中学教师实习心得感悟(中学教师实习心得感悟)

中学教师实习心得感悟， 中学教师的实践经验可以从三个方面来描述。首先，它可以描述实践的具体工作内容。其次，它应该描述在实践过程中遇到的问题。第三，它应该描述在实践过程中学到的知识。

中学教师实习体会1

教育实习可以检验我们学到的东西，加强理论和实践的结合，也可以让我们更加熟悉教师的工作，加强我们的综合能力，这对于我们师范生来说是非常重要的。实习开始前，

导师要求我们既要有思想准备，也要有智力准备，特别要注意角色转换，每个人的言行都要以老师的标准为准。2001年9月21日，我带着希望和期待来到瑞昌一中(九江学院附属中学)。

开始了我的教学实习生活。实习生活紧张忙碌，每天都要早出晚归。我第一次尝到了当人民教师的快乐。在备课、上课、课后反馈的整个过程中，我听课的次数比较多。

无论是同学的课，还是导师的课，多读教材，主动向导师咨询和沟通，从同学和导师的建议中不断提升自己。

实习的主要任务：本次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。

1、课堂教学：完成教案数三个，试讲数四个，课时数两个。

2、班主任工作：组织一次团结主题班会《练胆》。

这一个月是我最充实、最艰辛、最有成就感、最有挑战性的一段时间。在这几天里，我终于意识到做一名好老师并没有我想象的那么容易，也明白了做一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。

这是对我未来工作产生重要影响的一天。我写下了这一个月来的很多感受和经历，希望和同行们分享。

我想主要从知识、教师素质、综合教育能力等方面谈谈我的感受：

就知识而言

在知识方面，我深感知识的浩瀚，使我不得不夜以继日地努力学习；也深深体会到教与学的深刻内涵。教师要有深厚的专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育学和心理学知识。知识结构要合理，今天的自然科学，

社会科学与人文科学相互渗透融合，新兴学科不断出现。仅仅了解自己的专业知识是远远不够的，这一点我在实习中深有体会。

深厚的学科和专业知识

深厚的专业知识是教师从事教学工作的基础，要求教师对本学科的基础理论、基本知识和相应的技能、技术、操作有扎实的掌握，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时具备一定的与本学科相关的知识。

在这次实习中，我发现自己的专业知识还很欠缺，尤其是实践方面。以前是自己在学校实验室做实验，现在是给学生做演示实验，所以不能失败，要结合实习学校的实际情况。

因此，我决定不仅要增强自己的实践能力，提高自己的专业技能，还要坚持不懈地加强理论知识的学习，深化已有的知识。只有全面、系统地掌握知识，才能从战略的角度处理教材，抓住教材的难点。

只有这样，才能深入浅出地讲解教材内容，才能保证教学的顺利进行，才能使学生不仅学到知识，而且掌握学习方法和发展能力。

广博的科学文化知识

我面对的学生是正在成长的青少年，兴趣广泛，求知欲强烈。他们提出各种各样的问题，需要老师来解答和引导。仅仅知道本学科的知识是远远不够的。在我的教学活动中，经常会遇到很多在师范学校没学过、没想过的问题。

甚至有时候学生会问一些我从来没有听说过的问题。教师要想满足学生的求知欲，在人生观上给学生以有益的启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛涉猎各个学科，培养和发展自己多方面的兴趣。

用终身学习的思想构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中发展。

丰富的教育和心理科学知识。

要成为一名合格的人民教师，还必须具备教育学、心理学知识，了解教育教学活动规律和青少年身心发展规律，树立科学的教育思想，掌握有效的教育教学方法和手段。在这种情况下，

就有可能在自己的工作中少走弯路。

就教师素质而言

我学到最多的是职业道德和教师素质。教书育人决定了教师不仅要传授知识、培养学生能力，还要对学生进行思想道德教育。教师素质和师德的核心内容是爱岗敬业、为人师表、热爱学生、团结协作。

作为教师，我们应该教书育人并重，根据学生的特点，把思想道德教育融入到学生的日常生活中。这在班主任的工作中体现得尤为明显。

(1)热爱教育事业。

正如爱因斯坦所说，一个有好兴趣的老师，只有热爱教育，才能做好教育工作。育人是一项伟大而复杂的艰巨事业，需要教师有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情是远远不够的。把教师职业视为谋生的手段，

