小学语文教学教师心得(小学语文教学心得简短)

小学语文教学教师心得， 1.小学语文教学的教师经验，首先可以描述小学语文教学的日常工作内容和具体表现；2.然后你可以描述一下你在汉语教学中取得的成绩。3.其次，你可以描述一下自己在工作过程中发现的不足和改进方法；4.最后可以描述一下在以后的工作中如何提高自己的专业技能。

小学语文教师的经验1

这个学期，我是二年级的语文老师。经过半年的努力，学生有了一定的进步，同时，我也收获了很多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验也有教训。本学期具体教学情况总结如下：

第一，在课堂教学中，要努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率。

每次上课前，我都认真透彻地学习教材，并结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，在课堂上尝试推行一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，组成小组讲堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导学生积极探索，自主获取知识，提高学生能力。此外，我们应该鼓励后进生，为他们提供更多的机会，使他们能够取得进步，并对学习产生浓厚的兴趣。

第二，通过各种渠道培养学生的能力和习惯，促进学生的全面发展。

(一)运用多种方式培养学生良好的学习习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键。因为孩子小，意识差，刚开学的时候一大早就来了。很少有人自觉学习和研究，总是需要老师督促和提醒。鉴于这种情况，我在班里选了一个责任心强的人。

在同学中威信高的同学组织早到的同学纪律，一到学校就组织同学考试。一个学期下来，学生们已经形成了一个规律，每天早上一到学校就可以一步一步听写新单词。

(2)培养学生良好的阅读习惯，通过多种方法提高写作能力。

二年级是学生写作的开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从自己作文的题目入手，以写童话和想象的文章为主，适合初二学生的思维特点。

另外，积累大量的单词是写好作文的关键。我充分利用课前三分钟，讲故事，背诵作文片段，让学生边听边记好单词和句子，每天轮流。经过一个学期的试用，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

(3)加强写作指导，提高学生写作能力。

高二的写作教学往往被老师忽视。这学期注重学生写作习惯的培养，上课时提醒学生书写姿势和坐姿，严格要求学生课后认真书写。所以在家长会上，家长对孩子写新单词的情况表示满意。

第三，加强培养优秀学生和促进全体学生发展的工作。

这个班的学生差异很大。为了促进每个学生在原有基础上发展，我注重培养资优学生的才能。同时，在班里成立互助小组，利用结对的形式，把差生和优等生促进在一起，加强课后辅导，在课堂上创造机会。

给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，让每一个学生都得到提高。

四、积极参加学校组织的各类教研活动，促进自身水平的提高。

为了提高自己的专业水平，这学期积极参加各种教研活动。

总之，这学期以来，我努力做好自己的工作，不断要求自己，努力学习别人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，让每一堂课都能取得良好的教学效果。

让每一个学生都能真正提高语文素养。

小学语文教师教学经验2

这学期，我在二年级一班当语文老师。在工作中，我始终严格按照语文学科管理制度管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，时刻以新老师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习。

做好各项教学常规工作，坚持做好优生培养和贫困生帮扶工作。经过一个学期的努力，我进步不大。现在我将这学期以来的工作总结如下：

一、主要工作和成果

1.做好备课和听课工作。在教学中，我一直坚持提前备课，课前再复习一遍教案。在教学中，我总结了以下备课原则：演绎课标，抓住重点；准备教材、学生、教法；能够专注于本节课的教学目的和要求，

根据学生的实际情况，对复杂的内容进行转化，取其精华，去其糟粕；链接很整齐，有后记等等。课堂教学可以做到：明确教学目的，认真研究教材，了解学生，研究教学方法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，

能有序开展教学活动，体现分层教学，各类学生积极发展。严把课堂教学质量关。

2、作业布局要合理。习题简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，及时批改作业，字迹工整，成绩登记好。

3.做好优秀学生培养和扶贫工作。我意识到为了提高教学质量，培养优秀学生和帮助贫困学生是非常重要的。只有培养出优秀的学生，优秀率才能上升，班级才能做出表率。只有做好差生的转化工作，才能提高合格率，为创建好的班集体扫清障碍。

