2023四年级英语教学工作总结(2022四年级英语教学工作总结怎么写)

2023四年级英语教学工作总结， 1.四年级英语教学总结可以先描述一下四年级英语教学的日常工作。2.然后你可以描述一下你在英语教学方面的成就。3.其次，你可以描述一下自己在工作过程中发现的不足和改进方法；4.最后可以描述一下在以后的工作中如何提高自己的专业技能。

四年级英语教学小结1

这个学期，我是小学四年级的英语老师。现在对这一学期的工作做个总结。

一，学生状况的分析

1.班级情况。

这个学期，我教四年级的四个班，每个班大概49个学生。学生初三开始学英语，学习基础和习惯都不一样。大多数学生学习成绩优异，对英语学习有浓厚的兴趣。

2.学生的学习基础。

这个班的学生有明显的两级分化。优秀的学生占大多数，每一次考试、作业、练习都能顺利完成。但是有些同学英语基础不扎实，26个字母分不清楚。这些学生的作业和练习不能独立完成。

二，教学工作的总结

1.备课。

在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。每次备课，不仅要准备教法，还要准备学生。备课不充分或不充分，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前认真备课，看各种教学参考书。

要结合自身的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案和制定教案，并不断完善。在向学生传授知识的同时，要关心学生，尤其是差生，上课时要密切关注，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。

2.班级。

我认为课堂是教学中最重要的环节。老师好不好，直接关系到学生获取知识的程度。在这学期的英语教学中，我充分利用了教学资源，如多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的兴趣，

还可以加深学生对所学知识的印象，帮助他们更好地理解和巩固。在课堂上，我创造有效的游戏、情境和各种竞赛，让学生边玩边学，激发他们学习英语的兴趣。

3.反思。

每上好一节课，我们教师都要进行适当的工作总结和反思，这样更有利于教学工作的顺利进行。反思，不仅是反思学生的问题，也是反思自己的问题。反思自己在课堂上有没有做好；反思学生是否能很好的理解。

4.咨询服务

对于后进生，我从不放弃。我不仅上课关注他们，课后也花很多时间辅导，检查背诵，指导作业。老师的时间是有限的，我们帮不了那么多后进生。所以这学期我安排了优秀的学生给差生做辅导。

“一对一”活动进展顺利。

三、今后努力的方向

1.工作安排和检查中的缺点。在作业布置方面，没有充分考虑学业情况，没有按照级别布置作业。有些作业难度稍大，差生无法顺利完成。以后作业会根据学习情况来设计。作业检查方面，我没有做好作业检查。对于团队领导来说，

缺乏对课代表的表扬和监督机制，导致部分学生无法按时完成作业。另外，有些口语作业效果不好。

2，讲课次数不够，很多优秀的老师没有学到优点，有的缺乏与其他老师的交流。希望下学期能多学习新课标，多借鉴别人的经验，不断提高自己的教学水平。

3.由于时间关系，对学困生的个别辅导并不及时。希望在以后的工作和学习中，多抽出时间为学习困难的学生提供及时的辅导。

总之，这一学期的教学工作，我付出了很多，也收到了良好的效果。在以后的教学中，我也会努力补齐自己的教学短板，总结经验教训，发挥自己的优势，改进自己的不足，虚心学习。

继续努力！努力在以后的英语教学中取得更好的成绩。

四年级英语教学总结二

这学期，我在下学期担任了四年级六个班的英语老师。本学期的教学工作总结如下：

一，英语学习的分析

1.下学期四年级的学生，正处于低年级向中高年级的过渡期，心理上略有逆反心理。整体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级下学期要好，但是对于原来不协调的后进生和新分班的没有基础的学生，达到了这个年级学生人数的四分之一之多。

尤其是男同学，情况不容乐观。

2.教学中的一些困难。

(1)词汇新颖规范。有大量的英语单词。每个模块的单词表中有十个左右的生词，不包括出现在课文中但单词表中不要求掌握的难词。原来学过的单词词汇量也比较大。

后进生连一些很基本的单词都认不出来，比如我，你，他，是等等。

(2)多卷教学内容有11个模块，每个模块分为两个单元。以每个单元为一个课时，已经需要22个课时，包括复习、单元测试和评论。教学时间不足。

3.缺乏家庭咨询。家长与教学的同步辅导是直接影响教学差异的一个非常重要的关键。没有家长的课外监督和指导，学生仅仅依靠课堂来复习所学知识，不仅占用课时多，而且学习效果差。

学生学习英语内容很快，学习意识不高。

二、教学工作

1.工作态度这学期，我认真对待英语课堂教学。认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点；了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能有什么困难。

采取相应措施；考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

2.了解学生情况，注重学生自学能力的培养；写作业时，要求学生抄写句子，出现不区分大小写的情况时，及时分析，注意学生写作规范性的培养；课前3分钟做好英语朗读，经常听磁带。

模仿磁带中的语音语调，注意培养学生语音语调的准确性。

第三，缺乏

1，只是教学，不抓辅修。

只希望学生能自觉学习，不严格督促学生课后复习检查，也没有想办法帮助学生更好的学习。从这个角度来说，我在辅助领域做的很少。今后要加强对学生的辅助工作。

2.缺少作业布置。没有做好作业检查让学生产生了学习紧张感，导致一些学生经常不能按时完成作业。

面对这样的缺失，我会加大力度做好今后的学生思想工作，争取下学期取得更好的成绩。

四年级英语教学小结

这个学期，我在教四年级的英语。作为一名小学英语教师，我学到了一些教学方法，但在实际教学中，我深深感受到了小学英语教学的难度。

开心在它的心里”！为了今后在教学上取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》 进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，

又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，

把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》 提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，

句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，

让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，

还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，

以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，

加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，

在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

四年级英语教学工作总结4

我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，

努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课、面向全体

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，

还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，

充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。

三、自身的学习

在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、存在的不足及今后努力的方向

多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，

填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

四年级英语教学工作总结5

本学期我继续担任三亚市第一小学四年级四个班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面我总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，

课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

二、在课堂教学中

认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，

充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，

变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，

也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，

因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。

四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

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