得过且过与教师的职业性质格格不入。教育需要的是教师对他的忠诚和无私奉献，发挥他们的聪明才智。我们在实习的时候也意识到，老师真的很累，早上六点半起床都来不及。

晚上十点半才能回宿舍。教师不是理想的职业。在同等待遇的情况下，他们比普通行业更累，甚至八小时后不能休息。所以要求教师热爱教育，才能执着地追求，才能摆脱名利的困扰。

只有在当下追求经济利益的环境下，坚定选择，保持平常心，甘于孤独，才能在平凡而伟大的教书育人中找到人生的价值。

(2)热爱学生

热爱学生是教师热爱教育的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，是人格的塑造，是心灵之间的沟通与交流。教师只有先给学生爱，才能赢得学生的爱，师生之间也就架起了一座感情的桥梁。

只有学生主动接受老师的指导，教育才能有效。因此，我们应该尊重和理解学生，在人格上平等对待学生，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等对待每一个学生，消除学习差的学生的自卑感，帮助他们树立学习的信心。

(3)以身作则，为人师表。

我在实习的时候，每天走之前都要检查自己的衣服是否整洁，因为我明白，在教育的过程中，老师的一言一行，一举一动，对朝夕相处的学生都起到了示范作用，学生正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。

所以老师一定要严格要求自己，给学生做好榜样。无论要求学生做什么，他们都应该先做；如果让学生不做，他们首先不会做。

第三，综合教育能力

能力是个体成功完成一项活动的基本要素，直接影响活动效果。教师作为现代社会的重要成员，不仅具有现代人的基本能力和素质，如认知能力、学习能力、沟通能力、自控能力和创造力等。

从事教师职业还必须具备独特的教学能力。我认为教师的综合教学能力主要体现在以下几个方面：

(一)课堂教学能力

学校以教学为中心，这是教师的基本职责和最重要的工作。教师要胜任教学工作，必须具备分析处理教材的能力，掌握所有教学环节，运用各种教学方法、技术手段和教学组织；有能力了解学生的性格特点，有效指导学生的学习。

培养学生的学习兴趣和爱好，激发学生的好奇心、想象力和创造力。课前准备一定要充分。我经常提前一周就开始查资料写教案，然后试着修改，课前还在考虑各种细节。根据对象和情况的变化，

快速把握教育的实际适应性。营造轻松愉快的教育环境和和谐的心理氛围，要在快乐中学习。不应该孤立地营造活跃的课堂气氛和搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

(2)语言表达和沟通能力

由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达能力准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；书面语言表达观点正确，内容充实，

行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的能力。

(三)信息技术与学科教学整合的能力

现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用现代教育技术的能力提出了更新的要求，必须掌握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，

把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满足教学的需要。

(四)组织管理能力

教师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力。我觉得教师的组织管理能力主要表现在：善于制定教育教学计划，

组织课堂教学和课外的文体活动；善于把不同个性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子个性都很强，很多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的能力；善于把任课教师，团队组织以及学生家长，社会力量调动起来，

协调一致的教育学生。

(五)教育科研能力

具有科研的意识和能力，是所有专业人员的共同特征，因此，拥有教育科研能力也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求。教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其研究能力具体表现为：不拘泥于教材，

有发现教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和创造性，筛选运用教育科研成果，概括和升华自己教育实践经验，观察记录，积累经验，以及合理使用教育科学研究方法等。这是我在实习中发现自己所比较欠缺的，

对于一些值得研究的教育问题也没有深入地研究，现在还有一些时间，我必须要努力在最后的大学生活中加强自己的科研能力。

(六)随机应变能力

在认真备课的同时，我们也要有一定的应变能力。在做班主任工作的时候往往会碰到一些突发事情，在教学工作中也是如此。

综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常大。我谦虚，谨慎，严肃，认真地贯彻尊重教育的理念。教育实习使我增强了教学实践能力。

捷克教育家夸美纽斯曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业，我在这一个月中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民教师的乐趣和光荣，这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。

我决心以十分的热情，百倍的信心投身祖国的教育事业中，争取为国家培养出更多的栋梁之才。

最后我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了很多东西——教学的基本功、处理教材的能力、上课后的反思、管理学生和班级的艺术，

特别是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探索的人格魅力。我的视野和思维都开阔了许多，其实化学教学不仅仅是化学，它是一门艺术，与所有的学科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鉴的，

这就是我这一个月来的收获!