有利于班级良好学风的形成。所以，我坚持要有计划，有效果，有记录，有辅导。

4.继续培养学生的套路。一个暑假下来，同学们一下子长大了很多。他们逐渐有了自我意识，这是学生个性的体现，但不利于整个班级的发展。所以要继续培养学生的套路。

它仍然是班级工作的亮点。二年级的孩子觉悟还是比较低的，一大早就来了。很少有人自觉学习和打扫卫生，需要老师不断督促和提醒。鉴于这种情况，我首先在同学中挑选了一个责任心强，威信高的同学来负责。

早上一到学校就组织学生晨读。晨读的形式有：看卡片、看书、读书、看幻灯片。情境多样，视觉上不会让孩子感到无聊，给他们一种新鲜感。一个学期下来，大部分学生到校后都能在读书会的组织下自觉进入晨读。

二、存在的不足和今后的改进措施

1.班级发展不平衡，我们班学习方法的指导需要进一步加强，个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。这个班的学生天性活泼好动，有些习惯上有问题：书写习惯差，书写不规范，

也是不整洁，无法自觉完成作业，有的同学还涂写。有些学生不能按时交作业。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服和解决。

2.教学以传统方法为主，缺乏创新意识，对学生学习习惯的教育不够成功。培养目标不明确，经常变化。给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应及时给予指导，这是激发学生学习的火花。

3.不断更新观念，尝试实践学科教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加强科研促教学，努力写出高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高业务素质。

在以后的工作中，我会不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识到自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心学习有经验的先进的教学方法，取长补短，努力做到。

小学语文教师教学经验3

这学期，我在二年级四班担任数学老师。为了更好的总结经验，让自己快速成长，我将自己的工作总结如下：

一、思想政治方面

这学期，我积极参加各项学习，努力提高自己的政治和业务水平，服从学校的工作安排，积极配合领导和同事做好学校的各项工作。认真积极参加各种教研活动和网上培训，不断加强教育教学理论的学习。

不断提高个人专业素质和教学水平。

第二，师德。

加强自身修养，塑造“师德。”学为人师，为人师表”，我总是严格要求自己开会不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，努力做一个师德高尚的人。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶他们的情操，

加强修养，我在业余时间看了很多书，不断提高自己的修养。

三、教学方面

1.认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，

写好课后反思。

2.注重课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人，

学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

3.注重对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，也关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，

获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣。

4.认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.加大对后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，激发了他们的求知欲和上进心，

使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

6.虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，以求改进工作。

7.因经验不足，在期中考试时，我班成绩特别不理想，之后我及时调整教学方法，借鉴其他教师的经验，现在我班的成绩正在直线上升，我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

四、安全教育方面

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会，每天放学前，宣传安全知识，同时教育学生遵守交通规则，

不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。

五、今后的努力方向

1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。

本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学语文教学教师心得4

时光如弹指一挥间，一个学期又匆匆而过。回顾过往，采撷亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼。此时，总结本学期的教学工作如下：

1、抓阅读习惯，促进语文素养的提升

这一学期，为了使学生养成阅读习惯，我精心地为学生们打造了“午读时光”。让学生们在我精心装扮的“书香教室”里，四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进行午间阅读，

让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。

渐渐地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已准备好的心爱图书，津津有味地看起来。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿势——阅读的姿势，

让他们的阅读美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中，成为他们一生的习惯与财富。

对于语文教师而言，培养孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当，我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样，

写话与说话的能力与水平也有所提高。

2、精心备课，认真上课

我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材，我的心情无比激动，从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文能力点扎实落地。在平时，我自己认真地读课文，钻研教材，

结合教参写详案。

在课堂上，我努力做到让语文课堂充满语文味，符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解，努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下，我较好地完成了二上语文的教学任务。

3、严抓习惯培养，以鼓励为主

为了培养学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯项目鼓励措施，比如“书写端正规范”这一栏。在每节课的写字时间，我及时评价学生的写字姿势，写字质量，给他们打星，在课间奖励“写字小能手”的小贴纸。

学生们兴趣盎然，写字的习惯一天比一天好。

然而，回首这一学期的语文教学工作，也有许多需要改进的地方。比如：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一单元，再接着上下一单元；要提高课堂效率，尽量做到一篇课文在2课时中完成，不要拖沓，

这样有利于提高学生的接受能力。当然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急。

总之，这一学期有优点，有缺点。在新的一年里，我将扬长避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶，欣赏到更美的语文风景!

小学语文教学教师心得5

本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，

使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任务。

现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，

从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。

备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，

是作为一名教师的快乐与成就。在教学，我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，

我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。

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