术材料的应用，完成了棉签画和刮刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长和全体老师的肯定，今后我们将再接再厉，把培训做得更好。

四、亲子运动会

幼儿园在孩子们的欢呼声中于_ _ _ _举行了一场精彩的“亲子运动会”。上海市_ _ _学区中心学校张校长、幼教负责人赵老师及思维幼儿园其他园长参加了此次活动。

我们非常荣幸能够参与此次活动的组织和策划，并担任此次活动的主持人。这个活动注重全园参与，家长和孩子一起玩得开心。在充满乐趣的亲子趣味比赛中，孩子成了真正的主人。

两个月的实习生活过去了，我们的辛苦得到了回报。看着孩子们的笑脸和快乐的成长，就是对我们最大的肯定。

对教师实习经历的理解4

20__年3月，带着兴奋和喜悦，我来到__小学，开始了二年级二班的实习。这样的生活虽然忙碌，但是充实，快乐，但是还是第一次尝到当老师的快乐。导师的课给我留下了深刻的印象。

学习很多实用的技巧和方法。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，

并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，

我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，

我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，

及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、收获与体会

1、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。

2、做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，

还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，

也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

教师职位实习心得感悟5

我所在的教育实习从_月_日开始，在学校充分准备一周多的时间。于_月_日在指导教师的带领下正式到达目的地——__中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，

有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。

正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

一、教育实习工作

教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

以下是在教育实习过程中的体会与收获：

1听课

刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，

特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。

同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，

我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。

2备课上课

实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，

让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。

兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性，也给学生锻炼的机会。这样，

师生之间慢慢地有了交流，课堂气氛慢慢地活跃起来，上课的效果也日益好转。

二、班主任实习工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，

才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，

才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的。

三、实习心得体会

首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。

其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。

短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的却是美好的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的继续我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。

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