中学教师实习心得感悟2

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，

遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，

得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，

把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，

想老师为什么这样讲。

2、备课

与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

由于我们是新老师

在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。

不能有所偏失。对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，

觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，

在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，

我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，

又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，

谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，

即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，

使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，

是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，

细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，

这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，

没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，

保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，

惩罚是手段，教育才是目的。

2、师生间的关系

当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，

他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。

中学教师实习心得感悟3

我一生中的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

20__年_月_日我们离开了大学校园，离开了省会__庄来到教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，

里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。

_月_日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，

我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。

身份的转变让我有了一种强大的责任感。

教七年级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，

所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习经验。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，

每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，

然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，

仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

中学教师实习心得感悟4

_月_日我们一行九人，在__中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位——__中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。

我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，

有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好!

这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，

不怕累，不抛弃，不放弃的精神。

对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则!

看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，

给师大献上一份满意的答卷!

中学教师实习心得感悟5

时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地。带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。

一、实习基本情况

从__年_月_日来到__中学，到__年_月_日实习工作圆满结束。来到张登中学受到了当地师生的热烈欢迎，学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本情况。中学是__县的重点初中，全校26个教学班，

__余名学生，教师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格管理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县基础教育作出了巨大的贡献，受到各级领导的表彰。

二、实习工作

2月18日下午，刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师，他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟老师，同时她也是八年级一班的班主任。

寒冷的冬天却没有冷却初为人师的那份热情，第二天便开始了紧张的听课工作，开始具体学习当地教师的授课方法，讲课风格，寻找与自己所学知识的契合点。2月20号我试讲了自己人生的第一课，

八年级历史第一单元第二课《最可爱的人》 ，带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这一课，

课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。下面的时间怎么办，情急之下开始了我所谓的知识扩展，把大学里《中学历史教学法》 所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，

下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了。课后常老师指出了我的不足，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合。

随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎，形成了自己作为一个教师的个人特色。

三、实习班主任工作

在教授历史课的同时，跟随常秀娟老师实习八年级一班班主任工作。由于张登中学作息时间安排十分紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完整的渡过在校的每一天。每天五点半起床，看学生跑早操，

七点二十分查宿舍、卫生区卫生情况，在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光辉，是那般的惬意。常老师俯身去整理学生们不整齐的被褥，让我感到了作为一个基层教师的不易，为之感动。午自习去教室，督促学生们学习，

晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝情况。看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种难以言状的满足感，伴着明月结束一天的劳累，漫步月光下，享受的那份充实、收获。

这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生健康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作。

四、教育调查与研究

(1)基层教学模式落后

基层学校现在依然是“一言堂，满堂灌”填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于教师，面对死气沉沉的学生教学也没有了激情。新课改在基层学校的推行受到了许多老师的抵触。

他们认为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的冲突，这就需要教育理论专家更多的走向基层，结合当地教育实际给予正确的指导，

找到新课改与基层教育的契合点。

(2)基层教育体罚学生的现象依然严重

传统的棍棒教育仍是这里的主基调，我们现在明令禁止体罚学生，但为什么这种现象又如此严重？我认为：

首先是教师的教育观念落后。教师认为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的”这是一种生硬的教学模式，会引起学生对教师的抵触甚至对学习的抵触情绪，伤害了学生的自尊心。其次，

体罚现象的存在是家长的盲目支持，很多家长说：“学生交给老师，要不听话，就该狠狠的打”。这也是体罚现象存在的严重原因。最后，体罚现象的存在是教育部门的失职，对基层教育的方式缺乏督导，

使体罚现象在教育去趋于成熟的今天依然存在。

中学教师实习心得感悟，以上就是本文为您收集整理的中学教师实习心得感悟最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。